exposición y lo que aprendí de la exposición del grupo 4

2. Estrategias educativas
para facilitar el proceso
de enseñanza-
aprendizaje en algunos
alumnos con
necesidades específicas
de apoyo educativo.
Pretenden ser una
respuesta a la
diversidad individual
independientemente
del origen de esas
diferencias.
Modificaciones
curriculares más o
menos extensas.
Dentro de esta exposición se dio a
conocer diferentes aspectos muy
importantes dentro de ello Evelyn
Villaroel trato acerca de:

3. Para ello igual se
realizaron diferentes
actividades para
impartir su
conocimiento

4. ¿Quiénes intervienen en la adaptación
curricular
 El orientador es un profesional con la
especialidad de psicología - pedagogía.
 El profesorado de pedagogía terapéutica
y del programa de compensatoria
 Explicar a los alumnos cuestiones que a
los profesores les resulta difícil dentro
del aula.
 Realizar controles o exámenes para los
que tengan que disponer de más tiempo
de las materias que reciben el apoyo.

7. Adaptaciones curriculares
de acceso:
De acceso físico.
De acceso de comunicación.
Adaptaciones curriculares
individualizadas.
Adaptaciones curriculares
grupales.

8. Datos de identificación
del alumno.
Nivel de competencia
curricular.
Estilo de aprendizaje y
motivación para
aprender.
la adaptación curricular
incluirá:
Propuesta curricular
adaptada.
Objetivos.
Competencias básicas.
Metodología.
Contenidos.
Criterios de
evaluación.

13. ESTRATEGIA PARA LA PUESTA EN MARCHA
Dar respuesta a la
diversidad significa
romper con el esquema
tradicional en el que
todos los niños hacen lo
mismo, en el mismo
momento, de la misma
forma y con los mismos
materiales.
Los profesores han de
conocer bien las
posibilidades de
aprendizaje de todos los
alumnos, los factores
que facilitan el mismo
y sus necesidades
educativas más
específicas.

15. EJEMPLO DE UNA ADAPTACIÓN
CURRICULAR