Proyecto final

1. BOSQUEJO PARA EL MODELO EDUCATIVO ADVENTISTA
Esdeberde todomaestroestarsiempre conectadoalafuente de todasabiduríayconocimiento:
NuestrogranDios.Cuandoestomaravillosoocurralosestudiantesveránnoaun profesor,veránel
carácter del maestro de maestros reflejado en él. ¿Por qué tiene que comenzar por el docente?
Porque es a él a quienle toca educar,corregir, instruiry no sóloimpartirconocimiento.Cuandoel
profesor educa de la mano del Todopoderoso éste se convierte en un puente que conectará la
mente del estudiante con la mente de Dios.
Se debe comenzar por que en todas nuestrasinstituciones se haga de la Biblia no un libro para
darles la clase de manera esporádica a la semana si no el centro de todo nuestro currículo.
A medidaque estoocurra, veremoscambiosmaravillosos,tendremosmaestroscapacitadospor
Dios,alumnosalcanzadosporsugraciay padresfelicesde tenerasushijosenunsistemaeducativo
diferente, en el mejor.
He encontradoque dentrode nuestrosistemaeducativoadventistaloselementosesencialesson
lossiguientes:
1.- Lectura diaria de la Biblia.
Se debe comenzar por que en todas nuestrasinstituciones se haga de la Biblia no un libro para
dar la clase de maneraesporádicaa la semanasi no el centro de todo nuestrocurrículo.A medida
que esto ocurra, veremos cambios maravillosos, tendremos maestros capacitados por Dios,
alumnos alcanzados por su gracia y padres felices de tener a sus hijos en un sistema educativo
diferente, en el mejor!.
2. Enseñanzaen valores cristianos:
El objetivo es que los niños y nuestros jóvenes se valoren, respeten a los demás y se
desarrollen como personas con principios morales, y por las necesidades que se observan
en el ámbito escolar.
La propuesta es que se enseñen mediante: videos, cuentos sencillos y tareas entretenidas
para enseñar al niño los valores de las personas buenas y responsables. Valores tan
importantes como la honestidad, tolerancia, la solidaridad, responsabilidad, respeto y la
obediencia (que es lo primero que un niño debe aprender) entre otros todos basados en la
Palabra de Dios.

2. 3. Incentivar más el ejercicio físico:
Lo que se quiere es formar a los alumnos para que utilicen este recurso, desde una
perspectiva formativa, creativa y lúdica, que le permita crecer y desarrollarse, prevenir, y
disminuir los factores de riesgo para la aparición de enfermedades crónicas en su edad
adulta por lafaltade ejercitar sus cuerpo, favorecer la creación de espacios de socialización,
de integración, de autoafirmación, conduciéndolo a adquirir hábitos de vida saludables ya
que el juego es lo más importante para el niño.
4. Enseñar sobre la realidad del gran conflicto:
Toda la humanidad se halla ahora inmersa en un gran conflicto entre Cristo y Satanás en
cuanto al carácter de Dios, su ley y su soberanía sobre el universo. Este conflicto se originó
en el cielocuando un ser creado, dotado de libre albedrío, seexaltó a símismo y seconvirtió
en Satanás,el adversario de Dios, y condujo a larebelión auna parte de los ángeles. Satanás
introdujo el espíritu de rebelión en este mundo cuando indujo a Adán y Eva a pecar. El
pecado humano produjo como resultado la distorsión de la imagen de Dios en la
humanidad, el trastorno del mundo creado y, posteriormente, su completa devastación en
ocasión del diluvio universal tal como se presenta en el relato histórico de Génesis 1-11.
Observado por toda lacreación, estemundo seconvirtió en elcampo de batalladel conflicto
universal, a cuyo término el amor de Dios quedará finalmente vindicado. Para ayudar a su
pueblo en este conflicto, Cristo envía al Espíritu Santo y a los ángeles leales para guiarlo,
protegerlo y sostenerlo en el camino de la salvación.
Gen. 3:6-8; Job 1:6-12; Is.14:12-14; Ez. 28: 12-18; Ro. 1:19-22; 1 Cor. 4:9; Heb. 1:14; 1 Pe.
5:8; 2 Pe. 3:6; Apoc. 12:4-9
5. La primera escuela
Es en el hogar es donde ha de empezar la educación del niño esa es su primera escuela. .
Los padres deben criar a sus hijos para que amen y obedezcan al Señor. Tienen que
enseñarles, mediante el precepto y el ejemplo, que Cristo es un amoroso, tierno, cariñoso
y consejero que siempre se preocupa por sus criaturas y que quiere que lleguen a ser
miembros de su cuerpo, la familia de Dios. Una creciente intimidad familiar es uno de los
rasgos característicos del último mensaje evangélico.
Gén. 2:18-25; Exo. 20:12 Deut. 6:5-9; Prov. 22:6; Mal. 4:5,6; Mat. 5:31; Mat. 19:3-9; Mar.
10:11,12; Juan 2:1-11; 1 Cor. 7:10,11; 2 Cor. 6:14; Efe. 5:21-33; Efe. 6:1-4.
6. La naturaleza
El estudiante debe aprender de manera sencilla y ojalá como lo hizo Dios con nuestros
primeros padres, en la naturaleza.

3. 7. Trabajo útil
Hoy en día seleha restado la importancia que tiene el trabajo útil, que elmuchacho aprenda
a ser útil y práctico, que se le enseñen conocimientos sobre agricultura básica, a cocinar,
para que cuando se tenga que enfrentar a la vida se pueda defender y no solo eso sino que
será un ser útil y le será más fácil servir a otros.
REFLEXION PERSONAL
Estoy segura de que nuestro gran Dios nos ayudará a implementar lo que realmente
importa en nuestro Modelo educativo y a sacar o depurar como lo mencionó una
compañera en uno de los foros y enseñar lo que es verdaderamente valioso para nuestros
educandos, claro está sin dejar a un lado el currículo del gobierno.
Por otro lado, ya estamos trabajando en un proyecto de comprar un horno pequeño para
que los estudiantes aprendan la panadería como implementación del trabajo útil. Se están
visitando a las familias para orar con ellas. Sé que Dios nos ayudará a cumplir con estos
objetivos!
Mónica LlanezCataño