This will help you find the rules to write comparisons

2. PRODUCTO INTEGRADOR
• INGLÉS

3. PRODUCTO INTEGRADOR
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: U.E.M.E.MILENIO BICENTENARIO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
NOMBRE DEL MAESTRO: LIC. MÓNICA ASQUI
AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICO: SEXTO PARALELO: A, B, C, D

4. 1. ¿QUÉ?
ADJETIVOS COMPARATIVOS

5. 3. ¿PARA QUÉ ESTUDIAMOS LOS ADJETIVOS
COMPARATIVOS?
Es importante aprender los adjetivos comparativos porque podemos
comparar y contrastar personas o elementos de la vida cotidiana.
4. ¿CON QUÉ?
Para conseguir el objetivo de aprender los adjetivos comparativos
tengo que saber: Ciencias Naturales, Dibujo, Lengua, Matemáticas,
Ciencias Sociales y además poner en práctica los valores como la
tolerancia, respeto, honestidad, puntualidad, responsabilidad.

6. 5. ¿QUÉ DEBO SABER?
Para elaborar el Proyecto Integrador de Aula se necesita poseer
sólidos conocimientos de: Ciencias Naturales, Matemáticas, Dibujo,
Ciencias Sociales.
6. ¿QUÉ NECESITO?
Para elaborar el Proyecto Integrador de Aula necesito un cronograma
de trabajo, el mismo que tendrá actividades y fechas que se llevarán a
cabo de acuerdo a un horario.

7. PROGRAMACIÓN
ACTIVIDADES FECHA
Recolección de informes, revistas, libros, folletos 01-03-2012
relacionados al tema.
Selección del material para la elaboración del 03-03-2012
Producto Integrador de Aula.
Utilizar Word para hacer la primera parte del Producto 05.03-2012
Integrador de Aula.
Buscar material video gráfico en Internet. 07-03-2012
Selección del material para la elaboración del 09-03-2012
Producto Integrador de Aula
Presentación del Producto Integrador. 12-03-2012

8. 7. OTROS ACTORES:
Docentes de Área, personal de Apoyo
8. MATERIALES DIDÁCTICOS:
Libros: Inglés 6to Año de Educación Básica
Clapping Time 6th .
Elaboración de Diapositivas en Power Point.
Páginas Web:
www.yellowpencil.com
www.funnyenglish.
www.eslkidslab.com
www.magicvocabulary.net/generate

9. PRESUPUESTO
PRESUPUESTO GASTOS
Material video gráfico 3.00
Internet 9.00
Escaneado de imágenes 7.00
TOTAL GASTOS 19.00

10. PRODUCTO INTEGRADOR
Because we can compare and contrast people and elements in everyday life.

11. I WANT TO LEARN COMPARATIVE ADJECTIVES
WHAT DO I NEED?
GEOGRAPHY
SOCIAL STUDIES
LANGUAGE
NATURAL SCIENCE
MATH

12. PRODUCTO INTEGRADOR
Comparative adjectives
One-syllable adjectives normally have comparatives ending in -er:
Old - older
Two-syllable adjectives can have -er, especially ending in an unstressed vowel.
clever - cleverer

13. Longer adjectives
Adjectives of three or more syllables have more:
beautiful - more beautiful
Two-syllable adjectives ending in -ing, -ed, ful, and -less:
tired - more tired

14. Irregular forms
Adjective Comparative
good better
bad worse
ill worse
far farther /
further
old older / elder

15. SPELLING TIPS
* Adjectives ending in -e: + -r
late - later
* One vowel + one consonant: double consonant.
big - bigger
* Adjectives ending in -y have -ier
happy - happier

17. FILL IN THE TABLE
ADJECTIVE COMPARATIVE
BIG
INTERESTING
BEAUTIFUL
OLD
YOUNG
HAPPY
SAD
FAT
THIN