1. U.T.N. F.R.C.U. INGRESO 2009 ¿ ?

2. RESISTENCIA AL CAMBIO

3. NINGÚN VIENTO ES FAVORABLE SI NO SABEMOS DÓNDE IR MOTIVACIÓN

5. CLAVES PARA APRENDER

30. IGNORANCIA INFORMACIÓN CONFUSIÓN CONOCIMIENTO SABIDURÍA ETAPAS DEL CONOCIMIENTO

31. APRENDIZAJE “ ENTENDEMOS POR APRENDIZAJE LA MODIFICACIÓN MÁS O MENOS ESTABLE DE PAUTAS DE CONDUCTA” PAUTA DE CONDUCTA: FORMA ESTABLE DE RELACIONARSE Y VINCULARSE CON LOS OBJETOS DE LA CONDUCTA

32. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ES UN PROCESO EN EL QUE SE RELACIONA NUEVA INFORMACIÓN, (que sea importante en relación con lo que se intenta aprender), CON ALGÚN ASPECTO YA EXISTENTE EN LA ESTRUCTURA COGNITIVA DEL QUE APRENDE

34. ESTRUCTURA COGNITIVA ORGANIZACIÓN INTELECTUAL QUE POSEEMOS Y QUE NOS PERMITE ADQUIRIR NUEVA INFORMACIÓN. ESTÁ FORMADA POR CONCEPTOS Y POR RELACIONES ENTRE CONCEPTOS. “ RED MENTAL DE CONCEPTOS Y RELACIONES ENTRE CONCEPTOS QUE SON SIGNIFICATIVOS PARA CADA INDIVIDUO”

35. HACER METACOGNICIÓN ES REFLEXIONAR SOBRE EL PROPIO APRENDIZAJE: ANALIZAR LA FORMA EN QUE SE APRENDIÓ, DESCUBRIR QUÉ NUEVAS CONEXIONES SE HICIERON EN NUESTRA ESTRUCTURA COGNITIVA, QUÉ CONCEPTOS INCLUSORES NOS SIRVIERON DE ANCLAJE PARA LOS NUEVOS CONCEPTOS, QUÉ ESTRATEGIAS UTILIZAMOS” METACOGNICIÓN

36. VOLVER CONSCIENTES LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE ES EL MODO DE APRENDER A APRENDER METACOGNICIÓN