Todo listo

1. METODOLOGÍA DE
INVESTIGACIÓN
Prof. Eder Sarmiento Acosta

2. REGLAS DE NETIQUETA

3. “Investigar es ver lo que todo el
mundo ha visto, y pensar lo que
nadie más ha pensado”.
(Albert Szent-Györgyi)

4. El conocimiento ha ido evolucionando a través de la
historia de la humanidad.
A principios del siglo V, en las catedrales, iglesias y
monasterios, los monjes y sacerdotes estudiaban la
cultura y la escritura. Inicialmente estaban centradas
en las personas que querían dedicarse a la vida
religiosa.
UN POCO DE HISTORIA…

5. UN POCO DE HISTORIA…
La Universidad es una de las
instituciones con más antigüedad
y sin duda es la única que
durante siglos ha perdurado a lo
largo de la historia.
Las universidades nacen en la
Edad Media a través del conflicto
que se da entre Iglesia y Estado.
La Universidad de Al Qarawiyyin – Marruecos – año 859

7. Las primeras universidades propiamente
dichas surgieron a finales del siglo XII, de las
libres asociaciones de maestros y discípulos
recibiendo privilegios de los príncipes
además de jurisdicción propia y beneficios
eclesiásticos.

8. La universidad es una de las más grandes
creaciones de la civilización occidental,
única en su género: un instituto dedicado
al mundo del intelecto.
La universidad nació no de una idea
preconcebida, sino de la paulatina
convergencia de circunstancias históricas.
En último término fueron dos corrientes: la
de los que querían aprender y la de los
que estaban dispuestos a enseñar.

9. ¿QUÉ ES EL
CONOCIMIENTO?

10. ¿QUÉ ES CONOCIMIENTO?
Conocimiento es la integración de un
conjunto de informaciones, reglas,
interpretaciones y conexiones puestas
dentro de un contexto y de una experiencia,
que ha sucedido dentro de una
organización, bien de forma general o
personal (Ramos, 2012).

11. ¿Cómo diferenciamos el conocimiento científico
del conocimiento empírico?

13. Naturaleza del conocimiento científico
Conocer
Sujeto
Objeto
Proceso de conocimiento
El sujeto se apropia del objeto
Conocimiento
Método
Metodología + Investigación = Conocimiento Científico

14. ¿QUÉ ES LA
CIENCIA?

15. LA CIENCIA
 La ciencia es un sistema de proposiciones rigurosamente
demostradas, constantes, generales, las cuales están
ligadas entre sí por relaciones de subordinación, relativas a
los seres, hechos y fenómenos de la experiencia.
 Es un conocimiento científico apoyado en la demostración y
en la experimentación.
 La ciencia solo acepta lo que ha sido probado, sigue el
método experimental o el modelado de la demostración
rigurosa.

16. EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA
Hechos
Hechos
Teorías Modelos
Conceptos
Leyes
Conceptos
Principios
Ciencia Ciencia Ciencia
Tiempo

17. ¿QUÉ ES EL
MÉTODO
CIENTÍFICO?

18. FORMACIÓN DEL ESPÍRITU
CIENTÍFICO
El espíritu científico en la práctica se traduce por una
mente crítica objetiva y racional.
 El crítico solo admite lo que es susceptible de
prueba.
 La objetividad es la condición básica de la ciencia.
 La racionalidad da explicaciones plenamente
justificadas a la solución de un problema específico.

19. EL MÉTODO CIENTÍFICO
Método:
Orden que se debe imponer a los diferentes procesos necesarios para
lograr un fin dado o un resultado deseado. Camino que conduce al
conocimiento.
Método Científico:
Conjunto ordenado de procesos que el investigador debe emprender en
la investigación y demostración de la verdad.

20. ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Elementos
del método
científico
Sistema
Teórico de
la Ciencia
Conceptos
Definiciones
Hechos
Variables
Indicadores

21. PROCESOS DE MÉTODO CIENTÍFICO
Observación
Hipótesis
Experimentación
Inducción
Deducción
Análisis y síntesis
Teoría
Ley

22. • Investiga las características y elementos del conocimiento, la ciencia y el
método científico.
• Realiza un cuadro comparativo de los tres.
Conocimiento Ciencia Método Científico
Características
Elementos