11. SEXUALIDAD
Biología
Psicología
Sociología
CONDUCTA SEXUAL
Existe una gran necesidad de contar con teorías y
modelos específicos que contengan proposiciones
precisas acerca de las interrelaciones funcionales
entre ciertas formas de conducta sexual y sus
principales factores determinantes.
12. La sexualidad humana no es aún un concepto definido,
es por ello que, sobresalen algunos intentos por
representarla en modelos que faciliten su comprensión
13. MODELO
PSICOANALITICO
• Sigmund Freud
• Finales S. 19 y
comienzos S. 20
TEORIA DE LA
INTERACCIÓN
SIMBÓLICA
• Herbert Blumer
• 1937
MODELO COGNITIVO
• ABRAMSON
• 1979
MODELO
SOCIOLOGICO
• Ira Reiss
• 1984
MODELO
SECUENCIAL
• BYRNE
• 1986
MODELO COGNITIVO
• WALEN Y ROTH
• 1987
MODELO DE LOS
CUATRO HOLONES
• Rubio
• 1994
MODELO
INTERACTIVO
• Fernández
• 1996
14. MODELO
PSICOANALITICO
• Sigmund Freud
• Finales S. 19 y
comienzos S. 20
TEORIA DE LA
INTERACCIÓN
SIMBÓLICA
• Herbert Blumer
• 1937
MODELO COGNITIVO
• ABRAMSON
• 1979
MODELO
SOCIOLOGICO
• Ira Reiss
• 1984
MODELO
SECUENCIAL
• BYRNE
• 1986
MODELO COGNITIVO
• WALEN Y ROTH
• 1987
MODELO DE LOS
CUATRO HOLONES
• Rubio
• 1994
MODELO
INTERACTIVO
• Fernández
• 1996
La personalidad humana se divide en
tres partes principales que operan
dentro de una situación sexual:
La conducta sexual humana se encuentra bajo un
control biológico.
Libido: impulso o energía sexual.
Zonas erógenas: piel o membranas mucosas que es
extremadamente sensible a la estimulación.
Ello Yo Superyó
El niño pasa por etapas a medida
de su desarrollo
Etapa Genital
Etapa de Latencia
Etapa Fálica
Etapa Anal
Etapa Oral
CRÍTICA:
Estas ideas son difícil de probar
científicamente.
Esta teoría proporciona una
perspectiva de los trastornos de la
personalidad humana.
No dio importancia al ambiente y al
aprendizaje.
15. MODELO
PSICOANALITICO
• Sigmund Freud
• Finales S. 19 y
comienzos S. 20
TEORIA DE LA
INTERACCIÓN
SIMBÓLICA
• Herbert Blumer
• 1937
MODELO COGNITIVO
• ABRAMSON
• 1979
MODELO
SOCIOLOGICO
• Ira Reiss
• 1984
MODELO COGNITIVO
• WALEN Y ROTH
• 1987
TEORIA DE LA
CONDUCTA
PLANIFICADA
• AJZEN
• 1988, 1991
MODELO DE LOS
CUATRO HOLONES
• Rubio
• 1994
MODELO
INTERACTIVO
• Fernández
• 1996
La conducta de una persona se construye a
través de sus interacciones con otros, que
adjudiquen significados similares a objetos y a
personas.
El logro de la mayoría de las metas requiere
de la cooperación de otros.
Un objeto adquiere significado solo
en relación con los planes de la
persona.
CRÍTICA:
Enfatiza el pensamiento racional y
consciente.
Muestra a los seres humanos
preocupados de manera primordial
con satisfacer los estándares de los
demás.
16. MODELO
PSICOANALITICO
• Sigmund Freud
• Finales S. 19 y
comienzos S. 20
TEORIA DE LA
INTERACCIÓN
SIMBÓLICA
• Herbert Blumer
• 1937
MODELO COGNITIVO
• PAUL ABRAMSON
• 1979
MODELO
SECUENCIAL
• BYRNE
• 1986
MODELO COGNITIVO
• WALEN Y ROTH
• 1987
TEORIA DE LA
CONDUCTA
PLANIFICADA
• AJZEN
• 1988, 1991
MODELO DE LOS
CUATRO HOLONES
• Rubio
• 1994
MODELO
INTERACTIVO
• Fernández
• 1996
Las estructuras
cognitivas del
individuo son las
principales
determinantes de la
expresión sexual.
Estas estructuras
procesan las
diferentes claves de
estímulos sexuales
para determinar la
eventual expresión.
En este esquema se puede distinguir cuatro
fases:
Factores de entrada
Estructuras cognitiva
mediadora
Claves o estímulos
sexuales
Salida o expresión
sexual
Se basa en dos supuestos:
1. Las personas aprendemos de la experiencia pasada y que
los principios del aprendizaje pueden ser aplicados
directamente a la conducta.
2. Nuestras cogniciones acerca de la sexualidad desempeñan
un rol mediador central en nuestras respuestas o expresiones
sexuales específicas.
17. MODELO
PSICOANALITICO
• Sigmund Freud
• Finales S. 19 y
comienzos S. 20
TEORIA DE LA
INTERACCIÓN
SIMBÓLICA
• Herbert Blumer
• 1937
MODELO COGNITIVO
• ABRAMSON
• 1979
MODELO
SOCIOLOGICO
• Ira Reiss
• 1984
MODELO
SECUENCIAL
• BYRNE
• 1986
MODELO COGNITIVO
• WALEN Y ROTH
• 1987
MODELO DE LOS
CUATRO HOLONES
• Rubio
• 1994
MODELO
INTERACTIVO
• Fernández
• 1996
Este modelo toma elementos de la teoría
de guiones, ésta teoría define la
sexualidad como respuestas eróticas y
genitales producidas por los guiones
culturales de una sociedad.
Toda conducta erótica
tiene dos
consecuencias
universales.
1.-Esta revestida de
importancia cultural.
2.- Conlleva a la
formación de vínculos
entre los participantes
en cuanto que es
indispensable que los
participantes
muestren sus partes
ocultas y,
generalmente, hay una
cualidad placentera en
la experiencia.
18. MODELO
PSICOANALITICO
• Sigmund Freud
• Finales S. 19 y
comienzos S. 20
TEORIA DE LA
INTERACCIÓN
SIMBÓLICA
• Herbert Blumer
• 1937
MODELO COGNITIVO
• ABRAMSON
• 1979
MODELO
SOCIOLOGICO
• Ira Reiss
• 1984
MODELO
SECUENCIAL
• BYRNE
• 1986
MODELO COGNITIVO
• WALEN Y ROTH
• 1987
MODELO DE LOS
CUATRO HOLONES
• Rubio
• 1994
MODELO
INTERACTIVO
• Fernández
• 1996
La conducta sexual humana viene
determinada por una multitud de
influencias biológicas, ambientales y
psicológicas.
Toda conducta tiene lugar en un contexto
ambiental en que hay circunstancias y
sucesos que la preceden y la siguen.
Tenemos entonces una secuencia de tres fases:
Estimulación
externa
Procesos
internos
Conducta
externa
19. MODELO
PSICOANALITICO
• Sigmund Freud
• Finales S. 19 y
comienzos S. 20
TEORIA DE LA
INTERACCIÓN
SIMBÓLICA
• Herbert Blumer
• 1937
MODELO COGNITIVO
• ABRAMSON
• 1979
MODELO
SOCIOLOGICO
• Ira Reiss
• 1984
MODELO
SECUENCIAL
• BYRNE
• 1986
MODELO COGNITIVO
• WALEN Y ROTH
• 1987
MODELO DE LOS
CUATRO HOLONES
• Rubio
• 1994
MODELO
INTERACTIVO
• Fernández
• 1996
Este enfoque plantea que nuestras
percepciones y pensamientos
determinan en gran medida
nuestros sentimientos y conductas.
Modelo más específico de
todos, ya que se focaliza
especialmente en el ciclo
de respuesta sexual.
Pasos para este modelo:
Evaluación de la excitación
Percepción de la excitación
Excitación fisiológica
Evaluación del estímulo
Percepción del estímulo
20. MODELO
PSICOANALITICO
• Sigmund Freud
• Finales S. 19 y
comienzos S. 20
TEORIA DE LA
INTERACCIÓN
SIMBÓLICA
• Herbert Blumer
• 1937
MODELO COGNITIVO
• ABRAMSON
• 1979
MODELO
SOCIOLOGICO
• Ira Reiss
• 1984
MODELO
SECUENCIAL
• BYRNE
• 1986
MODELO COGNITIVO
• WALEN Y ROTH
• 1987
MODELO DE LOS
CUATRO HOLONES
• Rubio
• 1994
MODELO
INTERACTIVO
• Fernández
• 1996
La sexualidad está basada en cuatro
potencialidades humanas que dan origen
a cuatro Holones (subsistemas): .
La reproductividad
El género
El erotismo
La vinculación afectiva
interpersonal
Los sistemas, se
manifiestan a partir
del significado de
las experiencias;
estas permiten la
construcción e
integración de la
sexualidad.
21. MODELO
PSICOANALITICO
• Sigmund Freud
• Finales S. 19 y
comienzos S. 20
TEORIA DE LA
INTERACCIÓN
SIMBÓLICA
• Herbert Blumer
• 1937
MODELO COGNITIVO
• ABRAMSON
• 1979
MODELO
SOCIOLOGICO
• Ira Reiss
• 1984
MODELO
SECUENCIAL
• BYRNE
• 1986
MODELO COGNITIVO
• WALEN Y ROTH
• 1987
MODELO DE LOS
CUATRO HOLONES
• Rubio
• 1994
MODELO
INTERACTIVO
• Fernández
• 1996
El sexo es una variable compleja que
implica procesos de diferenciación sexual,
se extiende a lo largo del ciclo vital, siendo
así que los factores biológicos, psicológicos
y sociales se van a mostrar en mutua y
permanente interacción dando lugar a lo
que denominamos varones, mujeres o
sujetos que van a presentar una
ambigüedad de sexo.
Cada individuo ha de lograr
una correcta identificación de sí
mismo como sujeto sexuado a
fin de poder desarrollar una
determinada sexualidad.
22. Existen 4 teorías dentro de la psicología
que son pertinentes a la sexualidad.
24. TEORÍAS DEL
APRENDIZAJE
• La conducta sexual
humana, gran parte
de ella es aprendida.
• Condicionamiento
clásico
• Condicionamiento
operante
• Modificación
conductual
• Aprendizaje social
TEORÍA DEL
INTERCAMBIO
SOCIAL
• Tenemos libertad de
elección y con
frecuencia nos
enfrentamos a
elecciones entre
acciones alternativas.
Cada acción
proporciona algunas
recompensas y
representa ciertos
costos.
• Teoría basada en el
principio del
reforzamiento
TEORÍA COGNITIVA
• Una suposición
básica es que lo que
pensamos influye
sobre lo que
sentimos.
• En la psicología
cognitiva sus teorías
son utilizadas para
entender el ciclo de
la respuesta sexual
25. Conclu
sión…
Los modelos que se ha visto anteriormente nos
demuestran que la conducta sexual esta
influenciada por muchos factores y que no se
puede reducir dicha conducta a un solo factor
principal.
Sea lo Biológico, psicológico o social lo que en
cierto momento tenga mayor relevancia en
nuestro comportamiento sexual siempre
recordemos que la interacción de los tres es el
único gran determinante de nuestros actos.