Comunicación on-line y comunicación on-line para el aprendizaje.

2. Para conocer el concepto de comunicación vamos a fijarnos
en el modelo de comunicación propuesto por Simonson y Volker.
En él, podemos observarlos diferentes elementos que se
requieren para que se de produzca una correcta comunicación.

3. La comunicación on-line para el aprendizaje incluye interacciones
estudiante-profesor e interacciones estudiante-estudiante en salas de chat, a
través de correo electrónico, en salas de discusión, en foros en línea, en audio
y videoconferencias.
Existen dos tipos de ambientes de comunicación en línea.
Ambientes sincrónicos Ambientes asincrónicos
El emisor y el receptor
establecen la
comunicación en el
mismo momento y en
tiempo real.
No requiere que el
emisor y el receptor
estén on-line de
manera simultanea.

4. Para la comunicación on-line debemos tener en cuenta:
 Deben escribirse oraciones cortas y sencillas.
 Deben redactarse párrafos cortos.
 Deben utilizarse espacios en blanco para hacer
contribuciones.
 Usar procesador de texto.
 Se debe utilizar el corrector de ortografía y gramática.
 Revisarlo escrito.
 Usar emoticonos siempre que posible para expresar
sentimientos.

5. Correo
electrónico
Herramienta de mensajería
instantánea: programa que se
instala en el ordenador y nos
permiten comunicación con
otros usuarios en tiempo real.
Google talk:
aplicación basada en
ventanas que permite
hacer llamadas y
chats con otros
usuarios.
Pigdin: cliente software
sobre mensajería
instantánea que permite
usar todas sus cuentas
de mensajería a la vez.