1. CENTRO
DE
BACHILLERATO
TECNOLOGICO
INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS N° 26.
TEMA DEL TRABAJO DE LA TERCERA UNIDAD:
SEXUALIDAD EN EL ADOLESCENTE.
PROFESOR. HECTOR DIAZ.
ALUMNA: MARITZA SOLEDAD PÉREZ MÉNDEZ.
GRADO 1° GRUPO “A”
TURNO MATUTINO

2. INDICE
LA ADOLESCENCIA……………………3
 GRAFICA: SE INICIA EL PROCESO
ADOLESCENTE…………………….4
 SEXUALIDAD…………………5
-MADURACION SEXUAL……………..6
-CARACTERISTICAS
 SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA
 MALA SEXUALIDAD……………..12
 BUENA SEXUALIDAD………………..14
 CONCLUSION


3. LA ADOLESCENCIA
¿QUÉ ES LA ADOLESCENCIA?
La adolescencia es un periodo en el
desarrollo biológico, psicológico, sexual y
social inmediatamente posterior a la niñez
y que comienza con la pubertad.
Es imposible establecer la franja exacta de
edad en la que transcurre la adolescencia
pero la Organización Mundial de la Salud
considera que esta etapa va desde los 10 a
los 19 años.
La adolescencia es esencialmente una
época de cambios. Sus protagonistas son
jóvenes que aún no son adultos pero que
ya no son niños. Es una etapa de
descubrimiento de la propia identidad
(identidad psicológica, identidad sexual...).
Se considera una de las etapas más difíciles
de la vida del ser humano.
La Hebiatría es la rama de la medicina que
estudia
al
adolescente
y
sus
enfermedades.

5. ∞MADURACION
∞SEXUALIDAD
SEXUAL
EN LA
ADOLESCENCIA

6. MADURACION SEXUAL

La adolescencia en las mujeres comienza a
los 10 o 12 años.

El primer cambio identificable en la mayoría
de las niñas es la aparición del botón
mamario. Se caracteriza por un
agrandamiento en el tejido glandular por
debajo de la areola.

Los genitales y las gónadas cambian de
aspecto y configuración.

Se desarrollan las glándulas de
Bartolino, aumentan las secreciones
vaginales.

La menarquia o menarca, que es la primera
menstruación.
Los testículos tienen un diámetro aproximado
de 2,5 a 3 cm, el cual aumenta por la
proliferación de los túbulos seminíferos.

La espermatogénesis —es decir, la producción
de espermatozoides— se detecta
histológicamente entre los 11 y 15 años de
edad, y la edad para la primera eyaculación o
espermarquia es entre los 12 y los 16 años. El
pene comienza a crecer en longitud y también
a ensancharse aproximadamente un año
después de que los testículos aumentan de
tamaño. Las erecciones son más frecuentes y
aparecen las emisiones nocturnas.

El vello sexual aparece y se propaga hasta el
pubis. Puede comenzar a aparecer el vello
axilar y, en el labio superior (bigote). El vello en
los brazos y en las piernas se torna más grueso
y abundante . Aumenta la actividad apocrina —
es decir, de la secreción de las glándulas
suprarrenales— con la aparición de humedad y
olor axilares, igual que el acné, típico de esta
etapa de la vida.
El vello púbico, bajo la acción de los
andrógenos adrenales y ováricos, es
fino, escaso y aparece inicialmente a lo
largo de los labios mayores, y luego se va
expandiendo.



7. CARACTERÍSTICAS

La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo
psicológico, y es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la
edad adulta. Esta transición debe considerarse un fenómeno biológico, cultural
y social.

Crecimiento y desarrollo: crecimiento de los senos antes de la aparición de la
menstruación (o regla o periodo), el vello púbico antes que el axilar, los
miembros inferiores crecen primero que el tronco, los testículos se incrementan
antes que el pene, etc.

Grasa corporal: La grasa corporal total aumenta en la pubertad temprana para
ambos sexos. Más adelante, las mujeres depositan grasa de manera más rápida
y más extensa que en los varones, con predominio en miembros
superiores, tronco y parte superior del muslo.

El crecimiento muscular es un hecho sobresaliente, especialmente mientras
dura el estirón de la estatura.

9. La sexualidad forma parte del desarrollo
normal del niño y el adolescente. Desde la
primera infancia el niño experimenta
sensaciones placenteras al tocarse, al ser
acariciado y besado, y observa las
expresiones de afecto y las actitudes
sexuales de los adultos que le rodean, que
en ocasiones trata de imitar. Durante el
periodo prepuberal se establece la
identidad sexual y el niño continua
recogiendo información sobre la sexualidad
a partir de los amigos, los maestros y la
familia. En esta etapa el niño puede
desarrollar una actitud negativa hacia la
sexualidad si descubre que los adultos
evitan hablar de las partes de su cuerpo
relacionadas con la sexualidad, las
describen con eufemismos o rechazan
cualquier tipo de conducta relacionada con
el sexo, incluidas las que el niño puede
manifestar espontáneamente, como la
erección.

10. Al iniciarse la pubertad aumenta la preocupación por
la sexualidad. En la primera etapa de la
adolescencia es frecuente la masturbación y
las fantasías sexuales, en ocasiones con
compañeros del mismo sexo, motivando dudas sobre
la orientación sexual, con ansiedad y sentimientos de
culpa. La masturbación es más frecuente en los chicos
que en las chicas. Generalmente está motivada
por la curiosidad y el deseo de disfrutar un
placer intenso.
En la adolescencia media suelen producirse los
primeros contactos físicos (intercambios de besos
y caricias) como una forma de exploración y
aventura y en la adolescencia tardía habitualmente se
inician las relaciones sexuales que incluyen el coito.

11. La actividad sexual del adolescente suele ser
esporádica, con periodos prolongados durante los
cuales el adolescente permanece en abstinencia.
Muchos adolescentes mantienen lo que se denomina
una
"monogamia
con
intensos
y
seriada",
enamoramientos
apasionados, pero de duración más corta que
Son más frecuentes las
disfunciones sexuales, que pueden guardar
la
del
adulto.
relación con: temor
al embarazo, a ser
descubiertos,
conflictos
de
conciencia o actuar bajo presión de
la pareja.
También influyen las condiciones en que muchos
mantienen relaciones
sexuales, de forma incómoda y
rápida.
adolescentes

12. SEXUALIDAD EN LOS ADOLESCENTES: ¿CUÁL ES
LÍMITE ENTRE LA LIBERTAD Y EL DESENFRENO?
TODOS LOS PADRES TEMEN PORQUE SUS HIJOS ADOLESCENTES TOMEN UNA MALA DECISIÓN
RESPECTO A SU SEXUALIDAD PERO INFUNDIR MIEDO NO ES LA VÍA EFECTIVA PARA EVITARLO.
MALA SEXUALIDAD
Una de las principales preocupaciones para madres con hijos adolescentes es la sexualidad de
éstos. La angustia es natural puesto que una mala decisión puede traer consecuencias
irrevocables, no sólo el embarazo sino también enfermedades venéreas. Pero intentar infundir
en los hijos rechazo al sexo no es la mejor manera de enfrentarlo.
Todos los estudios han demostrado que los programas de educación que
reducidos a fomentar la abstinencia no sólo no minimizan los riesgos de
embarazo y de enfermedades venéreas, sino que los potencian, mientras que
los programas más comprensivos muestran un impacto positivo, incluyendo el
uso de anticonceptivos y retrasando el inicio al sexo.

13. GRÁFICA DE EMBARAZOS EN LA ADOLESCENCIA
POR MALA EDUCACIÓN SEXUAL O FALTA DE ÉSTA.
EDAD
PORCENTAJE
15
3%
16
12%
17
22%
18
28%
19
35%

14. BUENA SEXUALIDAD
Para hablar de sexualidad responsable es imprescindible referirse en primer
término a una Educación Sexual adecuada y efectiva. Una buena definición de ella es
decir que la educación sexual consiste en la enseñanza tendiente a desarrollar la
comprensión de los aspectos físico, mental, emocional, social, económico y sicológico.
No sirve brindar a los chicos clases aisladas y esporádicas. Será necesario sostener
la educación sexual como una parte más del aprendizaje para la vida.
Por lo general, tanto los padres como los docentes y directivos de instituciones
escolares, tienen muchos y muy fuertes tabúes sobre el tema de la sexualidad. La
mayoría de las veces surge una negativa a permitir que los hijos reciban educación
sexual de parte de profesionales de la educación.

15. 








Hable abiertamente del tema desde edades tempranas, siempre pensando en la
capacidad del niño de entender lo que se está diciendo.
Hable en términos sencillos, claros y manejables para la edad en que se encuentra el
niño.
Recuerde que somos seres sexuales, "tenemos el chip" que nos permite entender este
tema, incluso desde lo instintivo, por lo tanto, mejor aun desde la razón.
No permita que otros niños informen a su hijo sobre sexualidad, tan pronto detecte
que esto esta pasando ofrézcale una explicación coherente y correcta.
Permítase sentir cuál es la expectativa de la edad y, porque no, pregúntele a ellos sobre
sus inquietudes al respecto.
Hable sobre cada una de las funciones de la sexualidad
No haga diferencias entre niños y niñas, todos tenemos los mismos derechos y deberes
frente a la sexualidad.
Recuerde su propio proceso aislando las razones sociales y culturales que lo rodeaban a
usted, los tiempos cambian pero la sexualidad en el desarrollo humano no.
No niegue que su hijo esta creciendo y que un día será un adulto, esto por más
doloroso que parezca es la mejor actitud frente al crecimiento de ellos, con ello los
valoramos en su proceso y les damos un lugar en donde desarrollarse en confianza.

16. 
De esta manera lograremos que los niños tengan
información amorosa, respetuosa, adecuada al ambiente
que lo rodea y a la edad en que se encuentra. Y podrán
enfrentarse a la sexualidad genital de manera
responsable y adecuada.