muy importante

1. PROCESOS COGNITIVOS DE LA
EDAD ADULTA
(INFLUENCIAS Y EXPLICACIONES)

2.  Distintas dimensiones de la capacidad mental se
modifican de varias maneras y hay considerables
diferencias entre los individuos. Además, el grado de
variación en el funcionamiento cognitivo de una
persona aumenta con la edad.

3. PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN Y
MEDICIÓN
 Algunos críticos aducen que las evidencias de
deterioro cognitivo se deben en parte a la naturaleza
de las investigaciones es decir, a las características
de los métodos y los diseños de investigación
empleados para estudiar el desarrollo cognitivo
adulto.

4. EXPLICACIONES PSICOSOCIALES
 Así, conforme la gente envejece, se observan los
efectos de los cambios biológicos que ocurren
durante el ciclo vital y los contextos ambientales en
los que suceden tales cambios. En esta sección se
exploran algunas de las variables psicológicas,
sociales y culturales que contribuyen a las amplias
diferencias individuales observadas en el desarrollo
cognitivo.

5. EXPOSICIÓN A UN ENTORNO
ESTIMULANTE
 Diversos estudios han apuntado a los efectos
positivos de los factores aquí agrupados bajo el
titulo de exposición a la estimulación.
 Entre estos factores se hallan la complejidad del
entorno; el tipo de ocupación; la complejidad
ocupacional; un etilo de vida activo y participativo,
exposición a recursos culturales y educativos; un
matrimonio prolongado con un cónyuge inteligente;
y vivir en comunidad en contraposición con
encontrarse internado en una institución de salud.

6. 1. FACTORES PATOLÓGICOS
 Los investigadores se han interesado cada vez más
en estudiar las relaciones que guardan diversas
características psicológicas con el envejecimiento
cognitivo. Dos variables de la personalidad que han
atraído la atención son la autoeficacia y la
flexibilidad en contraste con la rigidez mental.
 Autosuficiencia: es aquella persona que se basta
por si misma sin la necesidad de recibir ayuda de
otros. En general los autosuficientes se creen que
no necesitan de nadie, y la verdad es que no
descubren el verdadero valor que tiene no sentirse
solo en el camino. Pues todos en algún momento
necesitamos de alguien.

7.  Flexibilidad mental: capacidad para servirse de
diversos métodos y perspectivas, que dan por
resultado soluciones alternas a los problemas
cognitivos.
 La flexibilidad es más que una habilidad o capacidad
para adaptarse a las circunstancias, es una virtud
que marca un estilo de vida y que permite a las
personas adaptarse a las presiones y dificultades.

8.  Estados Emocionales: se han examinado los
efectos de la depresión y el estrés. La depresión y
las capacidades cognitivas se correlacionan en
forma negativa. En casos graves, los efectos de la
depresión pueden ser tan profundos que llegan a
confundirse con la demencia.
 Las investigaciones señalan que tanto la depresión
como el estrés pueden sobrecargar e interferir en los
recursos de procesamiento de información del
individuo.

9. 2. VARIABLES DEMOGRÁFICAS
 Condición socioeconómica
El grado de instrucción, el estado ocupacional y el
ingreso – indicadores de la condición socioeconómica se
han correlacionado en forma negativa con la tasa de
deterioro cognitivo. Esto significa que las tasas de
deterioro más bajas se hallan entre quienes tienen un
estatus mas elevado.
 Género
También se ha estudiado el efecto del género, aunque
hay relativamente pocas investigaciones sobre
diferencias de género en el envejecimiento cognitivo.
Aunque algunos estudios han demostrado que los
hombres de mayor edad se desempeñen en niveles más
elevados que las mujeres en pruebas de capacidad
intelectual, estas diferencias han desaparecido cuando
se ha hecho que los grupos correspondan en
experiencias educativas y ocupacionales.

10.  Cultura
El psicólogo ruso Lev Vygotsky sostiene que la
cognición “se forma socialmente y se transmite por
la cultura”. Como en el proceso cognitivo media la
cultura en la que se desenvuelve el individuo, cabe
esperar que haya variaciones de una cultura a otra
en la dirección y el grado de desarrollo cognitivo.