El Conectivismo es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital, se trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. En nuestro mundo tecnológico y en red, los educadores deben considerar la obra de los pensadores como Siemens y Downes. En la teoría, el aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes. El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje.

1. Conectivismo

3. Traducción al español
Raíz (conect)
Teoría del aprendizaje para la era digital
(George Siemens)
En el análisis
de las
limitaciones
Conductismo
Constructivismo
Cognitivismo
sufijo(ismo)
Conectism
o
Basada
Vivimos
Comunicamo
s
http://es.wikipedia.org/wiki/Conectivis
Manera:

4. El punto de inicio del conectismo es el
individuo
Aprendizaj
e
Es un proceso que ocurre dentro de
una amplia gama de ambientes.
El conocimiento puede residir fuera de
nosotros (una organización o bases de
datos)
Enfoca
Conexión especializada
Conjuntos de información
Aumentar nuestro conocimiento
Organizaciones e
instituciones
Retroalimentan
Nuevo aprendizaje
al individuo
Mantenerse actualizados en el campo donde
han formado conexiones
http://es.wikipedia.org/wiki/Conectivis

5. CONECTIVISM
O
Una teoría de aprendizaje
para
la era tecnológica
Provee una mirada a
las habilidades de aprendizaje
y tareas necesarias para que
los aprendices florezcan en
una era digital.
George Siemens
“En su
corazón, el
conectivism
o es la tesis
de que el
conocimient
o está
distribuido a
lo largo de
una red de
conexiones,
y por lo
tanto el
aprendizaje
consiste en
la habilidad
de construir
y atravesar
esas
redes”.
Stephen
Downes.

6. Principios del Conectivismo
http://uocmaster-grupo1.wikispaces.com/El+conectivismo

7. Metodología del Conectivismo dentro
del proceso Enseñanza aprendizaje
Forma parte de un
ambiente auténtico (el
suyo).
Observa y emula prácticas
exitosas, creando un banco de
lecciones aprendidas
Genera un pensamiento crítico
y reflexivo
Evalúa y valora la información
para asegurar su veracidad
Construye su red
personal de aprendizaje

8. Metodología del Conectivismo dentro
del proceso Enseñanza aprendizaje
Estimula a los estudiantes para que tomen
las riendas de su propio aprendizaje
Incentiva en los estudiantes la
investigación e inmersión en las redes de
conocimiento
Les enseña a diferenciar entre buena y mala
información, a vetar un recurso y a convertir
una búsqueda web en un éxito.
Les enseña a construir sus propias
redes y aprovechar las oportunidades
de aprendizaje

9. Interacción entre estudiantes
El aprendizaje será
mejor cuantas mas
conexiones entre estudiantes
en las red de conocimientos.
Como parte de esta
integración entre estudiantes
se encuentra los entornos
personales de aprendizaje
(PLE), son sistemas que
permiten el aprendizaje auto
dirigido y en grupo
diseñados a partir de los
objetivos de cada usuario.

10. Relación Docente-Alumno
El docente sólo
transmite la información y no
interactúa con el estudiante.
El docente es el
encargado de provocar una
respuesta programada del
estudiante hacia un estímulo, de
manera que la conducta se
moldee a través de refuerzos y
castigos.
Es una relación de
autoridad, en la cual el docente
es quien programa el
aprendizaje. Su labor se limita a
la de intermediario, es decir,
hacer llegar a los estudiantes la

11. Contínua
Incierta
Imprevisible
Evaluación
Evaluación

12. Para George Siemens “El
Conectivismo provee una mirada
a las habilidades de aprendizaje y
las tareas necesarias para que los
aprendices florezcan en una era
digital.”
Inclusión de la
Tecnología
Trabajo cognitivo
Habilidades
cognitivas
Aplicación de las TIC

13. Está adaptada a la realidad
actual, donde los estudiantes
son considerados nativos
digitales
Permite colaborar, compartir,
discutir y reflexionar
A través de la actividades de
aprendizaje se mantiene
actualizado y al día con el
conocimiento
Considera las conexiones y no
el contenido como
Información y conocimiento
Por la diversidad de nodos y
conocimientos, se hace difícil la
disponibilidad y calidad de la
información
Enseñanza – Aprendizaje Se
requiere de una nueva
metodología de enseñanza-
aprendizaje, donde en lugar de
diseñar cursos, se creen
ambientes de aprendizaje
Falta de capacitación de los
docentes
Los docentes no están
preparados para este cambio,
deben ser entrenados
Ventajas y desventajas

14. Gracias por su
atención!