Experiencia

1. Formato para analizar la propia experiencia docente
¿Qué hice durante mi
práctica?
¿Cómo diseñé la
propuesta?
¿Con quiénes la
realicé?
¿Qué
resultados
obtuve?
¿Cuáles fueron los
problemas?
¿Cuáles fueron las
reflexiones que hice?
¿Qué es lo que puedo
mejorar?
¿Cómo puedo hacerlo? (de
manera que incorpore elementos
originales, poco usuales,
diferentes a los convencional es)
Actividades de aprendizaje
Aplicar el uso del comic,
películas, juego de
adivina que personaje
soy (asignatura Historia
Universal)
Investigue sobre la
temática, busque
información que
ejemplificará cada
aspecto y me metí a
cursos de innovación
didáctica
Con la comunidad
donde me
encuentro
elaborando.
Muy bueno Algunos de los problemas
es por parte de las Tic s ya
que no todos saben
manejar los contenidos
adecuadamente, en los
medios interactivos
cibernautas
Buscar la forma de
aprovechar los recursos
existentes.
El temario con respecto
a la materia de Historia
Universal, ya que es
muy extenso y no se
pudo abarcar todo en la
nueva innovación
educativa.
Buscando nuevas estrategias
educativas y buscar los medio el
cual pueda ser de una forma
divertida, la enseñanza de la
Historia.
Contenidos
Primera y Segunda
Guerra Mundial
Examen diagnóstico
para indagar sobre los
conocimientos previos
Con los dicentes
(alumnos)
Muy bueno Nivel de aprendizaje Ver el interés del dicente por
ver nuevas formas de
aprender.
Diversificar el grado de
complejidad.
Realizar la misma actividad con
diversas adecuaciones.
Recursos materiales
PC, proyector, Tablet,
laptop y conectividad
Temario de
bachillerato 2016-2017
Temario de
bachillerato 2016-
2017
Excelentes Temario y Planeación de
estudio
Por medio de los recursos
digitales, se puede ahorrar
tiempo.
Optimizar recursos. Se ahorra a través de las Tics
recursos materiales.
Organización y ambiente de
aprendizaje
Trabajo colaborativo e
individual
Adecuar todo de
acuerdo al temario.
De manera grupal Mejor
ambiente de
trabajo.
Problemas actitudinales Mejorar la comunicación
interpersonal.
Buscar nuevas estrategias
didácticas
Evaluación
Mediante la observación
constante y análisis
constante.
Involucrándome con
los dicentes.
De forma
individual y
posteriormente
colaborativo.
Grandes
alcances en
cuanto
Un control rígido y flexible. Encontrar cuales fueron los
fracasos, para una mejora
educativa.
Mejorar la validación y
evaluación de los
ejercicios.
Buscar nuevas formas para
adquirir el conocimiento de forma
reflexiva y analítica
Fuente: Formato tomado del curso de quinto semestre del Plan de estudios 2012: Trabajo docente e innovación