Este documento presenta información sobre diversos temas de biología. Incluye secciones sobre el método científico, la generación espontánea, el origen de la vida, la evolución, la célula, el metabolismo, la división celular y el cuerpo humano. Explica conceptos clave como las teorías de Lamarck y Darwin sobre la evolución, las diferencias entre células procariotas y eucariotas, y los procesos de fotosíntesis y respiración celular. Además, resume experimentos históricos real

1. Escuela de Educación Secundaria nº 13
Perez, Leticia
BIOLOGÍA- 2º AÑO
Cuadernillo

2. Contenido
Método científico .......................................................................................... 3
Generación espontánea................................................................................. 6
Teorías a favor y en contra ......................................................................... 6
Pasteur .................................................................................................... 8
El origen de la vida....................................................................................... 9
Oparin...................................................................................................... 9
Miller ..................................................................................................... 11
Evolución .................................................................................................. 12
Teorías de Lamarck y Darwin .................................................................... 12
Evidencias de la evolución ........................................................................ 17
Causas de la evolución ............................................................................. 19
Célula ....................................................................................................... 22
Postulados. Procariota - Eucariota.............................................................. 22
Célula vegetal y animal. ........................................................................... 26
Metabolismo ........................................................................................... 31
División celular........................................................................................ 36
La mitosis.............................................................................................. 37
La meiosis............................................................................................. 37
Cuerpo humano ......................................................................................... 38

3. Método científico

5. 1.- ¿Qué es el método científico?
2.- Utilizando la imagen de la primera página definir los distintos pasos del
método científico
3.- A partir de la página 10 (segunda hoja) buscar como Van Helmont utilizo el
método científico para encontrar ¿Cómo crecían las plantas?
4.- ¿Qué es una teoría científica? ¿Cuáles son las características de la misma?
5.- ¿Qué es una ley científica?
6.- ¿Qué es un dogma? ¿Cuáles la diferencia entre teoría y el dogma?

6. Generación espontánea
Teorías a favor y en contra

7. 1. Explica brevemente las posturas de Empédocles, Tales de Mileto, Anaximandro y
Demócrito sobre el origen de la vida
2. ¿Qué es la generación espontánea?
3. ¿Por qué las experiencias de Van Helmont parecen reforzar la teoría de la generación
espontánea?
4. Si esos experimentos si se hicieran hoy ¿Cómo deberían hacerse los experimentos que
hizo Van Helmont (pregunta anterior)? ¿Qué resultados se obtendrían?
5. ¿Por qué Needham y Spallanzani realizan el mismo experimento y llegan a conclusiones
distintas?
6. Explica brevemente el experimento de Redi. ¿A qué conclusiones llega?

8. 7. Usando el método científico describe los pasos con el experimento de Redi
8. ¿Cuáles son las objeciones al experimento de Redi?
Pasteur
1. Describe brevemente el experimento que realiza Pasteur para demostrar que hay
microbios en el aire
2. ¿Por qué fue tan importante que Pasteur demostrará que los microbios están presentes
en el aire?
3. Describa la experiencia de Pasteur con el caldo y explique sus resultados
4. ¿Qué es la pasteurización? ¿Cuál es su importancia?
5. ¿Qué vacunas fueran creadas por Pasteur?

9. El origen de la vida
Oparin

10. 1. Compara la tierra primitiva con la actual, cuáles son sus diferencias, hay
alguna semejanza.
2. Realiza una línea de tiempo con los principales eventos descriptos en la
primera hoja
3. ¿Qué propone el modelo de Oparin?
4. ¿El modelo de Oparin como supone que es la atmosfera en la Tierra
primitiva?
5. ¿Qué es el caldo primitivo según Oparin y como considera que se formo?
6. ¿Qué son los coacervados? ¿Qué se supone que se originan a partir de
ellos?

11. Miller
1. ¿Qué quiso demostrar Miller con su experiencia?
2. A. Grafique el aparato de Miller y describan qué función tuvo cada
parte.
B. Relacionen los materiales, las condiciones y el resultado de Miller con
el modelo propuesto por Oparin (trabajo práctico “Oparin y el origen de
la vida”)
3. ¿Obtuvo Miller los resultados esperados? ¿Por qué?
4. ¿Cómo modifica Oró el experimento de Miller? ¿A qué conclusiones
llega? ¿Cuál es la diferencia con el experimento de Miller?

12. Evolución
Teorías de Lamarck y Darwin

15. 1. Define los siguientes términos (usando el texto que se envió): individuo,
especie y población
2. ¿Cuáles son las condiciones para que dos individuos pertenezcan a la
misma especie?
3. ¿Un canario y un gorrión pertenecen a la misma población? ¿Por qué?

16. 4. Explica los postulados de Lamarck (postulados: uso y desuso de las
partes, “fuerza interna”, herencia de caracteres adquiridos)
5. Un futbolista tiene muy desarrollados los músculos de las piernas. ¿Sus
hijos tendrán el mismo desarrollo? ¿Por qué?
6. ¿Qué aspectos llamaron la atención de Darwin durante su viaje?
7. ¿Cuáles ideas fueron las ideas que cambiaron para el naturalista después
del viaje?
8. Explica los postulados de Darwin (postulados: variabilidad, selección
natural y reproducción diferencial)
9. Cuadro comparativo Lamarck – Darwin
10.¿Cómo explicaría Lamarck y Darwin el cuello de las jirafas?

17. Evidencias de la evolución

18. 1. ¿Cuáles son las evidencias de la evolución?
2. ¿Qué es un fósil? ¿Cómo se produce el proceso de fosilización?
3. ¿Qué es la embriología? ¿Por qué esta ciencia es una evidencia de la
evolución?
4. ¿Por qué la genética es una evidencia de la evolución? Justifica tu
respuesta
5. ¿Qué es una estructura análoga? ¿Qué es una estructura homóloga? Da
al menos 3 ejemplos de cada una
6. ¿Qué es selección artificial? ¿Cuál es la diferencia con la selección natural
(postulado de Darwin)?

19. Causas de la evolución

20. 1. ¿Quién fue Gregor Mendel? ¿Cuál fue su aporte para entender las
causas de la evolución?
2. Define los siguientes términos: alelo, homocigoto, heterocigoto,
acervo genético.
3. ¿Qué son las mutaciones? ¿Cómo las mismas (las mutaciones)
pueden generar que las especies evolucionen?
4. ¿Qué es la migración genética?
5. ¿Qué es la coevolución? Agrega al menos un ejemplo
6. Unan con flechas, según corresponda (esta pregunta se hace con
la guía anterior Evolución segunda parte)

21. Aleta de delfín y
patas delanteras de una vaca
Alas de un gorrión y
alas de un mosquito
Estructuras
homólogas
Patas de una cucaracha y
patas de una araña
Alas de un ave y
brazos humanos
Aletas de una foca y
patas delanteras de un
perro
Estructuras análogas
Alas de una mariposa y
alas de un murciélago
Las siguientes preguntas se hacen usando los todos los textos de
evolución
7. Cuando se le pone un insecticida a una población de cucarachas,
la primera vez, aunque no mueren todas las cucarachas, el efecto
es mucho mayor que las siguientes.
a. ¿Por qué no mueren todas las cucarachas?
b. ¿Por qué el efecto es cada vez menor?
c. ¿Cómo explicarían Lamarck y Darwin esta situación? (La
explicación es por separado para cada uno)
8. Lean la siguiente situación y respondan a las preguntas que se
encuentran a continuación del texto, teniendo en cuenta su
contenido y lo visto en el capítulo
a. ¿Qué representa el cambio de los troncos para las mariposas?
b. El cambio de las mariposas, ¿es un ejemplo de selección
natural o de selección artificial? Justifique su respuesta
c. ¿Cómo explicaría Lamarck este cambio en la población de
mariposas?
d. ¿Cómo explicaría Darwin este cambio en la población de
mariposas?

22. Célula
Postulados. Procariota - Eucariota

25. 1. ¿Cuáles son los postulados de la teoría celular?
2. ¿Por qué la teoría celular es una evidencia del ancestro común?
3. ¿Cuáles son las estructuras que tienen en común todas las células?
Explica cada una
4. Define células procariotas y eucariotas.
5. Realiza un cuadro comparativo entre células procariotas y eucariotas
6. ¿Cómo está formado el citoplasma eucariota? ¿Qué función cumple el
citoesqueleto? ¿Qué función cumplen las membranas internas?

26. Célula vegetal y animal.

28. Guía de estudio:
1. Identificación y descripción de los organelos de una célula eucariota.
Rotula los siguientes esquemas y decide cuál corresponde a una célula
animal y cuál a una célula vegetal

29. 2. Completa el siguiente cuadro
Organela / Estructura Funciones ¿Presente en célula animal,
vegetal o en ambas?
Retículo endoplasmático rugoso (RER)
Retículo endoplasmático liso (REL)
Aparato o complejo de Golgi
Lisosoma
Núcleo
Mitocondria
Vacuola
Membrana plasmática
Pared celular
Ribosoma
Cloroplasto
3. A. Localiza en la sopa de letras 13 palabras sobre la composición de la
célula. Nota: las palabras son las siguientes: Mitocondria, Cloroplasto,
Retículo, Golgi, Núcleo, Ribosoma, Vacuola, Pared, Membrana, Lisosoma,
Vesícula, Endosoma, Citoplasma.
B. El conjunto de organelas marcadas en la sopa de letra:
a) ¿Corresponden a una célula eucariota o a una procariota? Justifica
b) ¿Corresponden a una célula vegetal o animal? Justifica

30. C. Escribí sobre la línea punteada el nombre del/las organelas celulares con
que se relacionan directamente cada una de las siguientes funciones
I. División celular: …………………………………………………………..……
II. Elaboración de lípidos o proteínas celulares: ………………………...……
III. Intercambio de materia con el entorno: ……………………………….……
IV. Fotosíntesis: …………………………………………………………………...
V. Mantenimiento de la forma celular: ………………………………………….
VI. Nutrición: ……………………………………………………………………….
VII. Degradación de sustancias: ………………………………………………….
4. Verdadero o Falso. Justifica las falsas
i Las mitocondrias son organelos que se encuentran exclusivamente en
células animales. _____
ii Las mitocondrias son organelos que se encuentran solamente en células
eucariontes. _____
iii Las células vegetales realizan de noche respiración celular. _____
iv Las células vegetales realizan solamente fotosíntesis. _____
v Los lisosomas se encuentran sólo en células animales. _____
vi Los vegetales durante la noche realizan respiración celular. _____
vii El tonoplasto reúne la mayor cantidad de agua de la célula vegetal. ____
viii Las células procariontes tienen sólo un compartimiento. _____
ix La pared celular es una estructura que se encuentra en células
procariontes y vegetales. _____
x La membrana celular presenta selectividad al paso de sustancias. _____
xi Los ribosomas son organelos presentes en todos los tipos celulares. ____

31. Metabolismo

33. 1. Define los siguientes términos: Metabolismo, catabolismo y anabolismo
2. Completa el siguiente cuadro comparativo, seleccionando en cada caso,
las claves correspondientes. Considera que algunas de las claves
propuestas, actúan como distractores:

34. 3. Ubica las siguientes palabras en las columnas de los procesos que
correspondan. Considerar la posibilidad de que algunas sean comunes a
los dos procesos (en ese caso escribirlas repetidas en las dos columnas) y
otras son distractores
Cloroplasto – Autótrofo – Mitocondria – Heterótrofo – Luz – Clorofila –
Consumo de agua – Nitrógeno – Consumo de CO2 – Consumo de O2 –
Metabolismo – Combustión – Animales – Vegetales – Consumidores –
Productores –Exclusivo de vegetales - Liberación de CO2 - Formación de
agua - Endergónico – Núcleo – Aparato de Golgi – Procariota - Catabolismo
– Anabolismo – Eucariota - Exergónico – Metabolismo
PROCESOS CELULARES
RESPIRACIÓN CELULAR FOTOSÍNTESIS
4. ¿Cuál es la diferencia entre la nutrición celular autótrofa y la heterótrofa?
Contesta las siguientes preguntas: Cuál/es de estos seres...:

35. Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4
a) ... es heterótrofo?
b) ... es autótrofo?
c) ... realiza respiración celular? ¿Cuál/es no?
d) ... está consumiendo Oxígeno? ¿Por qué?
e) ... puede liberar O2 a la atmósfera? ¿Por qué?
f) ... libera dióxido de carbono al entorno? ¿Por qué?
g) ... tiene células con pared?
h) ... tiene células procariotas? Fundamenta.
5. ¿Qué similitudes presentan mitocondrias y cloroplastos?
6. ¿Qué es la fermentación?

36. División celular

37. La mitosis
La mitosis es el proceso de división, o reproducción, celular por el cuál a
partir de una única célula original (la llamaremos célula madre) se obtienen dos
células hijas con la misma cantidad de cromosomas entre sí y con respecto a
la célula madre.
Por ejemplo, si se parte de una célula cuyo número diploide de
cromosomas es de 46 (2n = 46) se obtendrán dos nuevas células con un
número diploide de cromosomas de 46, cada una.
Cada una de las nuevas células son genéticamente iguales, lo cual es
fundamental para permitir un ordenado crecimiento del cuerpo, reparación de
tejidos dañados, reemplazo de células muertas, etc.
La meiosis
La meiosis en un proceso de división celular que permite la generación
de células sexuales o gametas. Por esta razón sólo ocurre en el interior de los
órganos reproductores (también llamados gónadas).
Una célula original se divide sucesivamente, formando, al final del
proceso, cuatro células que tendrán la mitad de los cromosomas con respecto
a esa célula madre.
Por ejemplo, si una célula cuyo número diploide de cromosomas es de
46 (2n = 46) se obtendrán cuatro células haploides con un número de
cromosomas de 23 cada una (n = 23).
Es importante destacar que las nuevas células generadas por este tipo
de división serán genéticamente diferentes entre sí y con respecto a la célula
madre.
Guía de estudio: División celular
1. ¿Cuál es la principal función de la división celular en los organismos
procariotas? ¿Y en los organismos eucariotas pluricelulares?
2. Explica y gráfica la fisión binaria
3. Explica y gráfica la mitosis
4. ¿Cuáles son las principales diferencias entre la mitosis y la meiosis?

38. Cuerpo humano

41. Guía de estudio: Cuerpo humano
1. ¿Cuáles son los sistemas de órganos que componen el cuerpo humano?
Escribe la función de cada uno de ellos
2. ¿De qué forma se agrupan los sistemas de órganos?
3. Completa el siguiente cuadro:

42. 4. Une mediante flechas, los elementos de las columnas. Considera la
posibilidad de que queden elementos unidos por una, más de una o
ninguna flecha
SISTEMAS FUNCIONES
Respiratorio ▪ Transporte de sustancias
Digestivo ▪ Intercambio gaseoso pulmonar
Circulatorio ▪ Protección contra agentes extraños al cuerpo
Inmunológico ▪ Excreción
Reproductor ▪ Coordinación
Nervioso ▪ Producción de gametas
Osteo-artro-muscular ▪ Movimiento corporal
Urinario ▪ Formación de materia fecal
Endócrino ▪ Sostén corporal
Tegumentario ▪ Formación de la orina
▪ Absorción de nutrientes
5. Completa el nombre del sistema de órganos al que pertenece cada órgano
mencionado
Órganos Sistemas de órganos
Arteria
Ovario
Alvéolo
Cerebro
Corazón
Útero
Intestino
Bronquios
Esófago
Tiroides
Bíceps

43. Testículos
Próstata
Fémur
Riñón
Vejiga urinaria
6. Completa las siguientes frases:
1) La nutrición es una función que involucra a los sistemas ………………
……………………………………................................................................
..................................................................................................................
..........................................................
2) El sistema circulatorio vincula a los sistemas ……………………………..
……………................................................................................................
..................................................................................................................
............................
3) La célula elimina sus desechos metabólicos hacia la ……………………,
la cual forma parte del sistema .......…………………………………………
Este sistema transporta esos desechos hacia el sistema ………………..
................……………………………………………………. en el que se
producirá el intercambio de gases y, hacia el sistema ……………………
......…………………………………, en el que se combinan con agua y
otras sustancias para conformar la orina.
4) Los nutrientes que llegan a la célula lo hacen a través del sistema
…………………, el cual los “recibe” del sistema ………………………….
……………………………………………………… Este sistema digiere los
alimentos, separando los desechos, los que serán eliminados en forma
de ……………………………………….……………………........................