2. 0 La metodología del trabajo construir utilizando
colaborativo pretende aplicaciones y herramientas
armonía y al beneficio del Web 2.0 existentes siempre y
trabajo en conjunto con cuando apoyen algún
nuestros compañeros, el elemento del aprendizaje
INTRODUCCION trabajo colaborativo busca colaborativo. Actualmente
crear comunidades existen literalmente miles de
estudiantiles que sean herramientas y aplicaciones
capaces de trabajar en Web 2.0 disponibles en la
conjunto con los demás Internet.
miembros y que entre todos
aporten ideas fundamentales
para llegar a al búsqueda
acertada de soluciones a los
problemas o tareas que se
plantean ya sea en el aula o
en la comunidad. Un entorno
colaborativo se puede

3. Diferencias
0 Trabajo Colaborativo: 0 Trabajo Cooperativo:
Es un procedimiento cuya finalidad es la Es un procedimiento que se basa en la interacción
construcción activa y progresiva de los distintos que se da entre el alumno, los contenidos,
conocimientos que va adquirir el alumno, donde el materiales de aprendizaje planteando estrategias
alumno es responsable de construir su cognitivas para guiar la interacción, donde el
conocimientos y el docente de guiarlo, se dan alumno es el responsable de la creación de su
proceso cognitivos individuales como prácticas propio conocimiento, y se dan relaciones socio-
sociales contextualizadas. El estudiante colabora afectivas entre alumno-alumno, alumno profesor, lo
en un contexto grupal, donde se deben compartir que se busca es influir en la cultura del salón de
conocimientos, experiencias, ideas y participación clase mediante estímulos de acciones cooperativas
en la fijación de metas a lograr por el grupo, por dando autonomía y responsabilidad.
eso es importante logre un equilibrio entre sus
metas y las metas del grupo de trabajo.

4. Aprendizaje Colaborativo en herramientas de la Aplicaciones de la web 2,0 que promueven el
web 2,0 trabajo colaborativo
El aprendizaje colaborativo se presenta como un Un entorno colaborativo se puede construir
enfoque que promueve las actividades donde es utilizando aplicaciones y herramientas Web 2.0
necesaria la ayuda entre estudiantes, en pares existentes siempre y cuando apoyen algún
o equipos, dentro de un contexto de enseñanza- elemento del aprendizaje colaborativo. Actualmente
aprendizaje. Este tipo de aprendizaje exige al existen literalmente miles de herramientas y
estudiante mejorar su aprendizaje y resultados, aplicaciones Web 2.0 disponibles en la Internet.
pero también el de sus compañeros. Pues, el
aprendizaje, desde este enfoque, depende del
 Foros de discusión o debate: Un medio de
intercambio de información entre los estudiantes
comunicación entre miembros de una
para lograr su propio aprendizaje pero también
comunidad virtual de cualquier índole, los foros
para acrecentar el nivel de logro de los demás. Por
se usan como centros de debate, discusión, y
esta razón, creo que debemos analizar la
pedido de información. Se da la construcción de
posibilidad de una educación cooperativa-
conocimiento mediante la retroalimentación y
colaborativa a través del uso de herramientas de la
respuesta a preguntas realizadas por los
web 2.0. El uso de aprendizaje colaborativo obliga
participantes.
a un cambio en el rol docente que lo lleva de
informante principal y centro del conocimiento, a
facilitador del aprendizaje

5.  Blogs: Un espacio personal en la Web adonde  Correo electrónico: El correo electrónico,
sin necesidad de conocer diseño Web, se también llamado e-mail permite la comunicación
puede escribir y publicar tu propia página, un en texto entre computadoras conectadas a la
diario de reflexiones, una recolección de Red en cualquier parte del mundo.
eventos, o compartir información, ideas, Actividades que motivan el aprendizaje
pensamientos con otros. colaborativo:
 Wikis: Un wiki se define como una colección 0 Trabajar en un proyecto o propuesta común
de páginas Web conectadas entre sí, cada una 0 Revisión o critica de trabajos entre compañeros
de las cuales puede ser visitada y editada por
El rol del profesor para motivar la participación y
cualquiera con acceso a Internet en cualquier
crear condiciones para aprendizaje
lugar del mundo (Wikipedia). El aprendizaje
colaborativo: Además del conocimiento en el uso y
colaborativo se daba por la construcción de
aplicación de herramientas tecnológicas, el rol que
documentos sobre diversos temas entre los
cumple el profesor como motivador del aprendizaje
participantes.
colaborativo es muy importante para el éxito de esta
 Grupos virtuales: Son espacios en Internet
práctica.
adonde las personas pueden crear libremente
Entre ellas están:
una membresía y luego crear su comunidad
0 Incentivar a que los estudiantes que sean
virtual para compartir archivos, información, y
participantes directos de su propio aprendizaje
para comunicarse sincrónica o asíncronamente.

6. 0 Monitoreando el comportamiento en los foros de  Proporciona oportunidades para aprender a
discusión, invitando a la participación, rompiendo "ponerse en el lugar de otros" y genera empatía
hacia los compañeros. No sólo se aprenden
con monólogos o individuos que monopolizan la
conceptos, sino también actitudes y valores.
participación.
 Proporciona oportunidades de éxito a todos los
0 Respondiendo y retroalimentando las actividades
participantes, por lo que mejora el rendimiento y
del grupo, pero dejando que el grupo mantenga la autoestima que, a su vez, repercute en una
su autonomía mientras progresa el trabajo mayor seguridad y compromiso con el grupo.
asignado  Permite reducir estereotipos y prejuicios entre
0 Indicando claramente desde un principio las distintos grupos socioculturales, ya que los
compañeros son percibidos como fuente de
expectativas y la metodología de calificación a
aprendizaje y no como competidores para
usar para cada participación individual.
alcanzarlo.
0 Actuando como un facilitador del proceso.
 Mejora la motivación y las actitudes hacia la
Estos son algunos de los beneficios que materia de estudio, hacia la figura del tutor y
proporciona a los participantes el aprendizaje hacia la función de la institución formativa.
colaborativo:
 Favorece estrategias y procesos mentales de
 Favorece la capacidad de resolver problemas de
alto nivel que suponen un reto tanto intelectual,
forma creativa, a partir de estrategias de afectivo como conductual para el participante.
negociación y mediación y la búsqueda
cooperativa de alternativas.

7. 0 El aprendizaje colaborativo es sociales.
una metodología que0 Existe una gran disponibilidad
necesita preparación de los de sitios y herramientas de
alumnos que conformarán los software se pueden utilizar
grupos, por lo que se requiere para implantar el aprendizaje
CONCLUSIONES responsabilidad, colaborativo usando
madurez, creatividad, etc, tecnología Web 2.0 y
para cooperar en un trabajo seleccionar la más apropiada
colaborativo. puede ser todo un reto.
0 Con este tipo de acciones se0 La web 2.0 nos da las
favorecen las conductas de herramientas y aplicaciones
compartir, de cooperar y de para el buen desempeño en
ayudar, reduciendo con el trabajo colaborativo. Está
esto el número de en el docente aplicarlas con
estudiantes socialmente aisla creatividad en las aulas y
dos, mejorando las motivar a sus estudiantes el
relaciones entre uso de este recurso para su
alumnos provenientes de proceso de enseñanza-
diversos grupos étnicos y aprendizaje.

8. 0 El trabajo colaborativo aplicaciones en Internet que
requiere de una serie de le permiten diseñar este tipo
factores para que el mismo de actividades, por que eso
pueda ser aprovechado por facilita la planificación y el
los estudiantes, entre esos diseño de la clase.
RECOMENDACIONES factores o aspectos básicos0 Para que la metodología del
se encuentra la aprendizaje cooperativo sea
responsabilidad de las efectiva debería haber un
actividades a realizar ambiente solidario y de
individualmente pero que sin ayuda, vale decir, los
duda alguna contribuyen al alumnos deben ser motivados
desarrollo grupal y en donde a trabajar en conjunto y
grupalmente se evite la cooperarse mutuamente.
discriminación de las
intervenciones que difieren de
diferentes
0 Es muy importante la
familiaridad con el uso de

9. 0 Fariñas Karinina, (2009), Uso de herramientas web 2,0 en las
aulas, Recuperado de
http://www.slideshare.net/farinaskalinina/herramientas-web-20-
REFERENCIAS
en-el-aula-2442188 el 31/3/2012
BIBLIOGRAFICAS 0 Norma I. Scagnoli, (2005), Estrategias para Motivar el
Aprendizaje Colaborativo en Cursos a Distancia. Recuperado
de
https://www.ideals.illinois.edu/bitstream/handle/2142/10681/apr
endizaje-colaborativo-scagnoli.pdf el 30/3/2012
0 Wikilibros, (2010), Aprendizaje colaborativo y coopertaivo,
Recuperado de
http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo/Aprendiza
je_colaborativo_y_cooperativo el 31/3/2012
0 Imagenes tomadas de https://www.google.co.cr/