Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
El texto y sus características. Por: Mateo Minayo
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL
ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y
CIENCIA DE LA EDUCACION
PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES, QUIMICA Y
BILOGIA
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y
NARRATIVA
El texto y sus
características
4. COHERENCIA
Es la forma de los textos bien
estructurados que permite
concebirlo como entidades
semánticamente comunitarias, de
manera que las diversas ideas
secundarias aportan información
relevante para llegar a la idea
principal, o tema, de manera que
el lector pueda encontrar el
significado global de la
comunicación del texto.
6. COHESIÓN
Se denomina cohesión textual a la propiedad que
permite que cada frase de un texto sea interpretada
en relación con las demás. La cohesión también es
la manera de relacionar y unir las distintas palabras,
oraciones y párrafos del texto.
7. Grupo 1: Conectores aditivos y
separadores
Conecta los hechos expuestos con otros que
puedan reforzar la idea expresada
anteriormente.
Ejemplo:
Ni Paula, ni Cristina leerán en el Acto Cívico.
Y (e)- ni – ni que.
8. Grupo 2: Conectores conjuntivos
argumentativos
Establecen relaciones de causa y
consecuencia entre las ideas.
Ejemplo:
Julia trajo paraguas, porque en la mañana
estaba lloviendo.
Dado que había sol en la mañana, Natalia no
usó su chaqueta
Porque- pues- ya que- puesto que- dado que-
pues que- que.
9. GRUPO 3: CONECTORES
CONTRA-ARGUMENTATIVOS
Expresan contrariedad a lo dicho
anteriormente, en diferentes grados.
Ejemplo:
Aunque atrasado, Cristian llegó a rendir su
prueba de Matemáticas.
Aunque- si bien- aun cuando-
siquiera- a pesar de que- pese a
que-bien que-mal que
10. GRUPO 4: CONECTORES
CIRCUNSTANCIALES
Son nexos que relacionan las ideas en cuanto
a las circunstancias implicadas.
Ejemplo:
Voy al Liceo Bicentenario, para aprender
con calidad.
Para- para que-con el fin de (que)-con
objeto de- con el propósito de- a fin de.
12. ADECUACIÓN
Es la propiedad de los textos basada en
el cumplimiento de ciertas normas y
principios relacionados con el emisor,
receptor, el tema y la situación, y que
afecta a la estructura, pertinencia y
comprensibilidad de un texto.