Análisis comparativo de autores

1. UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTA MARÍA LA ANTIGUA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS RELIGIOSAS
ESCUELA DE FILOSOFÍA, ÉTICA Y RELIGIÓN
LICENCIATURA Y PROFESORADO EN RELIGIÓN, ÉTICA Y
MORAL
MATERIA: TECNOLOGIA DE LA
EDUCACIÓN
CÓDIGO: 5141
PROFESOR: JUSTAVINO
MONTENEGRO

2. INTRODUCCIÓN
Las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación TICS es un conjunto de medios o
herramientas tecnológicas de la informática y la
comunicación de que podemos utilizar en pro del
aprendizaje; su importancia no puede desconocerse. La
facilidad de crear, procesar, difundir información ha roto
todas las barreras que limita la adquisición del
conocimiento, contribuyendo al desarrollo de habilidades y
destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.
A continuación se presentaran cuadros comparativos
respecto a elementos de coincidencia y los conceptos que
difieren algunos autores con respecto al tema de las TIC en
la educación.

3. Las tic en la educación:
transformaciones y oportunidades.
Por: Cristina Herrera
El por que de las tic en educación
Por: Francisco Piedrahita Plata
Las tic en educación
Por: Martha Rodriguez
 El modelo de integración curricular
de las tic( MICUT) propone que
estas se consoliden como
herramientas mediadoras en el
proceso de enseñanza aprendizaje.
 La dotación mínima de computadoras
con acceso a internet de banda
ancha le dan oportunidad a
experiencias educativas nuevas
como: vistas al museo, laboratorios
virtuales y Software educativo.
 Las TIC nos ofrecen diversidad de
recursos de apoyo al la enseñanza(
material didáctico, entorno virtuales,
internet, Blogs, WIKI, Wibsquest,
Foros, chat, mensajería, videos
conferencias y otros.
 La llegada de la tecnología ha
diversas oportunidades para el
sector educativo.
 Las TIC bien aprovechadas tienden
a mejorar los ambientes de
aprendizajes.
 Las TIC contribuyen al desarrollo
de habilidades y destrezas
comunicativas entre docentes y
estudiantes.
 Los docentes deben entender que
la educación actual requieren de
nuevos modelo.
 La educación actual debe ir
encaminada a que los presentes y
futuros graduandos alcancen
competencias que los habiliten para
llevar una vida personal, productiva
y cívica en el siglo XXI.
 A cambiado la forma de enseñar
como de aprender y por supuesto el
rol del maestro y el estudiante.
CUADRO COMPARATIVO EN QUE COINCIDEN LOS AUTORES
SOBRE TEMAS DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.

4. CUADRO COMPARATIVO EN QUE DIFIEREN LOS AUTORES
SOBRE TEMAS DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.
Las tic en la educación:
transformaciones y oportunidades.
Por: Cristina Herrera
El por que de las tic en educación
Por: Francisco Piedrahita Plata
Las tic en educación
Por: Martha Rodríguez
 Las TIC han generado diversas
oportunidades para el sector
educativo permitiendo la creación de
un nuevo modelo de sociedad.
 Las tic han hecho un aumento en
las brecha entre las típicas escuelas
Latinoamericanas.
 Las TIC son utiliza en pro del
aprendizaje y rompe todas las
barreras que limita la adquisición.
 Para poder obtener las tecnologías
en los sistemas se debe contar
contar con nuevas políticas
publicas.
 Se han reducido los costos de
aprovechamiento del potencial de
las TIC en la educación gracias a
los cambios tecnológicos y la
disponibilidad y recursos gratuitos
en la Webs.
 Las TIC nos ofrecen diversidad de
recursos de apoyo a la enseñanza.
 Debe Existir la situación «uno a
uno», pero lo que vemos es una
relación de 10 estudiantes por una
computadora.
 Se debe dar la dotación mínima de
computadoras con acceso a internet
de banda ancha que le den
oportunidad a experiencias
educativas nuevas.
 El docente tendrá que cambiar sus
objetivos formativos para los
alumnos dado que estos tendrán
que formarse para utilizar, y
producir con los nuevos medios.

6. APORTE PERSONAL
 Según lo antes expuesto por los autores el tema de las TIC t gran
coincidencia en lo que respecta a: el aprovechamiento, las estrategias
didácticas, en el proceso enseñanza –aprendizaje y si bien es cierto
esto debe ser una meta para que cada estudiante tenga las mismas
oportunidades de acceso a la tecnología y represente en el futuro un
individuo que aporte al progreso de su nación.
 Por el contrario vemos que actualmente no se refleja este objetivo ya
que en países como el nuestro no impera las políticas que apoyen la
consecución de esos objetivos.
 Por lo cual se deben plantear mas propuestas a nivel de las autoridades
educativas y cada docente, hacernos ecos de estas propuestas para
que juntos formemos una fuerza que impulse y exija el alcance
tecnológico a todos los niveles sociales y de esta forma desaparecer la
tan mencionada Brecha de acceso a las TIC.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/PorQueTIC
2. http://www.importancia.org/tic-en-educacion.php
3. http://ticsenlaeducacion-yaneth.blogspot.com/