Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Seminario 5 parte 2
1. TAREA 1: Crear tablas de estadísticos
descriptivos
3º Explorar
En primer lugar el resultado es un resumen de
procedimientos de casos, y a continuación se
mostraban la tabla de descriptivos con todos los
datos que se podían sacar de los datos.
2. TAREA 1: Crear tablas de estadísticos
descriptivos
3º Explorar
Además se muestran los percentiles
3. TAREA 1: Crear tablas de estadísticos
descriptivos
3º Explorar
En este caso el gáfico que resulta es una de “caja y
bigotes”, en el que se muestra la mediana, los
percentiles 25 y 75 y los valores mínimo y máximo,
diferenciando por el sexo.
5. TAREA 2: Calcular variable
Crear la variable del IMC (peso/talla2)
Lo que se debe hacer es introducir la ecuación que el
programa debe realizar, en este caso
peso/(talla*talla).
8. TAREA 3: Estadísticos descriptivos
Crear tablas de estadísticos descriptivos (explorar)
En este caso se analizarán los IMC según el sexo del
paciente en cuestión.
9. TAREA 3: Estadísticos descriptivos
Crear tablas de estadísticos descriptivos (explorar)
Los resultados son, tanto una tabla resumen como los
propios descriptivos
10. TAREA 3: Estadísticos descriptivos
Crear tablas de estadísticos descriptivos (explorar)
Así mismo se muestran los percentiles en cada uno de
los casos.
11. TAREA 3: Estadísticos descriptivos
Crear tablas de estadísticos descriptivos (explorar)
Por último se muestran los gráficos pertinentes, en
este caso se muestran casos no concluyentes, es decir,
algunos demasiado distintos como para que cuenten
en la media.
12. TAREA 4: Gráficos para datos
categóricos; datos nominales
1º: Circular