RSC en Latinoamérica, una apuesta por la igualdad

1. Autores:Autores:
Isabel SernaIsabel Serna
Lucía MedinaLucía Medina
RSC Y LATAMRSC Y LATAM
Una apuesta porUna apuesta por
la Igualdadla Igualdad

2. CONTENIDOS...

¿Qué es la Responsabilidad Social
Corporativa?

RSC y los derechos laborales

RSC y medio ambiente

RSC y la igualdad de género

La educación como base del desarrollo

El comercio justo, elemento clave del
desarrollo sostenible.

Bibliografía

Preguntas para el debate

3. La Responsabilidad Social
Corporativa es...
…el compromiso
voluntario de las
empresas con el
desarrollo social y
medioambiental en
sus actividades.

4. RSC y los derechos
laborales
Los elementos clave son:

el respeto de los
derechos básicos,

el reconocimiento
sindical,

la negociación colectiva,

el diálogo social.
La responsabilidad social de las empresas es de
gran utilidad en el fortalecimiento de los derechos
de los trabajadores.

5. RSC y medio ambiente

Los mercados valoran positivamente una gestión
solidaria y comprometida con el medio ambiente.

Tradicionalmente la responsabilidad ambiental se
consideraba un gasto añadido. Hoy se considera que
una gestión ambiental responsable puede derivar en
impactos financieros y de rentabilidad de interés.

6. RSC y la igualdad de
género

Uno de los objetivos de la responsabilidad social
es alcanzar la igualdad real entre mujeres y
hombres, además de la eliminación de toda
discriminación por razón de sexo, en el ámbito
laboral.

7. La educación como base
del desarrollo
Con la educación se consigue un capital humano rico
y
se reducen las desigualdades sociales

8. Analfabetismo en
Latinoamérica. Prioridades
educativas
Toda persona tiene derecho a la educación
(Art. 26 Declaración Derechos Humanos)
Es por ello que…
…la UNESCO se encarga
de dar a cada persona la
posibilidad de aprender y
beneficiarse de la
enseñanza básica como un
derecho
…tiene en cuenta las
siguientes prioridades
educativas
Para ello…

9. Prioridades educativas para la
igualdad
1. Igualdad de acceso y permanencia a la Educación Básica y Secundaria
2. Mejorar la calidad de los niveles educativos con la evaluación continua
3. Crear espacios en los sistemas educativos, para la promoción de la diversificación
de las modalidades ofertadas
4. Crear situaciones de discriminación positiva en favor de las mujeres, de población
marginados y de menores recursos
5. Desarrollar contenidos y actividades de aprendizaje para promover tolerancia y
solidaridad
6. Promover la educación vinculada al trabajo relacionando a los centros educativos
con los agentes productivos, las empresas y los sindicatos
7. Potenciar la formación profesional y la educación técnica
8. Fomentar la formación docente amplia y coherente
9. Mejorar las actividades de los administradores y planificadores del sistema
educativo
10. Favorecer la movilidad de graduados y profesores universitarios para la realización
de actividades académicas y de investigación

10. Estrategias de alfabetización
Estancamiento de las
estrategias en los últimos
años
Creación de proyectos piloto
basados en programas
prácticos que se difundirán
en el resto de países

11. El Comercio Justo es…
…un movimiento social integrado por productores,
comerciantes y consumidores que trabajan por un
modelo más justo de intercambio comercial,
posibilitando el acceso de los productores más
desfavorecidos al mercado y promoviendo el
desarrollo sostenible.

12. Comercio Justo:
elemento clave del desarrollo sostenible
Los tres pilares básicos
en los que se basa son:

Comercialización

Sensibilización

Medio Ambiente
El Comercio Justo es una forma alternativa de
comercio que promueve una relación voluntaria y
justa entre productores y consumidores.

13. Objetivos…

Trabajar con pequeños productores con el fin de
ayudarles a ser autosuficientes económicamente.

Asegurar a los trabajadores unas condiciones
laborales dignas y un salario justo.

Fomentar la igualdad entre hombres y mujeres

La lucha contra la explotación infantil.

Respeto al medio ambiente.

14. Principales países productores
Perú, es el país donde el comercio justo ha alcanzado
una mayor importancia, abarcando prácticamente la
mitad de todas las exportaciones. Chile, Nicaragua,
Bolivia y México están concentrados en la fabricación
de artesanías, mientras que Ecuador está especializado
en alimentos.

15. Bibliografía
•
UNESCO. http://www.unesco.org/en/education
•
OEI. http://www.oei.es/
•
FLO. http://www.fairtrade.net/
•
SETEM. http://www.setem.org/
•
OTG. http://www.observatoriodeltrabajo.org/nueva/web/index.asp?
pagina=123&idioma=1&entorno
•
CONAMA.
http://www.conama8.org/modulodocumentos/documentos/GTs/GT20/GT20DocFinal.pdf
•
FEMITECA. http://www.femiteca.com/IMG/pdf/AECI.pdf
•
Proyecto EQUAL. http://www.diversidadactiva.org/pdf/Informe%20Equal.pdf

16. Conclusiones
•
El analfabetismo es una de las expresiones más graves de exclusión y
marginación social.
•
Las empresas utilizan sus acciones socialmente responsables relacionadas con
la igualdad entre mujeres y hombres como un elemento que les permite mejorar
su imagen y competir ventajosamente en el mercado
•
Aunque el concepto de responsabilidad social de la empresa no es un término
novedoso, todavía no nos encontramos ante un consenso sobre su alcance e
implicaciones

17. Preguntas para el debate
¿Será la RSC una ayuda real para el desarrollo en
Latinoamérica?
¿Qué estrategias se podrían llevar a cabo en la
educación por la igualdad?
¿Cuál es el papel de las empresas frente al comercio
justo?
Podéis ver la presentación en http://www.slideshare.net