Presentación en PowerPoint del informe de Las TIC en la Educación.

1. Informe
Las T.I.C. en la Educación
Alumna: Pierini Marianela Del Milagro
Profesora: Barrientos Nanin
Carrera: Profesorado De Educación Física
Año: 2020
Institución: ISPP Nº1

2. INTRODUCCIÓN
Las tecnologías
• Orígenes
.
• Aplicació
n en
negocios
y
Educació
n
mediado
s del
siglo XX.
70’s
• Revolució
n
electrónic
a
• La
electrónic
a,
informátic
a y las
telecomun
icaciones
=
interconex
ión entre
redes..
80’s
• Internet
en forma
masiva.90’s

3. INTRODUCCIÓN
- A mediados del Siglo XX,
las grandes potencias ya
ensayaban con técnicas de
información y
comunicación.
- Las TIC necesitan ser
enseñadas para preparar a
las personas.
- Creando profesiones como
analista de sistemas,
licenciado en sistemas e
ingeniero en sistemas.
- Tecnología Educativa, para
apoyar los procesos de
enseñanza.
- «Modo sistemático de
concebir, aplicar y evaluar el
conjunto de procesos de E y
A, reconociendo los
recursos técnicos y
humanos, y las
interacciones entre ellos».
- La Tecnología ha
reformado la enseñanza,
manteniendo a los
docentes conectados al
mundo global, utilizando
todas las herramientas
disponibles.

4. SOFTWARE LIBRE Y PRIVATIVO
Software Privativo
Limitaciones en el software.
Código fuente No disponible
Protegido con sanciones legales.
Software Libre
Más que una elección informática,
es una elección ideológica.
Acceso libre.
HUAYRA - LIHUEN

5. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS
COMUNICACIONES: UNIVERSALIDAD Y CAMBIO
PERMANENTE
Formación a
lo largo de la
vida
• Tecnologías=
flexibilidad, actualidad
y relación con el
entorno.
• ¿Conseguirán
desaparecer la
Escuela?
Autoaprendizaj
e
• ¿En qué?, ¿Para qué?
• Autoempleo, Ocupación,
Desarrollo Personal,
Desarrollo comunitario.
Entornos
Tecnológicos
de E - A
• Necesidad de
formación permanente.
• Generar espacios
tecnológicos.

6. PRESENCIALIDAD Y VIRTUALIDAD: APRENDIZAJE
UBICUO
* Presencia
generalizada de
los ordenadores
en nuestras
vidas.
*Es parte integral
de nuestro
aprendizaje,
trabajo y vida
social.
*Dispositivos con
funciones de
ordenadores.
Computació
n Ubicua

7. PRESENCIALIDAD Y VIRTUALIDAD. APRENDIZAJE
UBICUO
Difuminar fronteras de la
Ed. Tradicional.
Cambio 1
Reordenar los equilibrios.
Cambio 2
Reconocer las diferencias y
usarlas como recurso
positivo.
Cambio 3
Ampliar la gama y
combinación de modos de
representación.
Cambio 4
Desarrollar las
capacidades de
conceptualización.
Cambio 5
Conectar el pensamiento
propio con la cognición
distribuida.
Cambio 6
Construir culturas de
conocimiento
colaborativo.
Cambio 7

8. WIKIS EN EDUCACIÓN
Wikis
Aplicación
informática;
permite añadir
contenidos y
editarlos.
Origen
Ward
Cunninghan, en
1995 usando el
termino
«wikiwiki».
Características
Permite editarla:
añadir, borrar o
modificar cualquier
contenido.
La edición es
simplificada:
cualquiera puede
contribuir.
El concepto de
«autor» se
difumina.

9. Wikis en
educación
Usos típicos
*Comunicación en
clase.
*Base de conocimientos.
*Portafolios electrónico.
*Autoría colaborativa.
*Proyectos en grupo.
Nueva
alfabetización
tecnológica
*Crítica, colaborativa y
creativa.
*Justificada en las
demandas de los
puestos de trabajo de la
nueva economía de la
sociedad-red.

10. LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LA
EDUCACIÓN FÍSICA.
*Integrarlas implica conocer las herramientas
tecnológicas disponibles y reacomodar las
prácticas, revisar y resignificar los conocimientos
pedagógicos y disciplinares.

11. RECURSOS INCLUIDOS EN LA SIGLA TIC:
TIPOS Y POTENCIALIDADES
AUDACIT
Y
Editor de
audio.
Graba
audios,
convierte
cintas y
grabaciones
a sonido
digital o CD.
GANTT
PROJECT
Realiza
representacio
nes
esquemáticas
de un
proyecto
corto,
mediano o de
largo plazo.
GIMP
Procesa
gráficos y
fotografías
digitales.
PREZI
Crea textos
y permite la
inserción de
imágenes y
videos.

12. RECURSOS DIGITALES
COMPLEMENTARIOS
Almacenamiento
en la Nube.
Infografías. Redes
sociales.
Portales
educativos.
Webquest. Blog’s.
RECURSOS DIGITALES ESPECÍFICOS Y
AMPLIOS

13. PROGRAMAS ESPECÍFICOS PARA EL
DISEÑO DE TAREAS PARA LA CLASE
Kinovea Longomatch Sporttracks
Soccer Trainer Audition Online
Pivot Stickfigure
Animator

14. La Ed. Física virtual
en tiempos de
Pandemia
Gran desafío.
Su esencia es
meramente
práctica.
Pedro Nel Quintero: «Ed.
Física como área
pedagógica, que busca el
desarrollo humano a través
de la potenciación de sus
dimensiones».
Alixon David Reyes:
«La Ed. Física amerita
ser redimensionada. Es
mucho lo que puede
hacer en favor de las
personas».

15. CONCLUSIÓN
Promove
r las TIC
Nuevos trabajos,
estudios,
plataformas. Preparar
al alumnado para
nuevos desafíos.
Falta de
aplicació
n de las
TIC
Clases y
administrativo-
académico.
Evidente vocación
docente.
Nueva
normalida
d
Educación más
amplia,
actualizada, más
práctica, con
mejores
resultados.