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plan de clase desde el 26 al 29 de mayo
1. PLAN DE CLASES 2020-PRIMARIA (SEMANAL)
ÁREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 302 PERIODO: 1
NOMBRE DEL DOCENTE: FRANCLIN MUNARRIS V NOMBRE DE LA UNIDAD:LA COMUNICACION
FECHA INICIAL: 26 DE MAYO FECHA FINAL: 29 DE MAYO
ESTÁNDAR
Utilizará diferentes elementos de la lengua acordes a su contexto para expresar sus ideas.
Atenderá aspectos gramaticales y de ortografía de la lengua castellana durante la producción de actos
comunicativos.
DBA
Produce textos verbales y no verbales en los que tiene en cuenta aspectos gramaticales y
ortográficos.
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Diseña un plan para comunicarse con otros teniendo en cuenta aspectos como la concordancia verbal y la
ortografía.
PROPÓSITO Fortalecer la adquisición del código escrito, lo que ara que ellos realicen mejor la comprensión lectora
EJES DE
APRENDIZAJE
EL ARTICULO Y SUS CLASES
COMPETENCIA
Y/0
COMPONENTE
Componente sintáctico
Competencia lectora y escritora
ACTIVIDADES
INICIO
El docente inicia la clase motivando a sus estudiantes hablándole un poco del cuidado
que se debe tener con la pandemia, luego los invita a recordar nuestra oración, lema
e himno institucional; seguidamente hace la explicación de las instrucciones para
desarrollar la guía de trabajo (ver video de la clase
https://www.youtube.com/watch?v=aPwKlcvFHF0
. https://es.slideshare.net/franclin26/el-articulo-y-su-clasificacion (guía de trabajo)
DESARROLLO
Luego les hace una explicación detallada de la clase y les indica que mediante
YouTube les envía al whatsapp del grupo las explicaciones de la clase para que
puedan entender más el tema de los artículos y sus clases.
CIERRE Finalmente los invita a desarrollar estas actividades en educaplay y tatquiz
RECURSOS Plataformas como ZOOM, Gmail, OBS, whatsapp, laminas alusivas al tema, Diapositivas, video beam, you
tobe
REFERENTE
BIBLIOGRÁFICO
Comprendamos de grado 3° página desde la 17 a la 24
EVALUACIÓN
FORMATIVA
Evaluaciones virtuales, Trabajo individual y Participación en clases.
REFLXION
PEDAOICA
Se recomienda poner en práctica ver muy bien el video de clase para entender las actividades de los
artículos con oraciones cotidianas y así poder constatar la enseñanza de la temática.
5. 2. Escribe en el cuadro la palabra que no corresponda a la familia de palabras,
(Ejercicios de repaso de temas dados)
1) Boca, bocadillo, bocanada, labio
2) Flor, florero, floristería, rosa
3) Casa, caserío, casero, casto
4) Tricolor, tricornio, colorante, colorear
5) Fiebre, calentura, caliente, calentar
6) Loco, locura, locución, loquero
1
6. 7) Pan, bollo, panadería, panificadora
8) Meteorológico, meter, meteorología, meteorólogo
9) Sal, salir, salero, salina
10) Previsualizar, ver, vestir, visión
3. Asocia las siguientes palabras polisémicas con su significado:
Corro, Cólera, Corriente, Muñeca, Mono, Pendiente, Radio, Salsa,
Temporal, Planta.
1) Fábrica, base del pie y arbusto.
2) 1ª persona del presente del singular del verbo correr y grupo de personas colocados en círculo.
3) Parte de la anatomía humana y juguete.
4) Algo que tiene una duración determinada y tormenta.
5) Enfermedad e ira.
6) Algo que todavía no está realizado y elemento de belleza que se coloca en las orejas.
7) Traje de trabajo y simio.
8) Elemento de la tabla periódica y objeto para escuchar música, noticias, etc...
9) Aderezo para las comidas y baile.
10) Algo normal y flujo de agua, electricidad, etc.
4. Escribe si las siguientes palabras son sinónimas (S) o antónimas
(A):
1) Gritar-Vociferar
2) Frío-Caliente
3) Detener-Parar
4) Varón-Hombre
5) Vivo-Muerto
6) Mojado-Seco