1. HUERTO EN CASA
"IDEAS CREATIVAS PARA UN
DESARROLLO SUSTENTABLE"
Elaborado por:
Nancy Daniela Olvera Ramírez
Yasmin Bautista Chan

2. Introducción
Los huertos en casa son una nueva modalidad de cultivo, nos
permite disponer de una fuente de alimentos naturales y frescos
al alcance de la mano, además de que constituyen una fuente
más barata de obtener alimentos.
Por otra parte, el cultivo de este tipo de plantas puede ser
utilizado para conseguir efectos estéticos dentro de nuestro
jardín. Por eso, cada día con mayor frecuencia, los jardineros
combinan las plantas de jardín con ciertas verduras y hortalizas.

3. Desafortunadamente, sobre todo en las grandes urbes, son la
minoría los que poseen una superficie suficiente como para
iniciarse en un jardín tradicional de verduras y hortalizas. En
este caso, existe la posibilidad de producir algunas verduras y
hortalizas en las terrazas o balcones, utilizando macetas o
contenedores.
Evidentemente, este tipo de cultivo no puede cubrir las
necesidades de una familia o incluso de una persona, pero
puede proporcionar algunas verduras u hortalizas de superior
calidad y frescura que, además de decorar la terraza o
balcón, proporcionarán la satisfacción de ver como se
producen los frutos del trabajo personal.

4. Como no es posible dar clases personalizadas, es conveniente
utilizar herramientas que faciliten la comunicación y el
desarrollo sustentable, por ello se ha pensado utilizar la
webquest como una herramienta dugital que permita
compartir la manera en que podemos elaborar nuestro propio
huerto, adaptándolo al espacio con que se cuenta.
¡¡MANOS A LA OBRA!!

5. OBJETIVO

6. Desarrollar huertos en casa para el desarrollo
sustentable, mediante la ejecución de tareas
a través de una webquest para sacar el
aprovechamiento y diseño de jardines
tradicionales y en macetas.

7. JUSTIFICACIÓN

8. Se pretende utilizar la WebQuest por que es una herramienta de
la web 2.0 que consiste en:
1. Una investigación guiada, donde se hace uso de
recursos procedentes de Internet para llevar a cabo las tareas
correspondientes.
2. Promueve el trabajo cooperativo,
3. La autonomía de los participantes ,
3. Permite el desarrollo del manejo de la información,
4. El pensamiento puede ser creativo y crítico e
5. Implica la resolución de problemas, análisis y síntesis.

9. Estructura de la WebQuest:
Introducción. Establece el marco y aporta alguna información
antecedente
Tarea. El resultado final de la actividad que los alumnos van a llevar a
cabo
Proceso. Descripción de los pasos a seguir para llevar a cabo las
tareas
Recursos. Selección de enlaces a los sitios de interés para encontrar
la información relevante. parte del apartado del proceso
Evaluación. Explicación de cómo será evaluada la realización de la
tarea
Conclusión. Recuerda lo que se ha aprendido y anima a continuar con
el aprendizaje

10. El uso de esta herramienta para abordar el tema de HUERTO EN
CASA "IDEAS CREATIVAS PARA UN DESARROLLO
SUSTENTABLE" permite que el participante aprenda de forma
dinámica el desarrollo y elaboración de los huertos al
proporcionales recursos que facilitarán no solo el entendimiento del
tema, sino que le permitirá llevar a la práctica lo aprendido y
compartirlo.
Al proporcionarle las tareas, se pretende que lleve a cabo un
proceso en el cual ha de valerce de recursos digitales, algunos
proporcionados por el instructor, y otros tantos investigados por el.

11. Asi mismo, para conocer el aprendizaje adquirido y el impacto
que genero en el alumno, se realiza una evaluación y
autoevaluación, por ello el profesor se encuentra
acompañando al alumno a lo largo del proceso de
elaboración de las tareas.
A continuación se da a conocer las tareas correspondientes que
darán paso al logro del objetivo.

12. DESARROLLO DE
LA ACTIVIDAD

13. Primero pasos
Un diagnostico de las personas interesadas en elaborar
hortalizas en sus casas y el tipo de tierra con el que cuentan
Elaborar un registro para empezar con la webquest
y seguir con las siguientes tareas:

14. Tarea 1
Introducción al impacto de las huertas en el desarrollo
sustentable.
Proceso. El alumno revisará el video que se le proporcionará
como recurso para, posteriormente, contestar el cuestionario y
analizar el impacto que generan dichos huertos en la vida del ser
humano.
Recursos. Video, cuestionario.
Evaluación. Cuestionario contestado y uso de una rúbrica para
evaluar el grado de comprensión del tema.

15. Tarea 2
Desarrollo del jardín tradicional y el jardín de macetas (o
biointensivo).
Proceso. Revisar lecturas y videos de los tipos de jardines y su
proceso de elaboración.
Investigar y compartir un recurso de Internet que aborde un
ejemplo de verduras que se puedan sembrar en cada tipo de jardín.
Recursos. Lecturas, videos
Evaluación. recurso compartido.

16. Tarea 3
Construyendo mi huerto. Así de fácil, así de sencillo
Proceso. Revisar los videos correspondientes al cultivo de chiles y
lechugas.
Durante el proceso de crecimiento de la hortaliza, tomar fotos
como evidencia del trabajo que se esta elaborando y subirlos a la
plataforma para compartirlos.
Recursos.Videos y fotos.
Evaluación. Fotos compartidas.

17. Tarea 4
Reforzando lo aprendido.
Proceso. Visitar la cuenta de facebook de ALAS Laboratorio Eco-
Urbano, revisar lo que proponen y en el foro disponible en la
plataforma. comentar el impacto que genera este tipo de empresas
no gubernamentales para el desarrollo del país y educación de la
población.
Recursos. Facebook de ALAS Laboratorio Eco-Urbano, foro
Evaluación. Participación en el foro