La tecnología ha evolucionado rápidamente y se ha convertido en una herramienta valiosa para la educación. Sin embargo, depende de las personas el uso que le den a la tecnología. La educación superior está adaptando cambios para aprovechar las ventajas de la tecnología, como programas más flexibles y oportunidades para interactuar e investigar en internet. Aunque la tecnología puede desviar la atención con vicios y adicciones, también permite el autoaprendizaje y la resolución de dudas si se usa de forma

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINA
“LA TECNOLOGÍA AL ALCANCE DE TODOS Y SU
PROGRESO EN LA EDUCACIÓN”
AUTORA:
MICAELA MARGARITA PINTO AGUILAR
DOCENTE:
DEYSI ROSARIO BASANTES MOSCOSO
ABRIL 2017- AGOSTO 2017

2. La tecnología al alcance de todos y su progreso en la educación
“La tecnología no es nada. Lo importante es que tengas fe en la gente, que sean
básicamente buenas e inteligentes, y si les das herramientas, harán cosas maravillosas con
ellas.”-Steve Jobs. La educación hoy en día proporciona una herramienta magnifica que es
la tecnología pero esta no es nada si los seres humanos no la empleamos, claro que ahora
las personas están sometidas a la comodidad y al conformismo, piensan que es más
importante la vida social y los vicios, sin recordar que el ser humano nació con la
curiosidad de saber el porqué de las cosas.
La tecnología está en una época donde cada minuto va evolucionando y
especializándose para convertirse en una mejor herramienta para los sistemas educativos,
tanto estudiantes como docentes tienen la necesidad de conocer más información, ya que
ningún maestro está exento de aprender nuevos conocimientos, aún no existe la persona
perfecta y compleja debido a que cada día se adquirie nuevas experiencias que ayudan al
aprendizaje.
La educación superior está conformando cambios que afectan el proceso mismo de
enseñanza-aprendizaje. El rol del profesor, el carácter del material didáctico, el proceso de
instrucción y la evaluación, son parte del proceso instruccional que desde ya están
respondiendo a estos cambios y presiones. Mayor y más compleja presencia tecnológica
está condicionando los tradicionales ambientes de enseñanza. (García, 2007)
Los programas que se utilizan en la enseñanza-aprendizaje cada vez son más maleables,
nadie esta exento de navegar por internet sin saber cómo utilizar la tecnología, pues está
abierto para cualquier pregunta que se desea conocer al instante, por esto las instituciones
superiores buscan una mejor manera de adaptarse y desarrollar estrategias que aprovechen
las ventajas de la tecnología para que, de esta forma los nuevos modelos de educación sean
más sofisticados y sepan garantizar personas investigativas.
Existen diversas búsquedas de información que ayudan al aprendizaje como son las
redes sociales, los blogger, las páginas web, la mayoría de estas cuentan con una área de
interacción como son los correos electrónicos, los chat, video conferencias, lo cual ayuda a
tener una educación más eficaz y completa, pero existe la posibilidad de desviarse del

3. enfoque del internet ya que existen muchos vicios y adicciones que impiden continuar con
el autoaprendizaje esto se puede deber al tiempo mal empleado en redes sociales y
altas horas de conversaciones de tipo banal que no alimentan ni enriquecen nuestro
conocimiento.
Es muy común que se encuentre información errónea por esta razón es necesario que el
lector busque e indague la información confinable y que tengan una voluntad de
autoaprendizaje para plantearse nuevos desafíos de investigación.
Se puede concluir que las herramientas de aprendizaje y enseñanza son escogidas por la
persona dependiendo de la necesidad que tenga, muchos estudiantes utilizan las redes
sociales como interacción con sus docentes, ya que mediante estos se puede facilitar la
convivencia y las dudas que se planteen en el trascurso de un estudio, se puede llegar a
complementar la formación del estudiante mediante un fortalecimiento de aprendizajes por
medio de desafíos de autoformación que incrementan el conocimiento e inteligencia para
evolucionar a la par con la tecnología evitando quedarnos en la mediocridad.
Bibliografía
 García, A. L. (2007). De la educación a distancia a la. Barcelona: Editorial Ariel,
S.A.
 Martínez, Ana Beatriz (2010). Una mirada a la educación en la sociedad de redes.
En Comunicación, Edición Especial 35 años. Bimedia 21 Diseño Editorial.
Caracas, No 151, pp53-70