“Educar en sexualidad,
Educar para la vida”
Departamento de Orientación
Colegio San Marcos
La sexualidad es
parte integral del
concepto de uno
mismo. Como tal
afecta la salud
mental y el
comportamiento
social
“La Educación Sexual es el conjunto
de aprendizajes que
permiten el buen desarrollo de las
capacidades sexuales,
su coordinación con las demás
facultades y la consecución de una
buena interrelación con las otras personas
que resulten estimulantes por su
condición sexuada y sexual,
consiguiendo altos niveles de
espontaneidad y comunicación, y
también de respeto y estima”.
“La Educación Sexual consiste
en la enseñanza que lleva a
desarrollar la comprensión de los
aspectos físico, mental, emocional,
social, económico y psicológico de
las relaciones humanas en la
medida en que afecten a las
relaciones entre hombre y
mujer”.
La educación sobre sexo y sexualidad no comienza
"algún día" cuando los padres o el maestro
formalmente enuncian las "realidades de la vida" al
niño.
¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD?
Es el conjunto de fenómenos
emocionales y de conducta relacionados
con el sexo, que marcan de manera
decisiva al ser humano en todas las
fases de su desarrollo.
Es una de las diversas formas de
relación consigo mismo, con la pareja y
con la sociedad, implica las
manifestaciones de afecto tanto físicas
como emocionales además de su
función reproductiva.
Sexualidad es una
energía, una
fuerza positiva
capaz de generar
vida, plenitud y
realización.
La sexualidad
colabora para la
realización
integral de la
persona
 El desarrollo normal de un niño
se enmarca en una búsqueda por
descubrir todo lo que hay a su
alrededor.
 Frente a las diferencias entre
niño y niña, comienzan las
primeras preguntas y la mejor
respuesta es responder con la
mayor naturalidad posible.
MITOS
 Es un tabú
 Es “algo malo o sucio”
 Es algo prohibido
 Es el acto sexual en sí mismo
 Son sólo las consecuencias negativas
 Es sólo físico o sólo emocional
 Los jóvenes ya saben mucho,“es obvio”
 Todo se lo van a enseñar en el colegio
NUEVAS TENDENCIAS
 Sin compromisos, relaciones
abiertas, no tener pareja
estable.
 Sexualidad libre? Novio y
novia
 Pornografía medios de
información: internet, chat,
Ipods, celulares, revistas,
etc.
 Cibersexo
 Subculturas: Emos,
metrosexuales
REALIDAD ACTUAL
 Embarazos no deseados
 ETS
 Ansiedad, depresión y otros trastornos
emocionales
 Inconformidad con su propio ser
 Frustración en su proyecto de vida
 Debilidad ante la presión del ambiente
 Exposición de la vida privada al ámbito
público, sin limitaciones
 Diferentes maneras de expresar la
sexualidad
PELIGROS
 Se da una formación censurada, amañada y
acrítica, por lo cual el joven debe emprender una
búsqueda propia y solitaria.
 La educación sexual culturalmente se ha hecho a
través de dar mensajes éticos y advertir a los hijos,
primero sobre lo que no deber ser y segundo sobre
lo que no es.
 Al hablar del deber ser y del no ser, sin mencionar
qué es la sexualidad, se espera que por oposición
de lo que no es, el joven deduzca por sí mismo lo
que sí es; esto no es suficientemente explícito para
que el joven aprenda lo que quiere saber de la
sexualidad.
PELIGROS
 La educación sexual, ha sido hecha desde una
base negativa, basada en miedos, riesgos y
tabúes.
 La sexualidad en la familia se ha socializado a
través del silencio, lo cual hace que hoy por hoy
la información sea aún insuficiente, puntual,
reduccionista y fragmentada.
¿QUÉ HACER PARA QUE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES
TENGAN UNA SEXUALIDAD ADECUADA?
 Tener acceso a una formación e
información completa, veraz y crítica.
 Redimensionar el cuerpo, la armonía y
manejo corporal.
 Hable abiertamente del tema desde
edades tempranas, siempre pensando en
la capacidad del niño de entender lo que
se está diciendo.
 Hable en términos sencillos, claros y
manejables para la edad en que se
encuentra el niño.
 Recuerde que somos seres sexuales, "tenemos
el chip" que nos permite entender este tema,
incluso desde lo instintivo, por lo tanto,
mejor aún desde la razón.
 No permita que otros niños informen a su hijo
sobre sexualidad, tan pronto detecte que esto
está pasando ofrézcale una explicación
coherente y correcta.
 Hable sobre cada una de las dimensiones de la
sexualidad.
 No haga diferencias entre niños y niñas, todos
tenemos los mismos derechos y deberes
frente a la sexualidad.
No niegue que su hijo está creciendo
y que un día será un adulto, esto
por más doloroso que parezca es la
mejor actitud frente al crecimiento
de ellos, con ello los valoramos en
su proceso y les damos un lugar en
donde desarrollarse en confianza.
¿Porque Los Niños Necesitan Saber
Acerca de La Sexualidad?
Entender la sexualidad, ayuda a
los niños a manejar sus
emociones y la presión de sus
amistades y compañeros.
Con esta información, ellos
pueden tomar control de sus
vidas y tener todo tipo de
relaciones amorosas.
También les protege contra el
abuso sexual y que se conviertan
en abusadores sexuales.
CONSEJOS
• Desarrolle el autoestima de
niños y adolescentes, reconozca
sus talentos y logros, evite la
critica y el castigo.
CONSEJOS
Respeta la privacidad del
adolescente tanto como valoras tu
privacidad. No curiosees.
CONSEJOS
• Use nombres correctos para los órganos
sexuales y los comportamientos
sexuales.
CONSEJOS
• Aproveche los “momentos
oportunos para la enseñanza.” El
embarazo de una amistad, chismes en
el vecindario o programas en la
televisión pueden ayudar a empezar
una conversación.
• Incluya temas como la orientación
sexual, el abuso sexual y la
prostitución.
CONSEJOS
• Sea claro en cuanto a sus valores, y
déjeles saber a los jóvenes que hay
otras personas con diferentes valores
sobre la sexualidad. Enséñeles que es
importante respetar esas diferencias.
• No use tácticas para asustarlos para
evitar que los jóvenes tengan relaciones
sexuales — eso no funciona.
CONSEJOS
• De respuestas honestas, cortas y
sencillas.
• Admita cuando no sabe la respuesta.
Podemos ayudarles a nuestros niños a
encontrar la respuesta en un libro o algún
otro lado.

Educar en sexualidad educar para la vida (2).ppt

  • 1.
    “Educar en sexualidad, Educarpara la vida” Departamento de Orientación Colegio San Marcos
  • 2.
    La sexualidad es parteintegral del concepto de uno mismo. Como tal afecta la salud mental y el comportamiento social
  • 3.
    “La Educación Sexuales el conjunto de aprendizajes que permiten el buen desarrollo de las capacidades sexuales, su coordinación con las demás facultades y la consecución de una buena interrelación con las otras personas que resulten estimulantes por su condición sexuada y sexual, consiguiendo altos niveles de espontaneidad y comunicación, y también de respeto y estima”.
  • 4.
    “La Educación Sexualconsiste en la enseñanza que lleva a desarrollar la comprensión de los aspectos físico, mental, emocional, social, económico y psicológico de las relaciones humanas en la medida en que afecten a las relaciones entre hombre y mujer”.
  • 5.
    La educación sobresexo y sexualidad no comienza "algún día" cuando los padres o el maestro formalmente enuncian las "realidades de la vida" al niño.
  • 6.
    ¿QUÉ ES LASEXUALIDAD? Es el conjunto de fenómenos emocionales y de conducta relacionados con el sexo, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo. Es una de las diversas formas de relación consigo mismo, con la pareja y con la sociedad, implica las manifestaciones de afecto tanto físicas como emocionales además de su función reproductiva.
  • 7.
    Sexualidad es una energía,una fuerza positiva capaz de generar vida, plenitud y realización. La sexualidad colabora para la realización integral de la persona
  • 8.
     El desarrollonormal de un niño se enmarca en una búsqueda por descubrir todo lo que hay a su alrededor.  Frente a las diferencias entre niño y niña, comienzan las primeras preguntas y la mejor respuesta es responder con la mayor naturalidad posible.
  • 10.
    MITOS  Es untabú  Es “algo malo o sucio”  Es algo prohibido  Es el acto sexual en sí mismo  Son sólo las consecuencias negativas  Es sólo físico o sólo emocional  Los jóvenes ya saben mucho,“es obvio”  Todo se lo van a enseñar en el colegio
  • 11.
    NUEVAS TENDENCIAS  Sincompromisos, relaciones abiertas, no tener pareja estable.  Sexualidad libre? Novio y novia  Pornografía medios de información: internet, chat, Ipods, celulares, revistas, etc.  Cibersexo  Subculturas: Emos, metrosexuales
  • 12.
    REALIDAD ACTUAL  Embarazosno deseados  ETS  Ansiedad, depresión y otros trastornos emocionales  Inconformidad con su propio ser  Frustración en su proyecto de vida  Debilidad ante la presión del ambiente  Exposición de la vida privada al ámbito público, sin limitaciones  Diferentes maneras de expresar la sexualidad
  • 13.
    PELIGROS  Se dauna formación censurada, amañada y acrítica, por lo cual el joven debe emprender una búsqueda propia y solitaria.  La educación sexual culturalmente se ha hecho a través de dar mensajes éticos y advertir a los hijos, primero sobre lo que no deber ser y segundo sobre lo que no es.  Al hablar del deber ser y del no ser, sin mencionar qué es la sexualidad, se espera que por oposición de lo que no es, el joven deduzca por sí mismo lo que sí es; esto no es suficientemente explícito para que el joven aprenda lo que quiere saber de la sexualidad.
  • 14.
    PELIGROS  La educaciónsexual, ha sido hecha desde una base negativa, basada en miedos, riesgos y tabúes.  La sexualidad en la familia se ha socializado a través del silencio, lo cual hace que hoy por hoy la información sea aún insuficiente, puntual, reduccionista y fragmentada.
  • 15.
    ¿QUÉ HACER PARAQUE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES TENGAN UNA SEXUALIDAD ADECUADA?  Tener acceso a una formación e información completa, veraz y crítica.  Redimensionar el cuerpo, la armonía y manejo corporal.  Hable abiertamente del tema desde edades tempranas, siempre pensando en la capacidad del niño de entender lo que se está diciendo.  Hable en términos sencillos, claros y manejables para la edad en que se encuentra el niño.
  • 16.
     Recuerde quesomos seres sexuales, "tenemos el chip" que nos permite entender este tema, incluso desde lo instintivo, por lo tanto, mejor aún desde la razón.  No permita que otros niños informen a su hijo sobre sexualidad, tan pronto detecte que esto está pasando ofrézcale una explicación coherente y correcta.  Hable sobre cada una de las dimensiones de la sexualidad.  No haga diferencias entre niños y niñas, todos tenemos los mismos derechos y deberes frente a la sexualidad.
  • 17.
    No niegue quesu hijo está creciendo y que un día será un adulto, esto por más doloroso que parezca es la mejor actitud frente al crecimiento de ellos, con ello los valoramos en su proceso y les damos un lugar en donde desarrollarse en confianza.
  • 18.
    ¿Porque Los NiñosNecesitan Saber Acerca de La Sexualidad? Entender la sexualidad, ayuda a los niños a manejar sus emociones y la presión de sus amistades y compañeros. Con esta información, ellos pueden tomar control de sus vidas y tener todo tipo de relaciones amorosas. También les protege contra el abuso sexual y que se conviertan en abusadores sexuales.
  • 19.
    CONSEJOS • Desarrolle elautoestima de niños y adolescentes, reconozca sus talentos y logros, evite la critica y el castigo.
  • 20.
    CONSEJOS Respeta la privacidaddel adolescente tanto como valoras tu privacidad. No curiosees.
  • 21.
    CONSEJOS • Use nombrescorrectos para los órganos sexuales y los comportamientos sexuales.
  • 22.
    CONSEJOS • Aproveche los“momentos oportunos para la enseñanza.” El embarazo de una amistad, chismes en el vecindario o programas en la televisión pueden ayudar a empezar una conversación. • Incluya temas como la orientación sexual, el abuso sexual y la prostitución.
  • 23.
    CONSEJOS • Sea claroen cuanto a sus valores, y déjeles saber a los jóvenes que hay otras personas con diferentes valores sobre la sexualidad. Enséñeles que es importante respetar esas diferencias. • No use tácticas para asustarlos para evitar que los jóvenes tengan relaciones sexuales — eso no funciona.
  • 24.
    CONSEJOS • De respuestashonestas, cortas y sencillas. • Admita cuando no sabe la respuesta. Podemos ayudarles a nuestros niños a encontrar la respuesta en un libro o algún otro lado.