2. “Es la concepción orgánica y la puesta en práctica de sistemas de
aprendizaje que utilizan provechosamente los sistemas modernos
de comunicación, los materiales visuales, la organización de la
clase y los métodos de enseñanza sin esperar milagros de ellos.”
Gas, (1971).
Concepto
3. La sociedad actúan demanda de
sistemas educativos flexibles y
accesibles.
Deben de proporcionar flexibilidad
para cubrir necesidades
individuales y sociales.
Para lograr objetivos planteados
entre los alumnos y tutores.
A
P
L
I
C
A
C
I
Ó
N
4. ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
-Permite que cada participante
pueda intercambiar
conocimientos y experiencias.
-Todos los involucrados se
involucran en el proceso.
- El maestro se convierte en un
facilitador de herramientas.
-Deja de ser un proceso
unidireccional.
* Las tecnologías de información permiten a
un mayor número de personas intercambiar
información con la dirección y coordinación
de un tutor.
5. Herramientas Electrónicas
TIC
Actualmente como docentes podemos utilizar una gran variedad de
herramientas tecnológicas electrónicas que son de gran utilidad en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, tales como:
Computadoras
Redes
Sociales
Correos Bocinas Proyectores
6. PAPEL DEL DOCENTETécnico
Permite
identificarlo
como experto
para guiar el
aprendizaje. Ético
Los valores
que exhibe
constituyen
un marco de
referencia
para las
personas en
formación,
Preceptor
Debe abordar
nuevas
tareas, con
actitud
abierta a los
hechos que
se generen.
"El nuevo profesor ha de admitir que en la galaxia tecnológica su papel como "instructor"
es bastante modesto, y que como exclusivo canal de información no tiene nada que
hacer" (Sáenz, O., 1995).
7. Conclusión
Estamos en una sociedad que avanza a pazos
agigantados en cuanto a tecnología se refiere, a pesar de
que nuestro papel como docentes haya cambiado, es
importante reconocer que aun tenemos la tarea de
adecuar los procesos de enseñanza-aprendizaje de
acuerdo a los recursos que tengan nuestros estudiantes.
Si bien las TIC son una herramienta que facilitan y
enriquecen nuestro trabajo, no debemos dejar nuestro
lado ético para que, junto con las tecnologías, podamos
alcanzar los aprendizajes esperados.
Bibliografía
Avalos, E. O., & Colorado, R. (Octubre de 2016). Iuv virtual. Obtenido de
https://miscursos.iuv.edu.mx/pluginfile.php/75913/mod_resource/content/10/Unidad%202-
Tecnolog%C3%ADa%20Educativa.pdf