Continuación del Mooc sobre inteligencias múltiples.

1. Trabajar las inteligencias
múltiples
A partir del proyecto “Las noticias de nuestro pueblo”.

2. Inteligencia interpersonal: “Trabajando con la
recogida de información”
• Objetivo/s de aprendizaje:
Recoger información con las técnicas estudiadas en clase como las entrevistas personales.
Utilizar los registros lingüísticos y las formas comportamentales correctas.
Crear un vínculo de cooperación entre centro y habitantes del pueblo.
Establecer una red de información entre centro educativo y administración local.
Trabajar en pequeño y gran grupo en el centro escolar.
• Qué inteligencia trabaja. Inteligencia interpersonal.
• Destinatarios, a quién va dirigida. Estudiantes de 6 a 12 años, Educación Primaria.
• En qué consiste la actividad (metodología). Como reporteros y reporteras, tendremos que salir a la calle en busca de opiniones e
información, visitar espacios públicos para recoger información y crear alianzas cooperativas. Realizaremos entrevistas a gente
conocida como a gente desconocida que se preste a cooperar. También trabajaremos con pequeño grupo y gran grupo en el centro
para crear las noticias y publicarlas.
• Temporización Realizaremos una salida cada tres-cuatro semanas. Dependerá del núcleo temático que estemos desarrollando y el
tiempo que requiera.
• Recursos para desarrollarla (y cuáles son). En consonancia con el currículum educativo, debemos conocer los registros lingüísticos
y normas conductuales básicas, tanto para el trabajo fuera del centro como dentro.

3. Inteligencia intrapersonal: “Mi tarea diaria”
• Objetivo/s de aprendizaje.
Regular y concienciar sobre el propio aprendizaje.
Utilizar los mecanismos de opinión y los espacios habilitados para la expresión.
Autoevaluar la implicación y el interés en las tareas.
• Qué inteligencia trabaja. Inteligencia intrapersonal.
• Destinatarios, a quién va dirigida. Estudiantes de 6 a 12 años, Educación Primaria
• En qué consiste la actividad (metodología). El proyecto contempla la utilización de un blog por clase en el
que se recogerán síntesis de las tareas realizadas y los objetivos marcados. Cada sesión se encargará una
persona de la publicación. El resto de compañeros y compañeras podrán completar y aportar su
autoevaluación en los comentarios.
• Temporización Se realizará como tarea para casa, impulsando un carácter cooperativo y de autoreflexión y
no como una obligación.
• Recursos para desarrollarla (y cuáles son). Todos y todas disponen de acceso a Internet, por lo que no hay
problemas materiales. El blog será habilitado por el equipo docente en una plataforma gratuita.