SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Fermín Toro
Cabudare Edo Lara
Integrantes:
María Peraza 25.649.012
Yorbin Alvarado 24.397.329
Sección:
MI91
MIA1
Profesora:
Eriorkys Majano
- Factores de Socialización:
La socialización se refiere a
los modelos de conducta
que adoptamos en los gru-
pos, como son: la familia, la
escuela, los amigos, etc.
También se observan :
Los hábitos: Una vez que el
organismo ha adquirido una
habilidad motor (como cami-
nar), ocurre que esa habilidad repte innumerables
veces en.
Conducta Diaria
RAZONAMIENTOFORMALRAZONAMIENTOCOTIDIANO
-Sedanpreviamentetodaslaspremisas.
-Algunaspremisasexistendeformaimplícitayotrasnisiquieraexis-
ten.Tenemosquebuscarinformación.
-Losproblemasnodependenunosdeotros.-Losproblemasdependenunosdeotros.
-Haytípicamenteunarespuestacorrecta.-Haytípicamentevariasrespuestasposiblesquevaríanescalidad.
-Normalmente,existenmétodosestablecidosdeinferenciaquese
aplicanalproblema,quellevanalasolucióncorrecta.
-Espocofrecuentelaexistenciadeprocesosestablecidosparalareso-
lucióndeproblemas.
-Estípicamenteinequívococuandoelproblemaestáresuelto.
-Normalmentenoestáclarosilaactualsolucióneslosuficientemente
buena.
-Amenudoelcontenidodelproblemaestálimitadoauninterésacadé-
mico.
-Elcontenidodelproblematípicamentetienepotencialrelevancia
personal.
-Losproblemassonresueltosporsupropiointerés.
-Confrecuencialosproblemasseresuelvencomounmedioparaal-
canzarotrosobjetivos.
¿Qué es el Razonamiento?
En sentido amplio, se en-
tiende por razonamiento la
facultad humana que permi-
te resolver problemas. Se
llama también razonamiento
al resultado de la actividad
mental de razonar, es decir,
un conjunto de proposicio-
nes enlazadas entre sí que dan apoyo o justifican
una idea. El razonamiento se corresponde con la
actividad verbal de argumentar.
Características del Razonamiento Informal:
· Se aplica a situaciones cotidianas.
· Se aplica a situaciones relevantes para el propio
sujeto.
· Está influido por el contex-
to o la situación.
· Se aplica a tareas abiertas
o mal definidas.
· Es prácticamente imposi-
ble encontrar dos tareas con
una estructura idéntica y por
tanto, no existen procedi-
mientos estandarizados para buscar la solución
correcta.
· Se aplica a tareas no deductivas es decir, que el
sujeto no tiene a priori toda la información que ne-
cesita para llegar a la solución.
· El lenguaje que se usa es el de la vida cotidiana.
· Se puede usar en cualquier dominio del conoci-
miento.
¿Qué es la Conducta?
Entendemos por conducta
el acto realizado como
reacción ante el estimulo.
Este acto incluye el pensa-
miento, movimientos físi-
cos, expresión oral y facial,
respuestas emocionales;
es decir, la conducta es la
manera de comportarse
una persona en una situación determinada o en
general.
Procesos de la conducta :
Las conductas difieren entre si porque los sujetos:
· Se encuentran en situaciones distintas.
· Tienen diferencias individuales,
· Persiguen fines diferentes.
Es decir, que todo proceso conductual seguirá
este derrotero:
un estímulo actuaría sobre el individuo
dando lugar a una conducta
Factores que influyen en la Conducta Diaria:
-Factores Biológicos:
Entre todas las posibilidades genéticas de dos,
cada ser humano que nace hace su propia combi-
nación de genes los cuales
influyen en el desarrollo bio-
lógico y determina en parte la
conducta. A ese elemento lo
llamamos genotipo.
Sobre esta estructura genéti-
ca actúan otros factores co-
mo son los externos
(alimentación, medicinas in-
geridas durante el embarazo, estados emociona-
les durante este periodo, cómo aconteció el parto,
etc.). A la unión de estos factores se les denomina
fenotipo.
-Factores Psicológicos:
El pensar: cuando enunciamos con palabras la
solución de un problema.
El imaginar: cuando el
sujeto crea con su acción
mentalmente.
El percibir: cuando visua-
liza y se interesa por el
objetivo.
El recuerdo: cuando recrea mentalmente momen-
tos ya vividos.
Las emociones: cuando interactuamos con los
estados de ánimos.
-Factores Ambientales:
El medio ambiente es todo
lo que nos rodea y todos
los elementos ambientales
son necesarios para el
desarrollo físico e intelec-
tual normal.

Más contenido relacionado

Similar a Procesos del Razonamiento en La Conducta Diaria

Polplasoc tema 4.1 complementaria
Polplasoc tema 4.1 complementariaPolplasoc tema 4.1 complementaria
Polplasoc tema 4.1 complementariaprofr1001
 
Tr. De Conducta En Niños Bajo La Mirada Cognitivo Conductual
Tr. De Conducta En Niños Bajo La Mirada Cognitivo ConductualTr. De Conducta En Niños Bajo La Mirada Cognitivo Conductual
Tr. De Conducta En Niños Bajo La Mirada Cognitivo ConductualJoaquín Cantó
 
Trabajo sobre la conducta
Trabajo sobre la conductaTrabajo sobre la conducta
Trabajo sobre la conductaen un liceo
 
Fundamentos Socioculturales de la Conducta Humana
Fundamentos Socioculturales de la Conducta HumanaFundamentos Socioculturales de la Conducta Humana
Fundamentos Socioculturales de la Conducta HumanaJosep Cuisano
 
psicologia del desarrollo -Infanto Juvenil.pptx
psicologia del desarrollo -Infanto Juvenil.pptxpsicologia del desarrollo -Infanto Juvenil.pptx
psicologia del desarrollo -Infanto Juvenil.pptxJAVIERAPAZVARASVARAS
 
La agresión
La agresiónLa agresión
La agresiónmonton95
 
Herencia y conducta
Herencia y conductaHerencia y conducta
Herencia y conductaAndres Alvis
 
CAP. 01 NATURALEZA DE LA PERSONALIDAD según Millon "LA PERSONALIDAD Y SUS TRA...
CAP. 01 NATURALEZA DE LA PERSONALIDAD según Millon "LA PERSONALIDAD Y SUS TRA...CAP. 01 NATURALEZA DE LA PERSONALIDAD según Millon "LA PERSONALIDAD Y SUS TRA...
CAP. 01 NATURALEZA DE LA PERSONALIDAD según Millon "LA PERSONALIDAD Y SUS TRA...Estuardo Alejandro Lizarazo Grados
 
Informe Comportamiento Organizacional Act I.doc
Informe Comportamiento Organizacional Act I.docInforme Comportamiento Organizacional Act I.doc
Informe Comportamiento Organizacional Act I.docUPTAEB
 
Violencia de genero N3
Violencia de genero N3Violencia de genero N3
Violencia de genero N3Rita Patri
 
La agresión
La agresiónLa agresión
La agresiónmonton95
 
La agresión
La agresiónLa agresión
La agresiónmonton95
 
Diapositivas desarrollo infantil generalidades
Diapositivas desarrollo infantil generalidadesDiapositivas desarrollo infantil generalidades
Diapositivas desarrollo infantil generalidadesPaolaBernardaRenteri
 
Karinaaaaaaaaaaaaaaaaaa
KarinaaaaaaaaaaaaaaaaaaKarinaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Karinaaaaaaaaaaaaaaaaaayovana_22
 
FACTORES ENDOGENOS Y EXOGENOS
FACTORES ENDOGENOS Y EXOGENOS FACTORES ENDOGENOS Y EXOGENOS
FACTORES ENDOGENOS Y EXOGENOS Alexandra Jacome
 
Unidad2 130808181552-phpapp01
Unidad2 130808181552-phpapp01Unidad2 130808181552-phpapp01
Unidad2 130808181552-phpapp01Will' Pz
 

Similar a Procesos del Razonamiento en La Conducta Diaria (20)

Polplasoc tema 4.1 complementaria
Polplasoc tema 4.1 complementariaPolplasoc tema 4.1 complementaria
Polplasoc tema 4.1 complementaria
 
Presentacion PE
Presentacion PEPresentacion PE
Presentacion PE
 
Presentación1 nati
Presentación1 natiPresentación1 nati
Presentación1 nati
 
Tr. De Conducta En Niños Bajo La Mirada Cognitivo Conductual
Tr. De Conducta En Niños Bajo La Mirada Cognitivo ConductualTr. De Conducta En Niños Bajo La Mirada Cognitivo Conductual
Tr. De Conducta En Niños Bajo La Mirada Cognitivo Conductual
 
Trabajo sobre la conducta
Trabajo sobre la conductaTrabajo sobre la conducta
Trabajo sobre la conducta
 
Fundamentos Socioculturales de la Conducta Humana
Fundamentos Socioculturales de la Conducta HumanaFundamentos Socioculturales de la Conducta Humana
Fundamentos Socioculturales de la Conducta Humana
 
psicologia del desarrollo -Infanto Juvenil.pptx
psicologia del desarrollo -Infanto Juvenil.pptxpsicologia del desarrollo -Infanto Juvenil.pptx
psicologia del desarrollo -Infanto Juvenil.pptx
 
La agresión
La agresiónLa agresión
La agresión
 
Herencia y conducta
Herencia y conductaHerencia y conducta
Herencia y conducta
 
CAP. 01 NATURALEZA DE LA PERSONALIDAD según Millon "LA PERSONALIDAD Y SUS TRA...
CAP. 01 NATURALEZA DE LA PERSONALIDAD según Millon "LA PERSONALIDAD Y SUS TRA...CAP. 01 NATURALEZA DE LA PERSONALIDAD según Millon "LA PERSONALIDAD Y SUS TRA...
CAP. 01 NATURALEZA DE LA PERSONALIDAD según Millon "LA PERSONALIDAD Y SUS TRA...
 
Informe Comportamiento Organizacional Act I.doc
Informe Comportamiento Organizacional Act I.docInforme Comportamiento Organizacional Act I.doc
Informe Comportamiento Organizacional Act I.doc
 
Violencia de genero N3
Violencia de genero N3Violencia de genero N3
Violencia de genero N3
 
La agresión
La agresiónLa agresión
La agresión
 
La agresión
La agresiónLa agresión
La agresión
 
Diapositivas desarrollo infantil generalidades
Diapositivas desarrollo infantil generalidadesDiapositivas desarrollo infantil generalidades
Diapositivas desarrollo infantil generalidades
 
Karinaaaaaaaaaaaaaaaaaa
KarinaaaaaaaaaaaaaaaaaaKarinaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Karinaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
FACTORES ENDOGENOS Y EXOGENOS
FACTORES ENDOGENOS Y EXOGENOS FACTORES ENDOGENOS Y EXOGENOS
FACTORES ENDOGENOS Y EXOGENOS
 
Instinto sexual Alma Guevara
Instinto sexual Alma GuevaraInstinto sexual Alma Guevara
Instinto sexual Alma Guevara
 
Unidad2 130808181552-phpapp01
Unidad2 130808181552-phpapp01Unidad2 130808181552-phpapp01
Unidad2 130808181552-phpapp01
 
Unidad II
Unidad IIUnidad II
Unidad II
 

Último

Sucesión de hongos en estiércol de vaca experimento
Sucesión de hongos en estiércol de vaca experimentoSucesión de hongos en estiércol de vaca experimento
Sucesión de hongos en estiércol de vaca experimentoFriasMartnezAlanZuri
 
AA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdf
AA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdfAA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdf
AA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdffrank0071
 
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdfSEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdfPC0121
 
Tema 1. Generalidades de Microbiologia Universidad de Oriente
Tema 1. Generalidades de Microbiologia Universidad de OrienteTema 1. Generalidades de Microbiologia Universidad de Oriente
Tema 1. Generalidades de Microbiologia Universidad de OrienteUnaLuzParaLasNacione
 
Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...
Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...
Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...Juan Carlos Fonseca Mata
 
Mata, S. - Kriegsmarine. La flota de Hitler [2017].pdf
Mata, S. - Kriegsmarine. La flota de Hitler [2017].pdfMata, S. - Kriegsmarine. La flota de Hitler [2017].pdf
Mata, S. - Kriegsmarine. La flota de Hitler [2017].pdffrank0071
 
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptxllacza2004
 
Matemáticas Aplicadas usando Python
Matemáticas Aplicadas   usando    PythonMatemáticas Aplicadas   usando    Python
Matemáticas Aplicadas usando PythonErnesto Crespo
 
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...frank0071
 
Holland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdf
Holland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdfHolland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdf
Holland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdffrank0071
 
Características emociones y sentimientos
Características emociones y sentimientosCaracterísticas emociones y sentimientos
Características emociones y sentimientosFiorelaMondragon
 
Harvey, David. - Paris capital de la modernidad [2008].pdf
Harvey, David. - Paris capital de la modernidad [2008].pdfHarvey, David. - Paris capital de la modernidad [2008].pdf
Harvey, David. - Paris capital de la modernidad [2008].pdffrank0071
 
Fresas y sistemas de pulido en odontología
Fresas y sistemas de pulido en odontologíaFresas y sistemas de pulido en odontología
Fresas y sistemas de pulido en odontologíaDanyAguayo1
 
DESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdf
DESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdfDESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdf
DESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdfssuser6a4120
 
LA RADIACTIVIDAD. TRABAJO DE 3º DE LA ESO..pdf
LA RADIACTIVIDAD. TRABAJO DE 3º DE LA ESO..pdfLA RADIACTIVIDAD. TRABAJO DE 3º DE LA ESO..pdf
LA RADIACTIVIDAD. TRABAJO DE 3º DE LA ESO..pdflaurasanchez333854
 
TEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptx
TEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptxTEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptx
TEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptxXavierCrdenasGarca
 
tecnica de necropsia en bovinos rum.pptx
tecnica de necropsia en bovinos rum.pptxtecnica de necropsia en bovinos rum.pptx
tecnica de necropsia en bovinos rum.pptxJESUSDANIELYONGOLIVE
 
Patologias del quiasma optico .pptxxxxxx
Patologias del quiasma optico .pptxxxxxxPatologias del quiasma optico .pptxxxxxx
Patologias del quiasma optico .pptxxxxxxFranciscaValentinaGa1
 
PAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptx
PAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptxPAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptx
PAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptxrenegon1213
 
Informe Aemet Tornados Sabado Santo Marchena Paradas
Informe Aemet Tornados Sabado Santo Marchena ParadasInforme Aemet Tornados Sabado Santo Marchena Paradas
Informe Aemet Tornados Sabado Santo Marchena ParadasRevista Saber Mas
 

Último (20)

Sucesión de hongos en estiércol de vaca experimento
Sucesión de hongos en estiércol de vaca experimentoSucesión de hongos en estiércol de vaca experimento
Sucesión de hongos en estiércol de vaca experimento
 
AA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdf
AA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdfAA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdf
AA.VV. - Reinvención de la metrópoli: 1920-1940 [2024].pdf
 
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdfSEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
SEGUNDAS VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL SIGLO XX.pdf
 
Tema 1. Generalidades de Microbiologia Universidad de Oriente
Tema 1. Generalidades de Microbiologia Universidad de OrienteTema 1. Generalidades de Microbiologia Universidad de Oriente
Tema 1. Generalidades de Microbiologia Universidad de Oriente
 
Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...
Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...
Un repaso de los ensayos recientes de historia de la ciencia y la tecnología ...
 
Mata, S. - Kriegsmarine. La flota de Hitler [2017].pdf
Mata, S. - Kriegsmarine. La flota de Hitler [2017].pdfMata, S. - Kriegsmarine. La flota de Hitler [2017].pdf
Mata, S. - Kriegsmarine. La flota de Hitler [2017].pdf
 
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
5.2 DERIVADAS PARCIALES (64RG45G45G45G).pptx
 
Matemáticas Aplicadas usando Python
Matemáticas Aplicadas   usando    PythonMatemáticas Aplicadas   usando    Python
Matemáticas Aplicadas usando Python
 
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
Woods, Thomas E. - Cómo la Iglesia construyó la Civilización Occidental [ocr]...
 
Holland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdf
Holland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdfHolland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdf
Holland, Tom - Milenio. El fin del mundo y el origen del cristianismo [2010].pdf
 
Características emociones y sentimientos
Características emociones y sentimientosCaracterísticas emociones y sentimientos
Características emociones y sentimientos
 
Harvey, David. - Paris capital de la modernidad [2008].pdf
Harvey, David. - Paris capital de la modernidad [2008].pdfHarvey, David. - Paris capital de la modernidad [2008].pdf
Harvey, David. - Paris capital de la modernidad [2008].pdf
 
Fresas y sistemas de pulido en odontología
Fresas y sistemas de pulido en odontologíaFresas y sistemas de pulido en odontología
Fresas y sistemas de pulido en odontología
 
DESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdf
DESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdfDESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdf
DESPOTISMO ILUSTRADOO - copia - copia - copia - copia.pdf
 
LA RADIACTIVIDAD. TRABAJO DE 3º DE LA ESO..pdf
LA RADIACTIVIDAD. TRABAJO DE 3º DE LA ESO..pdfLA RADIACTIVIDAD. TRABAJO DE 3º DE LA ESO..pdf
LA RADIACTIVIDAD. TRABAJO DE 3º DE LA ESO..pdf
 
TEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptx
TEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptxTEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptx
TEST BETA III: APLICACIÓN E INTERPRETACIÓN.pptx
 
tecnica de necropsia en bovinos rum.pptx
tecnica de necropsia en bovinos rum.pptxtecnica de necropsia en bovinos rum.pptx
tecnica de necropsia en bovinos rum.pptx
 
Patologias del quiasma optico .pptxxxxxx
Patologias del quiasma optico .pptxxxxxxPatologias del quiasma optico .pptxxxxxx
Patologias del quiasma optico .pptxxxxxx
 
PAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptx
PAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptxPAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptx
PAE ARTITRIS- ENFERMERIA GERIATRICA.pptx
 
Informe Aemet Tornados Sabado Santo Marchena Paradas
Informe Aemet Tornados Sabado Santo Marchena ParadasInforme Aemet Tornados Sabado Santo Marchena Paradas
Informe Aemet Tornados Sabado Santo Marchena Paradas
 

Procesos del Razonamiento en La Conducta Diaria

  • 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Fermín Toro Cabudare Edo Lara Integrantes: María Peraza 25.649.012 Yorbin Alvarado 24.397.329 Sección: MI91 MIA1 Profesora: Eriorkys Majano - Factores de Socialización: La socialización se refiere a los modelos de conducta que adoptamos en los gru- pos, como son: la familia, la escuela, los amigos, etc. También se observan : Los hábitos: Una vez que el organismo ha adquirido una habilidad motor (como cami- nar), ocurre que esa habilidad repte innumerables veces en. Conducta Diaria RAZONAMIENTOFORMALRAZONAMIENTOCOTIDIANO -Sedanpreviamentetodaslaspremisas. -Algunaspremisasexistendeformaimplícitayotrasnisiquieraexis- ten.Tenemosquebuscarinformación. -Losproblemasnodependenunosdeotros.-Losproblemasdependenunosdeotros. -Haytípicamenteunarespuestacorrecta.-Haytípicamentevariasrespuestasposiblesquevaríanescalidad. -Normalmente,existenmétodosestablecidosdeinferenciaquese aplicanalproblema,quellevanalasolucióncorrecta. -Espocofrecuentelaexistenciadeprocesosestablecidosparalareso- lucióndeproblemas. -Estípicamenteinequívococuandoelproblemaestáresuelto. -Normalmentenoestáclarosilaactualsolucióneslosuficientemente buena. -Amenudoelcontenidodelproblemaestálimitadoauninterésacadé- mico. -Elcontenidodelproblematípicamentetienepotencialrelevancia personal. -Losproblemassonresueltosporsupropiointerés. -Confrecuencialosproblemasseresuelvencomounmedioparaal- canzarotrosobjetivos.
  • 2. ¿Qué es el Razonamiento? En sentido amplio, se en- tiende por razonamiento la facultad humana que permi- te resolver problemas. Se llama también razonamiento al resultado de la actividad mental de razonar, es decir, un conjunto de proposicio- nes enlazadas entre sí que dan apoyo o justifican una idea. El razonamiento se corresponde con la actividad verbal de argumentar. Características del Razonamiento Informal: · Se aplica a situaciones cotidianas. · Se aplica a situaciones relevantes para el propio sujeto. · Está influido por el contex- to o la situación. · Se aplica a tareas abiertas o mal definidas. · Es prácticamente imposi- ble encontrar dos tareas con una estructura idéntica y por tanto, no existen procedi- mientos estandarizados para buscar la solución correcta. · Se aplica a tareas no deductivas es decir, que el sujeto no tiene a priori toda la información que ne- cesita para llegar a la solución. · El lenguaje que se usa es el de la vida cotidiana. · Se puede usar en cualquier dominio del conoci- miento. ¿Qué es la Conducta? Entendemos por conducta el acto realizado como reacción ante el estimulo. Este acto incluye el pensa- miento, movimientos físi- cos, expresión oral y facial, respuestas emocionales; es decir, la conducta es la manera de comportarse una persona en una situación determinada o en general. Procesos de la conducta : Las conductas difieren entre si porque los sujetos: · Se encuentran en situaciones distintas. · Tienen diferencias individuales, · Persiguen fines diferentes. Es decir, que todo proceso conductual seguirá este derrotero: un estímulo actuaría sobre el individuo dando lugar a una conducta Factores que influyen en la Conducta Diaria: -Factores Biológicos: Entre todas las posibilidades genéticas de dos, cada ser humano que nace hace su propia combi- nación de genes los cuales influyen en el desarrollo bio- lógico y determina en parte la conducta. A ese elemento lo llamamos genotipo. Sobre esta estructura genéti- ca actúan otros factores co- mo son los externos (alimentación, medicinas in- geridas durante el embarazo, estados emociona- les durante este periodo, cómo aconteció el parto, etc.). A la unión de estos factores se les denomina fenotipo. -Factores Psicológicos: El pensar: cuando enunciamos con palabras la solución de un problema. El imaginar: cuando el sujeto crea con su acción mentalmente. El percibir: cuando visua- liza y se interesa por el objetivo. El recuerdo: cuando recrea mentalmente momen- tos ya vividos. Las emociones: cuando interactuamos con los estados de ánimos. -Factores Ambientales: El medio ambiente es todo lo que nos rodea y todos los elementos ambientales son necesarios para el desarrollo físico e intelec- tual normal.