La teoría del conectivismo fue desarrollada por George Siemens para explicar cómo ocurre el aprendizaje en la era digital. Se basa en que el conocimiento reside en las conexiones que formamos con otras personas y fuentes de información, y que la tecnología juega un papel clave al extender y aumentar nuestra capacidad cognitiva.

2. “Es una teoría del aprendizaje
para la era digital, la cual busca
explicar el efecto que la
tecnología ha tenido sobre la
manera en que actualmente
vivimos, nos comunicamos y
aprendemos“, Siemens.

3. Fue Desarrollada por
George Siemens
 Esta basada en el
análisis de las
limitaciones
del conductismo,
el cognitivismo y
el constructivismo

4. “El conectivismo es una teoría
del aprendizaje que se adapta
perfectamente a este
contexto y explica cómo
ocurre el aprendizaje en un
núcleo de cambio rápido del
conocimiento global”.

5. “Nuestros estudiantes son
«nativos» de la lengua digital
de las computadoras, los
videojuegos y la Internet" (Marc
Prensky, 2001).

6. “El conectivismo relaciona el
aprendizaje con la tecnología, y
trata de las nuevas formas de
entender el aprendizaje”.
“El conocimiento no está
compuesto por oraciones, sino
por conexiones e interacciones”.

7. El conectivismo se enfoca en la inclusión
de tecnología como parte de nuestra
distribución de cognición y conocimiento.

8. Nuestro conocimiento reside en las
conexiones que formamos, ya sea
con otras personas o con fuentes de
información como bases de datos

9. La tecnología juega un rol clave en:
Trabajo cognitivo en la creación y
visualización de patrones
Extender e incrementar nuestra
habilidad cognitiva.
Mantener información en una
forma de rápido acceso
(buscadores, estructuras
semánticas, etc .

10. El aprendizaje y el conocimiento yace en
la diversidad de opiniones.
El aprendizaje es el proceso de conectar
nodos o fuentes de información.

11. La capacidad de aumentar el
conocimiento es más importante que lo
que ya se sabe.
Es necesario nutrir y mantener las
conexiones para facilitar el aprendizaje
continuo.

12. La habilidad para ver las conexiones
entre los campos, ideas y conceptos es
primordial.
La información actualizada y precisa es la
intención del proceso conectivista.
Es posible que una respuesta actual a un
problema esté errada el día de mañana
bajo la nueva información que se recibe.