trabajo

1. Fisiologia y Conducta.
Alumna: María Daniella Freitez.
CI: 24.339.438.
EPX: HPS-143-01027.

2.  Psicológico y Fisiológico:
 La palabra mente se usa para describir a aquel
espacio en el cual los seres humanos guardamos
todos los conocimientos así como también recuerdos,
memorias, percepciones, etc. La mente se asocia
normalmente con el cerebro, órgano en el cual
suceden todos los procesos mentales. Sin embargo,
el concepto de mente es más abstracto y tiene que
ver con el espacio no físico sino metafórico donde
todos los fenómenos relacionados con el raciocinio y
el entendimiento toman lugar. Así, no se habla de
mente cuando se hace referencia a los animales ya
que los mismos no poseen una estructura racional y
por tanto no racionalizan todos los eventos o
fenómenos que suceden a su alrededor. Una persona
demente es justamente una persona que ve alteradas
sus capacidades mentales a partir de que sufre
alguna psicosis o enfermedad psicológica.

3.  Relación Mente-Cuerpo, Cuerpo-
Mente:
 El sentido común nos sugiere que la mente y el
cuerpo deben interactuar. Nuestras percepciones,
pensamientos, intenciones, deseos y emociones
afectan directamente a nuestros cuerpos y nuestras
acciones. Desafortunadamente, las nociones del
sentido común parecen implicar una contradicción.
Parece muy claro que el cerebro y el sistema nervioso
forman parte del mundo físico: tangible, visible,
público, extenso en el espacio.

4.  Necesidades vitales:
 Primarias: Son aquellas necesidades cuya
satisfacción depende de la supervivencia las cuales
son: alimentarse, dormir, beber agua, respirar,
abrigarse, entre otros.
 Secundarias: Son aquellas necesidades cuya
satisfacción aumentan el bienestar del individuo
varían de una sociedad a otra o una época a otra. El
bienestar humano no consiste solamente en la mera
supervivencia. El ser humano busca su desarrollo
integral como persona, las cuales son: seguridad
moral, seguridad física en las calles, tener un
teléfono, garantia de su propiedad privada, entre
otros.

5.  Terciarias:
 El tercer grupo de las necesidades, igual que el
anterior, piensa en una persona que ya ha satisfecho
los grupos anteriores y por lo tanto no tiene carencias
fisiológicas y que se encuentra seguro. Es evidente
que una persona en este contexto comienza a tener
necesidades sociales, basadas en la convivencia con
otros. Las necesidades de afiliación o de
reconocimiento son las que se denominan terciarias.
 Ejemplo:
 Tener una grupo de amigos, recibir afecto de su
propia familia, generar relaciones de pareja, ser
respetado en la sociedad, posibilidad de tener un
éxito relativo en su trabajo, entre otros.

6.  Desarrollo Mental y su Relación con la
Evolución:
 El desarrollo mental puede valorarse de forma
aproximada por medio de las pruebas o test de
inteligencia (v. Test mentales). Dicho desarrollo sigue
una pauta general, como lo prueba el hecho de que la
adquisición de ciertas habilidades y el desarrollo
progresivo de algunas funciones mentales se van
instaurando gradualmente e incluso pueden
predecirse para una cierta edad.