Una teoría del aprendizaje a través de redes o nodos de infromación

1. UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO SEGUNDA ESPECIALIDAD : TECNOLOGÍA E INFORMATICA EDUCATIVA CONECTIVISMO Una teoría de aprendizaje para la era digital FANNY MARGARITA SIGUEÑAS DELGADO FRANZ NOÉ LÓPEZ LÓPEZ

2. CONSTRUCTIVISMO TEORÍAS DE APRENDIZAJE AMBIENTE INSTRUCCIONAL COGNITIVISMO CONDUCTISMO APRENDIZAJE SIN IMPACTO TECNOLÓGICO

3. AVANCE TECNOLÓGICO ERA DIGITAL CONECTIVISMO Explica el impacto de la tecnología en la forma en que vivimos, nos comunicamos y aprendemos. Se fundamenta en la teoría del caos, de las redes, y la auto-organización

4. P R I N C I P I O S La actualización (conocimiento preciso y actual) es la intención de todas las actividades conectivistas de aprendizaje. El aprendizaje es un proceso de conectar nodos o fuentes de información especializados. La toma de decisiones es, en sí misma, un proceso de aprendizaje. El acto de escoger qué aprender y el significado de la información que se recibe, es visto a través del lente de una realidad cambiante. Una decisión correcta hoy, puede estar equivocada mañana debido a alteraciones en el entorno informativo que afecta la decisión.

5. Una nueva forma de aprender…

6. El aprendizaje se produce a través de nodos interconectados Los nodos pueden ser: Personas Organizaciones Bibliotecas Libros Base de datos

7. El Conectivismo Se enfoca en la inclusión de tecnología como parte de nuestra distribución de cognición y conocimiento. Nuestro conocimiento reside en las conexiones que formamos – ya sea con otras personas o con fuentes de información como bases de datos.

9. Extender e incrementar nuestra habilidad cognitiva.

10. Mantener información en una forma de rápido acceso (por ejemplo, buscadores, estructuras semánticas, etc.)