Este trabajo trata sobre la Evaluación Rducativo con el tema de las vocales especificamente.

1. EVALUACIÓN EDUCATIVA

2. LAS PRUEBAS ORALES
 Las pruebas orales consisten en preguntas, problemas o temas
con diversa extensión e intencionalidad, que el docente plantea
a uno o más alumnos para que estos respondan de una forma
más o menos detallada.
 Estas pruebas se caracterizan por ser uno de los medios más
adecuados para desarrollar la comunicación oral y como una
estrategia eficiente para la evaluación diagnóstica y formativa.

3. CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS
ORALES
 Se evalúa de manera individual.
 Permite evaluar de forma especifica las habilidades de
razonamiento y memoria.
 Ayuda al estudiante a desarrollar confianza
 Proporciona datos sobre posibles
trastornos en el lenguaje.

4. VENTAJAS
 Ayudar a medir habilidades
de exposición
 Permite detectar trastornos
DESVENTAJAS
 El docente tarda mucho en
evaluar a todos los
estudiantes
 Da paso a la improvisación
de respuestas

5. UTILIDAD DE LAS TÉCNICAS ORALES
 Debates
 Poesías
 Lectura de textos
 Entrevistas
 Oratorias
 Conversaciones
 Dramatizaciones

6. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 Escala numérica
 Escala valorativa
 Escala descriptiva
 Escala estimativa
ESCALA
NUMÉRICA

7. PROCESO DE EVALUACIÓN
¿Qué evaluar?
Declamación de la
poesía sobre las
vocales.
¿Cómo lo voy a
evaluar?
Mediante la técnica
oral “poesía”
¿Dónde lo voy a
evaluar?
En el aula de clases.
¿Cuándo lo voy a
evaluar?
Luego de escuchar la
declamación de la
poesía.

8. EJEMPLO DE PRUEBA ORAL
 Grado: 1
 Materia: expresiones artísticas
 Área 2 teatro
 Actividad la poesía

9. LAS VOCALES
 En el mundo había
cinco hadas hermanas
que por todas partes
juntitas andaban.
 La mayor de todas
se llamaba á,
o, era la más fuerte,
é, la más leal;
í, era menudita,
ú, muy delicada,
mas siempre juntitas,
juntitas andaban.

10. INDICACIONES
 Contacto visual con sus compañeros al declamar la poesía “las
vocales”.
 Utiliza un tono de voz adecuado al declamar la poesía.
 Muestra buena postura y movimiento al declamar la poesía.
 Pronuncia con énfasis las palabras relevantes de la poesía.

11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Estableció un buen contacto visual con sus compañeros
mientras declamaba la poesía.
 Utilizó un tono de voz adecuado durante la declamación de la
poesía.
 Mantuvo su postura y utilizó movimientos corporales acorde a la
poesía.
 Pronunció adecuadamente las palabras mas relevantes de la
poesía.

12. INDICADORES DE LOGRO
 Declamara la poesía de “las vocales” desarrollando
la entonación, postura, tono de voz con buena
pronunciación.

13. ESCALA NUMÉRICA PARA EVALUAR DECLAMACIÓN DE UNA POESÍA
Nombre………………………………………………………………..…………….
Nº de lista………… Curso…………Fecha……………… EVALUACIÓN……………………
Criterios 5 4 3 2 1 Total
Estableció un buen contacto
visual con sus compañeros
mientras declamaba la poesía.
Utilizó un tono de voz adecuado
durante la declamación de la
poesía.
Mantuvo su postura y utilizó
movimientos corporales acorde
a la poesía.
Pronunció adecuadamente las
palabras mas relevantes de la
poesía.