Este documento presenta tres fuentes sobre la Gran Depresión de los años 1930. La Fuente 1 describe el impacto desigual del crecimiento económico en Estados Unidos durante los años 1920, beneficiando a la clase media pero no a los agricultores. La Fuente 2 analiza los "Felices Veinte" en Europa y Estados Unidos, periodo de crecimiento hasta el crac de 1929. Finalmente, la Fuente 3 enumera las causas de la Gran Depresión, incluyendo la sobreproducción, el desorden monetario y la recuperación económica desigual entre sect

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Desarrollo Personal y Ciudadano -Cuarto grado
Experiencia de aprendizaje 3
Nombres y apellidos:
Propósito:
 Utiliza diversas fuentes, para indagar sobre un hecho, proceso o problema histórico,
evaluando la pertinencia, fiabilidad y validez de esas fuentes
 Explica los cambios, las permanencias y las relaciones de simultaneidad entre los
diversos problemas históricos a partir de la formulación de preguntas
 Elabora explicaciones sobre hechos, procesos o problemas históricos relevantes a nivel
político, social, ambiental, económico y, considerando la perspectiva de los
protagonistas
________________________________________________________________
Recuerda:
El ensayo es un texto argumentativo que se utiliza para exponer pensamientos e ideas sobre un
tema de interés. Es un texto que ayuda a reflexionar al lector sobre una realidad del contexto
social, científico, económico, educativo, ambiental, etc.
Características
 Trata de un tema específico.
 Es riguroso porque el autor se ajusta a temas reales.
 Puede ser de tipo filosófico, reflexivo o crítico.
 Recurre a gran variedad de recursos discursivos, como la cita textual, la definición, la
anécdota, el recuerdo; estos recursos contribuyen a la argumentación
Estructura Descripción
Introducción
Explicamos brevemente la importancia del tema a través de un
texto breve y coherente. Presentamos la tesis (una idea o postura
que se quiere defender con diversos argumentos). Recuerda que,
en torno a la tesis gira todo el ensayo.
Desarrollo
 Explicamos brevemente la importancia del tema a través de un
texto breve y coherente.
 Presentamos la tesis (una idea o postura que se quiere
defender con diversos argumentos). Recuerda que, en torno a
la tesis gira todo el ensayo.
Conclusión Sintetizamos los puntos más importantes del texto

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1. Lee las siguientes fuentes y analízalas.
Fuente 01
El crecimiento económico y su impacto en la sociedad
La prosperidad que experimentó la sociedad norteamericana en las décadas de 1910 y 1920 fue
consecuencia de factores como la renovación del sector energético, la consolidación de nuevos
sectores industriales, el aumento de la productividad y del mercado de consumo, y del incremento
de la actividad empresarial, todo lo cual se manifestó en un crecimiento de 15 % anual entre 1914
y 1918. También hay que considerar que este auge no fue experimentado de manera homogénea
por toda la sociedad.
La clase media se benefició de este impacto: se estima que hacia 1929 una de cada tres familias
norteamericanas tenía un nivel de vida por encima de lo que se consideraba “decente” y que
permitía cubrir más allá de sus necesidades básicas. Fueron asimismo beneficiados por la reducción
de la tasa de desempleo, que bajó del 12 % al 3,2 % entre 1921 y 1929.
Los obreros sufrieron un doble impacto, ya que mientras sus beneficios sociales se incrementaban
considerablemente mediante sueldos elevados, vacaciones pagas, planes de seguro y jubilación, en
tanto organización sindical, su influencia se redujo considerablemente, ya que el número de
obreros afiliados descendió de cinco a tres millones. La prosperidad familiar había derrotado a la
política de protesta, como lo indica el hecho de que entre 1920 y 1928 el número de huelguistas
decreciera de un millón trescientos mil a tan solo trescientos mil.
Los campesinos fueron los menos beneficiados con esta coyuntura. Frente a los bajos precios del
mercado respecto a los productos agrícolas, un número considerable de ellos no pudo hacer frente
a las deudas y vieron embargadas sus tierras. En muchos casos, los antes propietarios pasaron a ser
simples arrendatarios de los nuevos dueños de sus tierras.
Adaptación de EE.UU. y la Gran Depresión. Historia Global Online.
http://historiaglobalonline.com/2009/04/17/eeuu-y-la-gran-depresion/

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FUENTE O2
Los “felices veinte”
Con tal término se designa en Europa occidental a la segunda mitad de la década de 1920 y en EEUU
a toda ella. Fueron años de crecimiento económico y de transformaciones políticas, sociales y
culturales. El crack bursátil de Nueva York de 1929 y el inicio de la crisis de los treinta pudo un
abrupto final a esos “felices veinte”.
El Plan Dawes permitió la reestructuración de los
pagos en concepto de reparaciones de guerra por
parte de Alemania, aliviando su carga anual. Al
fortalecimiento de las finanzas públicas alemanas,
condición necesaria para la estabilización y el
relanzamiento de la economía alemana,
contribuyeron también los préstamos
norteamericanos comprometidos en el Plan. Si
Alemania pagaba las reparaciones, aunque en
condiciones más favorables, el problema de las deudas interaliadas entraba en vías de solución.
La economía norteamericana, ahora la más grande y la más rica en términos per capita, se
encontraba inmersa en una fase expansiva como consecuencia de la difusión generalizada de las
innovaciones resultantes de la Segunda Revolución Industrial a la producción (acero barato y de
calidad, electricidad, maquinaria agrícola e industrial autopropulsada, etc.) y al consumo de las
familias (automóvil, electrodomésticos, teléfono, etc.). En buena medida, los “felices veinte”
norteamericanos anticiparon pautas de consumo que veremos extenderse, primero, por Europa
occidental en la “Edad de oro” del crecimiento económico de la segunda posguerra mundial (1950-
1973) y, más tarde por el resto del mundo. El dinamismo de la sociedad norteamericana es también
perceptible en otras manifestaciones (cultura, costumbres, etc.). Pasados los peores años, la
República de Weimar se caracterizó también por una gran creatividad intelectual.
A fines de 1924, no faltaban, pues, motivos para un cierto optimismo. De hecho el crecimiento
económico de la segunda mitad de los años veinte no se circunscribió a Estados Unidos.
En este contexto más favorable, en unos algunos países se comenzó a considerar seriamente la
posibilidad de abandonar los tipos de cambio flotantes –es decir, no fijos- y retornar a ese símbolo
de un pasado mejor representado por el patrón oro. Anticipándose a la Conferencia de Bruselas
(1920), Estados Unidos, junto a un grupos de países especialmente integrados en su economía
(Cuba, Filipinas, Nicaragua, Panamá) ya había dado ese paso. Pero otros países carecían de las
reservas de oro necesarias para seguir ese ejemplo. A fin de evitar los problemas que podrían
derivarse de ello cuando por fin se hiciese realidad la ansiada recuperación económica, en la
conferencia de Génova (1922), convocada por la Sociedad de Naciones, se adoptó por primera vez
en la historia un sistema monetario internacional negociado entre numerosos países. Se trataba de
una versión algo modificada del patrón oro clásico. Consistía en admitir como base monetaria no
sólo el oro, sino también divisas convertibles en oro. En la práctica, éstas fueron la libra esterlina y
el dólar. También se permitía a cada país que adoptase el patrón cambios oro cuando y al tipo de
cambio que estimase oportuno. Esto es, de manera descoordinada.

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Los efectos económicos del retorno al patrón de cambios fijos dependieron crucialmente del tipo
establecido. En otras palabras, si se correspondía o no con el de mercado No en todos los casos las
decisiones fueron suficientemente realistas. En el Reino Unido, se estableció una paridad idéntica a
la de preguerra. Ello no fue ajeno al intento de recuperar para la City la condición de capital
financiera del mundo gracias a una divisa fuerte. Sin embargo, como los precios británicos se habían
elevado respecto a 1913, la nueva paridad sobrevaluaría la libra y haría que sus exportaciones
dejasen de ser competitivas en los mercados exteriores. Para que lo fueran, como nuevamente
anticipó Keynes, sería necesario un reajuste a la baja de precios y salarios. Y así ocurrió. La adopción
de la paridad de preguerra, en 1925, no tardó en ser contestada con la huelga general de 1926, la
primera de la historia británica. Además, el desempleo se instaló en la economía británica e hizo
necesario una ampliación del subsidio a los desocupados, lo que aumento el gasto público y forzó al
Estado a endeudarse.
En Francia, las cosas transcurrieron de modo bien distinto.
Retornó al patrón de cambios fijo en 1926, pero a una paridad
muy inferior a la de preguerra. Con una divisa claramente
infravaluada, las exportaciones francesas crecieron,
efectuando el consiguiente efecto de arrastre sobre el
conjunto de la economía francesa y favoreciendo el aumento
de las reservas de oro.
En 1930, casi la totalidad de países con economías de
cierta importancia habían retornado al patrón oro.
Una importante novedad político-económica de los años veinte es el creciente papel económico del
Estado respecto a la época del laissez faire prebélico. Anticipando lo que ocurrirá en versión
ampliada en la segunda posguerra mundial, el gasto público tendió a aumentar, particularmente en
sus capítulos más sociales (pensiones, desempleo, salud, educación y vivienda). En una muestra en
la que figuran las economías más avanzadas, el gasto público pasó de representar el 11% del PIB en
1870 al 13% en 1913 y 1l 23% en 1937.
El relanzamiento de la actividad económica en la segunda mitad de los veinte tuvo lugar en un
contexto internacional menos proclive a los intercambios que el del período 1870-1913. Esta
orientación desglobalizadora del período de entreguerras incluso en su fase de “normalización” se
observa en las cifras del comercio internacional: éste, en 1913, había crecido al 3,4%; en 1926-1929,
lo hizo al 2,2%. La drástica contracción de las migraciones desde 1914 no deja de ser otra
manifestación de una economía internacional menos globalizada. Sin embargo, no por ello ésta
dejaba de depender del flujo de capitales desde los Estados Unidos a Europa y, especialmente, a
Alemania. Dichos flujos alcanzaron magnitudes considerables. Los países de Europa central y
oriental también se beneficiaron de ellos, aunque en menor cuantía. Inglaterra y Francia también
invirtieron en el exterior, pero, a diferencia de los que había ocurrido hasta la Primera Guerra
Mundial, mucho menos que Estados Unidos. Otras áreas del mundo, el Imperio Británico y América
Latina, seguían a cierta distancia a Alemania y a Europa central y oriental como destino de los
movimientos internacionales de capital.
El entramado trabajosamente construido durante la difícil posguerra comenzó a resquebrajarse
cuando, desde 1928, los inversores norteamericanos, atraídos por la burbuja financiera que estaba
expandiéndose en la Bolsa de Valores neoyorquina, comenzaron a dejar de invertir en el exterior.

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http://www.historiasiglo20.org/HM/3-2.html
FUENTE 03
Causas de la Gran Depresión
Han sido muchas las posturas tomadas por los especialistas en la elaboración de hipótesis que
conduzcan a establecer las causas de la gran depresión de los años treinta. La teoría económica
marxista ha hecho hincapié en el análisis de las grandes crisis del capitalismo achacándolas a la
descoordinación entre producción y consumo. La sobreproducción ha estado siempre en el punto
de mira de los historiadores de este período, como Nogaro, como clave explicativa de la crisis del
29. Para Nere, en cambio, la sobreproducción es un mito ideologizado y no explica todas las
posibilidades causales.
Trataré de elaborar en este epígrafe una síntesis de los factores que causaron la crisis de los años
treinta. Estos factores son: La sobreproducción, el desorden monetario y la desigual y relativa
recuperación económica.
2.1 La Sobreproducción
La producción supera las necesidades reales de consumo a partir de 1925, sobre todo en los
Estados Unidos, donde los Stocks aumentaban conforme se reconstruían las economías europeas.
Las causas de la sobreproducción son:
· Distribución desigual de las rentas, que lleva implícita la limitación del consumo a las capas
sociales más ricas, que en la mayor parte de los países no eran muy numerosas. Galbraith señala
que en los Estados Unidos el 5 por 100 de la población recibía la tercera parte de la renta nacional.
· Mantenimiento de precios de monopolio, tipo cartel, que obligaba a la existencia de grandes
cantidades de stocks sin vender, al comprometerse los fabricantes a mantener unos precios
pactados de antemano.
· Desfase entre precios agrícolas e industriales: los primeros crecen más lentamente que los
segundos y hacen disminuir, por tanto, el poder adquisitivo de los campesinos ( importante
clientela de la industria.
· La reconstrucción de las economías europeas, y el incremento de producción de algunos países
menos desarrollados o coloniales durante la guerra, junto con el desenfreno productivo de los
Estados Unidos.
El sector agrario fue el más perjudicado por los excedentes invendidos y la consiguiente baja de
precios, cuyo índice pasó de 147 en 1925 a 138 en 1929.
2.2 El desorden monetario
Los momentos de expansión exigen una sensibilidad monetaria y el funcionamiento de un sistema
monetario que organice los intercambios desde un centro financiero mediante
una divisa hegemónica. Pues la relativa expansión de los años veinte se caracterizó por el marasmo
monetario, la pérdida del patrón oro y la excesiva dependencia financiera de los Estados Unidos,
convertidos en los principales acreedores y con Wall Street como el centro financiero más
importante del mundo.
La existencia de nuevos centros financieros como el de Wall Street, junto con los de Londres y París,
originó una competencia de préstamos exteriores entre el dólar y la libra que añadió nuevas dosis
de inestabilidad.
En la conferencia de Génova (1922) se revisa el sistema del patrón oro clásico, y se establece el
empleo de divisas claves (el dólar y la libra), junto con el oro, para respaldar los billetes emitidos por
los bancos nacionales.

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2.3 La Desigual y Relativa Recuperación Económica
A partir de 1924 se produce una tendencia al alza en le economía mundial, favorecida por la
coyuntura política. Pero de hecho, puede afirmarse que únicamente los Estados Unidos tuvieron
una clara recuperación, sustentada en la expansión del consumo de masas de dos sectores nuevos:
los electrodomésticos y el automóvil.
El resto de países capitalistas, experimentó tan solo una relativa recuperación.
Al mismo tiempo aparecen, signos de desequilibrios económicos: por un lado, hay un
estancamiento de sectores industriales tradicionales, como el ferrocarril, la siderurgia, el algodón y
el carbón.
Por otro, la agricultura sufrió una crisis que se traducía en la acumulación de stocks (debido al
aumento de la producción mundial al recuperarse la agricultura en los países destrozados por la
guerra) y el descenso de los precios. Finalmente, hay que hablar de una disminución del comercio
a causa de las medidas proteccionistas norteamericanas y europeas a partir de 1922.
3. Los años difíciles de la Posguerra (1919-1924)
En la inmediata posguerra el sistema capitalista tenía que redefinirse de acuerdo con las nuevas
circunstancias: La hegemonía norteamericana y la revolución socialista en Rusia. Hasta entonces los
países ricos (Francia, Inglaterra y Alemania) importaban más que exportaban aunque compensaban
el déficit de la balanza comercial con los intereses de los créditos dados a los países menos ricos,
productores de materias primas.
La situación permitía un equilibrio económico, ya que los no industrializados podían vender a los
industrializados las materias primas y, con ello, pagar sus deudas y obtener divisas para comprar los
productos manufacturados y de consumo que necesitaban.
Tras la guerra, los Estados Unidos se negaron a desarrollar la misma política económica y cerraron
sus fronteras a los productos europeos, impidiendo de esa forma a los países deudores obtener
dólares con que pagar sus deudas. El equilibrio se rompe. El oro fluye hacia Norteamérica y los
capitales americanos se invierten en Europa, pero sin que ello permita una recuperación de la
economía europea.
Se creía que, al igual que antes de la guerra, los países fuertes tenían que tener una moneda estable
y todas las naciones se afanaban por conseguirlo volviendo al patrón oro. Sin embargo, las nuevas
circunstancias lo hacían difícil.
En 1920 se registra una primera crisis, que hace aparecer el paro en países que habían perdido una
gran cantidad de hombres en la guerra. Las causas son complejas y se han apuntado, entre otras,
las barreras aduaneras surgidas en Europa con la aparición de nuevos países, que entorpecían el
comercio; la carga que para Alemania suponían las reparaciones de guerra, que repercutían en el
equilibrio económico europeo, y el desorden monetario que había favorecido la especulación. Pero,
sobre todo, está el hundimiento del comercio internacional, que se produce cuando algunos países
dejan de comprar al agotárseles las reservas y, otros, al no necesitar comprar ya más por tener sus
necesidades satisfechas. Además el Tesoro norteamericano anunció que no concedería más
préstamos ni anularía las deudas de guerra, en una política claramente deflacionaria.
Las soluciones adoptadas para salir de la crisis fueron dispares: Unos países siguieron con medidas
inflacionistas, como Alemania y Francia, cuyas economías, aún débiles, no les permitían tomar otras
soluciones y dejaron que la inflación aumentara. Otros, en cambio, como es el caso de Estados
Unidos e Inglaterra decidieron controlar la situación con medidas deflacionarias, que se tradujeron
en un descenso de la producción y en un aumento del número de parados. Al cabo de algo más de
un año la economía se restableció, pero sin volver a alcanzar el nivel de 1913.
https://www.zonaeconomica.com/crisis-1929

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2. Luego de leerlas te pedimos que redactes un ensayo en el que expliques:
 ¿Qué medidas se debieron tomar para evitar la crisis de 1929 en Europa y el Perú? ¿Por qué?
 ¿Qué lecciones nos deja esa crisis para enfrentar la que hoy estamos viviendo?
 ¿Qué cambios y permanencias puedo señalar respecto de la crisis que hoy estamos viviendo?
Al redactar el ensayo se debe considerar mencionar los cambios, las permanencias y las relaciones
de simultaneidad entre los que ocurrió en Europa y lo que ocurrió en Perú así como la perspectiva
de los protagonistas
Considera los siguientes criterios para su elaboración y valoración:
Redacta tu ensayo .

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