Duarte Navassi, Elsa Marleny. Cuadro Comparativo de las Etapas del Desarrollo
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Se describen características observadas en un niño de 2 años con 7 meses desde tres teorías: Psicoanalítica, Cognitiva y Social.
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Este documento describe las etapas de desarrollo social, emocional, físico e intelectual de los infantes entre 1 y 2 años. En esta etapa, los niños comienzan a afirmar su independencia diciendo "no", imitan a los adultos y quieren ayudar en tareas domésticas. Se centran en sí mismos y les cuesta compartir. Físicamente, mejoran su capacidad de comer y caminar solos aunque siguen necesitando seguridad. Intelectualmente, nombran objetos y personas cercanas y usan dos palabras para
Desarrollo psicomotor
El documento describe el desarrollo psicomotor normal en niños. Explica que es necesaria la integridad del sistema nervioso y una estimulación adecuada para un desarrollo normal. Luego detalla métodos de evaluación como la historia clínica, pruebas de audición y metabolismo. Finalmente, proporciona un calendario del desarrollo psicomotor que describe las habilidades típicas en diferentes edades.
Piaget
1. Jean Piaget fue un psicólogo, filósofo y biólogo suizo que desarrolló la teoría del desarrollo cognitivo infantil.
2. Su contribución más importante fue demostrar que los niños piensan de manera diferente que los adultos, pasando por distintas etapas en su desarrollo cognitivo.
3. Propuso cuatro etapas del desarrollo cognitivo: sensoriomotriz, preoperacional, de operaciones concretas y de operaciones formales.
Diapositiva de ntics
El documento describe las principales etapas del desarrollo físico y cognitivo de los bebés desde el nacimiento hasta los 2 años. En los primeros meses, los bebés se centran en observar su entorno, llevar objetos a la boca, y ganar control muscular. Aproximadamente a los 6 meses empiezan a gatear, y entre los 9-12 meses a caminar. Para los 18 meses ya pueden saltar, subir y bajar escaleras, y sentarse solos.
Retirada del pañal control de esfinteres
Este documento ofrece orientación sobre el proceso de control de esfínteres en niños. Explica las condiciones que debe cumplir un niño, las señales que indican que está preparado, cómo iniciar el proceso de forma gradual retirando el pañal, posibles problemas y cuentos que pueden ayudar.
teoria de piaget
El documento resume las principales teorías de Jean Piaget sobre el desarrollo cognitivo infantil. Según Piaget, los niños pasan por cuatro etapas distintas de desarrollo cognitivo: la etapa sensoriomotriz (de 0 a 2 años), la etapa preoperacional (de 2 a 7 años), la etapa de operaciones concretas (de 7 a 11 años) y la etapa de operaciones formales (a partir de los 11 años). Cada etapa se caracteriza por diferentes habilidades de pensamiento y resolución de problemas.
Tabla de pautas de estimulacion
Este documento resume las observaciones y pautas de estimulación para un niño de 4 años 3 meses. Se observó al niño jugando solo con juguetes y orinando sin quitarse la ropa. También se le vio jugando en el parque solo con niños mayores. Las pautas de estimulación incluyen trabajar en su atención y seguridad, enseñándole a jugar con rompecabezas y a orinar sin quitarse la ropa, así como jugar con niños más pequeños en el parque.
Teoría de jean piaget
Jean Piaget fue un psicólogo suizo que desarrolló una teoría del desarrollo cognitivo infantil. Propuso que los niños pasan por 4 etapas principales - sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales. En cada etapa, los niños desarrollan habilidades cognitivas más avanzadas a través de la interacción con su entorno. Piaget observó patrones de errores en los niños que lo llevaron a formular sus etapas del desarrollo. Su teoría ha sido
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teoria de piaget
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Desarrollo cognitivo (Piaget)
La presentacion describe las características del desarrollo cognitivo en las diferentes etapas propuestas piaget. la presentación está disponible para descargar, lo único que pido es que dejen un comentario, si detectan algún error escribanlo.
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Jean Piajet.
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El documento trata sobre el autismo. Explica que el autismo fue descrito por primera vez en 1943 y reconocido como trastorno en 1980. Se caracteriza por déficits en la interacción social, comunicación y comportamientos repetitivos. Las causas pueden incluir factores genéticos, ambientales y neurológicos. Los síntomas varían en gravedad entre las personas en el espectro autista. La detección temprana es importante para obtener tratamiento y apoyo educativo adecuados.
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Este documento describe el desarrollo cognitivo en los primeros tres años desde varias perspectivas teóricas. Aborda las etapas sensomotoras de Piaget, las pruebas de desarrollo, la importancia del ambiente familiar y la estimulación temprana. También discute conceptos como la permanencia del objeto y el desarrollo simbólico en esta etapa.
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Teorias psicologia ll
Este documento presenta un resumen de cinco teorías del desarrollo humano:
1) La teoría psicoanalítica de Sigmund Freud y sus etapas del desarrollo psicosexual.
2) La teoría cognitiva de Jean Piaget y sus etapas del desarrollo intelectual.
3) La teoría maduracional de Arnold Gesell y sus etapas basadas en el ritmo de maduración.
4) La teoría psicosocial de Erik Erikson y sus etapas basadas en crisis y procesos de enfrentamiento
Piaget, teoría del desarrollo cognitivo.pdf
Jean Piaget fue un psicólogo suizo considerado el padre de la epistemología genética. Desarrolló una teoría del desarrollo cognitivo infantil que incluye cuatro etapas principales: la etapa sensoriomotriz (desde el nacimiento hasta los 2 años), la etapa preoperacional (de 2 a 7 años), la etapa de las operaciones concretas (de 7 a 11 años) y la etapa de las operaciones formales (desde los 12 años en adelante). Cada etapa se caracteriza por avances en la capacidad de pens
Orientaciones para padres_control_de_esfinteres_
El documento proporciona información sobre el proceso de control de esfínteres en niños de 3 a 6 años. Explica que el control de esfínteres es un proceso de aprendizaje que ocurre gradualmente a medida que el niño madura física y psicológicamente, generalmente entre los 2 y 5 años. Detalla las etapas del proceso, factores que el niño necesita para lograrlo, y pautas que los padres pueden seguir para ayudar al niño durante este aprendizaje.
PresentacióN1 Piaget Secuencia 2
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Hábitos de autonomía
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Adiós al apestoso pañal
Este documento ofrece consejos para ayudar a los niños a dejar los pañales de forma positiva y sin presiones. Explica que cada niño progresa a su propio ritmo y hay que tener paciencia. Incluye señales que indican si un niño está listo o no para empezar el entrenamiento, así como instrucciones como establecer una rutina para ir al baño y elogiar los pequeños logros del niño. Finaliza con un cuento que simboliza el proceso de dejar los pañales.
Adiós pañales!: orientaciones para padres sobre el proceso de control de esfí...
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Nuestra Escuela para Padres del mes de abril: "Adios Pañales!" orientaciones para lograr con éxito el proceso de dejar el pañal, respetando el ritmo de los niñ@s y sus familias. Desarrollopsicológicodellactante
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Tabla de pautas_de_estimulacion
El niño de 2 años y 5 meses estaba jugando alegremente arrastrando cajas de cartón simulando que eran carros, mostrando juego imaginativo. Ya no usa pañal pero su ropa es difícil de quitar para ir al baño. Se recomienda a los padres estimular la asociación de imágenes a través de juegos simbólicos, usar ropa fácil de poner y quitar para ir al baño, y comunicarse claramente con el niño.
Pps juntos por_la_paz
El documento proporciona orientaciones a las familias para facilitar la transición de los niños desde casa o guardería hasta la escuela. Recomienda fomentar la comunicación entre padres e hijos de forma positiva, establecer hábitos de autonomía como vestirse solo y buenos hábitos alimenticios y de sueño, estimular el lenguaje y juego del niño, y mantener una actitud de apoyo hacia maestros y la escuela.
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- 2. 2. Actividades de estímulo sensorial conectadocon la simbología Ej. Olerun biscocho caliente y preguntara que se parece el olor (imágenesde calcetín,pan, huevoy mencionarel nombre) 3. Cantar melodías donde haya equilibriocon laspartes de su cuerpo. 2. Enseñarel uso del sanitario 3. Estimularel orden al ponervestuario y limpiezaensu cuerpo. 2. Enseñara recogersu basura. 3. Generarque ayude a guardar juguetes, zapatosy otros objetosensu lugar.