Este documento describe estrategias educativas para apoyar a estudiantes con necesidades especiales, incluyendo modificaciones curriculares y el papel de profesionales como orientadores y profesores de pedagogía terapéutica. Explica que la adaptación curricular individualizada para cada estudiante incluirá objetivos, competencias, metodología, contenidos y criterios de evaluación. Además, identifica diferentes tipos de adaptaciones curriculares como de acceso físico, comunicación, individualizadas y grupales.

1. Estrategias educativas
para facilitar el proceso
de enseñanza-
aprendizaje en algunos
alumnos con
necesidades específicas
de apoyo educativo.
Pretenden ser una
respuesta a la diversidad
individual
independientemente del
origen de esas
diferencias.
Modificaciones
curriculares más o
menos extensas.
ESTRATEGIA PARA LA PUESTA EN MARCHA
Dar respuesta a la
diversidad significa
romper con el esquema
tradicional en el que
Los profesores han de
conocer bien las
posibilidades de
aprendizaje de todos los
• El orientador es un
profesional con la
especialidad de psicología
- pedagogía.
• El profesorado de
pedagogía terapéutica y
del programa de
compensatoria
• Explicar a los alumnos
cuestiones que a los
profesores les resulta
difícil dentro del aula.
• Realizar controles o
exámenes para los que
tengan que disponer de
más tiempo de las materias
que reciben el apoyo.
¿Quiénesintervienenen
la adaptación curricular
Datos de identificación
del alumno.
Nivel de competencia
curricular.
Estilo de aprendizaje y
motivación para
aprender.
la adaptación curricular
incluirá:
Propuesta curricular
adaptada.
Objetivos.
Competencias básicas.
Metodología.
Contenidos.
Criterios de
evaluación.
TIPOSDE
ADAPTACIONES
CURRICULARES
Adaptaciones
curriculares de
acceso:
De acceso físico.
De acceso de
comunicación.
Adaptaciones
curriculares
individualizadas.
Adaptaciones
curriculares grupales.
¿QUÉ ES?