1. Ing. Mónica Izquierdo Vásquez

2. Se trata de aplicaciones que
generen colaboración y de
servicios que remplacen las
aplicaciones de escritorio.
Principios que tenían las
aplicaciones Web 2.0:
Efectos de la red movidos por una
arquitectura de participación.
La innovación surge de
características distribuidas por
desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de
software pues tenemos servicios
en beta perpetuo

3. TRABAJO COLABORATIVO
Procesos intencionales de un
grupo para alcanzar
objetivos específicos, más
herramientas diseñadas para
dar soporte y facilitar el
trabajo.
Elementos del trabajo colaborativo:
Objetivos
Ambiente
Motivación.
Tipo de proceso.
Aporte individual.
Pasos del proceso grupal.

5. Nos permiten: Los weblogs
garantizan
una mayor
no
Comunicación informal entre profesor y alumno
eficacia
educativa
por su mera
utilización
Interacción social Una
propuesta de
modelo de
enseñanza
con weblogs
dentro de
una
pedagogía
constructivist
a entiende el
Experimentación del aprendizaje
blog como un
medio
personal y
propio del
alumno
Cambiar paradigmas de educaciónEl blog pasa
de ser un
Incentivar a la auto educación
monólogo a
un
diálogo, en
una
invitación
constante a
la
conversación
Los weblogs
pueden ser
considerados
como un
“espacio
intermedio”
entre la
enseñanza
presencial y
los sistemas
estructurado
s de E-
learning
Ser un buen
lector de
blogs ayuda
a ser mejor
blogger, pues
to que de
forma
indirecta se
asimilan
pautas y
Apoyamos nuestro que hacer como maestro
comportamie
ntos propios
del medio
Es necesario
que las
instituciones
educativas
promuevan
la
investigación
en nuevas
didácticas
para el
aprendizaje
con y sobre
weblogs