cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
Fracciones cotidianas
1. Fracciones en la vida
cotidiana…
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
1
2
4
Mónica Hernández--Carolina Umpierrez
2. 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Número Racional
• Definición de fracción
1
• Fracciones equivalentes
2
4
3. Desarrollo de la clase
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Para comenzar la clase se les harán las siguientes
preguntas a los estudiantes: ¿Han utilizado
fracciones en algún momento? ¿En lo cotidiano,
dónde las puedes encontrar? ¿Puedes dar
ejemplos? 1
2
4
• Te espero en casa dentro de 3/4 de hora.
• Mándeme 1/2 kilogramo de papas.
• ¿Me das una bebida de 1/2 litro?
• Necesitas 1/3 taza de azúcar.
4. Presentación de actividades
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Actividad 1
Primera parte
1
2
• Reconocer la presencia de las fracciones en
una situación de la vida cotidiana.
4
Segunda parte
• Realización de actividades asociadas a la
representación de fracciones
5. Formalizamos:
Los números racionales son aquellos que
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
pueden expresarse mediante una fracción,
donde el numerador y el denominador son
números enteros y el denominador es
distinto de cero.
Por ejemplo: 1
2
4
A estos números los conocemos con el
nombre de fracciones.
6. Actividad 2
Primera parte
• A través de la misma el alumno tendrá la
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
oportunidad de identificar fracciones
equivalentes.
1
2
Segunda parte
• Se retoma lo trabajado en la aplicación y se
4
plantean preguntas con la finalidad de
concluir que un mismo número racional
puede ser representado mediante infinitas
fracciones.
7. Formalizamos:
0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011
Dos fracciones son equivalentes cuando
representan la misma parte de la unidad.
1
2
Un número racional puede ser
representado mediante infinitas fracciones.
4