2. DESERCION ESCOLAR
OBJETIVO
En la presente investigación el objetivo es: investigar las principales causas de deserción
escolar por lo que se realizaron las siguientes preguntas. ¿Cuál es el índice poblacional de
estudiantes que desertan de educación secundaria por sexo y de acuerdo a los grupos de edad
de los 12 a los 15 años en el municipio de Mexicali en Baja California? Determinar ¿Cuáles
son las causas y efectos de la deserción escolar? Y observaremos un poco la opinión de los
encuestados con respecto a la razón por la cual se da el fenómeno de la deserción en Baja
California
 La deserción escolar es un problema educativo que afecta al desarrollo de la
sociedad, y se da principalmente por falta de recursos económicos y por una
desintegración familiar.
 Es un problema educativo, que afecta el desarrollo del individuó que está dejando de
asistir a la escuela y también de la sociedad en la que aquél, está conviviendo.
 Es el desinterés por el estudio en los escolares a causa de problemas
socioculturales, emocionales, etc. que vive el educando.
 Es el rechazo a adquirir conocimientos de gran nivel, la cual es consecuencia de una
baja autoestima a no querer sobresalir.

3. Efectos de la deserción escolar
 La deserción escolar tiene efectos tanto a nivel social como a nivel individual. A nivel social los efectos son
interesantes para sacar conclusiones de por qué los países en Latinoamérica están en la situación que
están.
 Una deserción escolar importante, afecta la fuerza de trabajo; es decir, las personas con deserción
escolar, tienen menor fuerza de trabajo, son menos competentes y más difíciles de calificar.
 También es cierto que las personas que dejan de estudiar y no se preparan, tienen una baja productividad
en el trabajo, y esto produce a nivel general en la nación, una disminución en el crecimiento del área
económica. También cuando el asunto de la deserción escolar se da a grandes escalas, esto es una base o
fundamento para que se reproduzca generación, a generación las grandes desigualdades sociales y
económicas.
 Un individuo que tiene preparación escolar, que termina sus estudios de primaria o secundaria, y quizás
posteriormente a niveles mayores, tendrá más posibilidades de acomodarse en un mejor trabajo y
garantizar así un mejor ingreso económico, lo cual le va a repercutir en su nivel social, en relación con otra
persona que no lo está haciendo.
 Por lo tanto cuando hay sectores importantes que están dejando de estudiar en una sociedad, se provoca
que generación tras generación se sigan presentando esas grandes desigualdades sociales y económicas.
 Es decir, si hubiera menor deserción, si hubiera más personas que estudiaran, cada vez iría en aumento el
porcentaje de gente preparada y consecuentemente la cultura general de la población.
 Dejar de estudiar, de detener su preparación académica en lo individual, pone a la persona en una
desventaja muy importante en el mundo laboral, y evidentemente esto va a repercutir en un menor
ingreso económico.

4. CAUSAS DE DESERCION ESCOLAR
Desintegración
Embarazos Violencia Familiar Familiar
Drogas
Pobreza
Estrés Escolar
Migración

5. EMBARAZO
 El embarazo en jovencitas de secundaria es el
tercer factor en importancia de la deserción
escolar, en el País, después de la reprobación y el
aspecto económico, reveló el director de
Educación Básica en la entidad,
Expuso que en Mexicali se calculan unos 20 casos
de estudiantes de Secundaria que han
abandonado sus estudios por haber resultado
embarazadas.

6. Cumulative
N Valid 50
Frequency Percent Valid Percent Percent
Missing 0
Valid si 32 64.0 64.0 64.0
no 18 36.0 36.0 100.0
Total 50 100.0 100.0
70
Al entrevistar a los
docentes el 64% de los
60 entrevistados afirmaron
que si influyen las
50
relaciones sexuales en la
deserción escolar, y el 36%
36%
Percent
40
dijo que no influyen, ya que
30 64% en ocasiones terminan en
embarazos no deseados.
20
10
0
si no
¿Cree usted que las relaciones sexuales en los adolescentes
son causa de deserción escolar?

7. DROGADICCION
Josefina Vázquez Mota, secretaria
de Educación Pública, admitió que
Entre las causas que atribuyó la
funcionaria al aumento del
abandono escolar dijo son la
drogadicción, los temas de salud, la
depresión de los
estudiantes, violencia y autoestima
de los alumnos.

8. Problemas económicos
A muchos padres, debido a las exigencias en el hogar y las
condiciones laborales, se les hace imposible trasladar a sus hijos
hasta la escuela, por lo que queda en manos del hermano mayor, y
hasta por sí solos, caminar o encontrar una “cola” que les traslade
hasta la escuela”.
De igual forma el elemento emotivo, el cual nace de los
padres, debe ser constante entre los niños, ya que ellos, hasta
cierto punto de su vida no entienden la importancia de poder
prepararse académicamente, pero muchos padres no logran hacer
“equipo” con sus hijos.
Los bajos ingresos económicos impiden que el educando cuente
con todos los recursos para obtener la lista escolar, ya que en
muchos casos, los niños deciden no regresar a casa debido a que
no tienen un cuaderno para estudiar.
“Los niños son muy emotivos, para ellos, el no poder contar con
lápiz nuevo, es razón para no querer ir a clases, así como un libro
nuevo, un cuaderno, y hasta con el uniforme adecuado, pues se
sentirá en condiciones menores al resto de sus compañeros”.

9. Frequenc Valid Cumulative
y Percent Percent Percent
N Valid 50 Valid 22 17 34.0 34.0 34.0
0 16 32.0 32.0 66.0
Missing 34
11 22.0 22.0 88.0
50
51 en 6 12.0 12.0 100.0
adelante
50 100.0 100.0
Total
20
Las edades de los encuestados , fueron
15
De los 14 años hasta los 51 años
34%
Count
32%
10
22%
5
12%
0
14 a 22 23 a 34 35 a 50 51 en adelante
edad

10. Cumulative
Frequency Percent Valid Percent Percent
Valid sí 39 78.0 78.0 78.0
11 22.0 22.0 100.0
no
50 100.0 100.0
Total
40
El 78% de los encuestados, están
30
de acuerdo en que a si afecta la
situación económica de la familia,
ya que si no tienen ingresos es
Count
20 mas difícil asistir a una escuela.
78%
10
22%
0
sí no
¿La situación económica familiar incita a dejar la escuela?

11. Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Edad * ¿La situación ¿La situación familiar afecta tu
familiar afecta tu desarrollo en la escuela?
50 100.0% 0 .0% 50 100.0%
desarrollo en la
escuela? si no Total
Edad
22 8 9 17
2.5
12 4 16
34
Edad 14-22 Edad 14-22
8 3 11
50
2
8 9
51 en 4 2 6
Edad 23-34 Edad 23-34
adelante
34%
12 4
Total 32 18 50
Mean edad
1.5
Edad 35-50 Edad 35-50
De los 50 encuestados 18 dicen que
no y 18 dicen que si marcando una
8 66% 3 gran diferencia entre las edades de
1
Edad 51 en Edad 51 en 23 a 34 años con un volumen mayor
adelante adelante
de 12 personas que dice si afecta
2 6 La situación familiar su desarrollo en
0.5
la escuela y los demás con una
minoría.
0
si no
¿La situación familiar afecta tu desarrollo en la escuela?

12. Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Edad * ¿Considera que la
falta de valores provoca 50 100.0% 0 .0% 50 100.0%
deserción escolar?
3
¿Considera que la
falta de valores
provoca deserción
escolar?
2.5
sí no Total
Edad 34 8 1 9
50 31 6 37
2 Edad 23-34
Edad 23-34 51 en
3 1 4
Mean edad
adelante
8 1 Total 42 8 50
1.5
Edad 35-50
Edad 35-50
De los 50 encuestados se remarca que las
1 31 6 personas de 35 50
años , siendo 31 personas las que dicen que si
Edad 51 en afecta la falta de valores en la adolescencia.
Edad 51 en
adelante Dándonos cuenta que las personas a esta edad,
adelante
0.5
se dan cuenta que los valores son de gran
1 1 importancia.
0
sí no
¿Considera que la falta de valores provoca deserción
escolar?

13. Frequenc Cumulative
y Percent Valid Percent Percent
Valid superior 6 12.0 12.0 12.0
bachillerato 7 14.0 14.0 26.0
secundaria 3 6.0 6.0 32.0
primaria 25 50.0 50.0 82.0
otro 9 18.0 18.0 100.0 N Valid 50
Total 50 100.0 100.0
0
Missing
25
20
De las 50 personas encuestadas el
12% dijo haber concluido una
15
carrera universitaria, el 14%
Count
termino la preparatoria el 6%
50 %
10
termino la secundaria y el 5º%
concluyo la primaria, el 18 %
realizo estudios técnicos.
5
12% 14% 18%
6%
0
superior bachillerato secundaria primaria otro
escolaridad

14. DESERCION ESCOLAR A NIVEL NACIONAL
La deserción escolar en el nivel básico ha pasado de 5.5% en 2005, a 7.4% en
2008 y a 12% en 2009. En tanto que en el bachillerato sólo seis de cada diez
alumnos que ingresan terminan sus estudios, siento este nivel el que registra la
mayor deserción.
5.5 millones de mexicanos, mayores de 15 años no saben leer ni escribir, es
decir el 8.4% considerando que esta población casi llega a los 68.8
millones, según datos del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e
Informática (INEGI).
De este grupo de edad, 9.8 millones (14.3%) no tienen educación primaria y
14.6 millones (21.2%) no tienen educación secundaria.

15. Matrícula Secundaria Estatal ESTUDIANTES 2007-2008
CICLO ENSENAD BAJA
MEXICALI TECATE TIJUANA ROSARITO BAJA CALIFORNIA
ESCOLAR A CALIFORNIA
2002-2003 21,679 43,042 4,163 63,457 4,457 136,467
FEDERAL 67,982
2003-2004 22,862 43,831 4,743 67,763 4,453 143,652
ESTATAL 11,798
2004-2005 23,581 44,496 4,825 71,245 4,784 148,931 PARTICUL
AR 13,284
2005-2006 23,61 44,62 5,05 73,207 4,965 151,452
TOTAL 159,064
2006-2007 23,397 45,187 5,219 74,991 5,08 153,874
2007-2008 23,91 46,346 5,551 77,879 5,378 159,064
Población entre los 10
2008-2009 24,559 46,505 5,825 80,832 5,724 163,446
y los 14 años
Pronóstico
2009-2010 24,934 47,393 6,111 84,646 5,962 169,045
290,372
Fuente: Sistema Educativo Estatal B. C.

16. Matrícula Media Superior Estatal
CICLO ENSENAD BAJA
MEXICALI TECATE TIJUANA ROSARITO
ESCOLAR A CALIFORNIA
ESTUDIANTES 2007-2008
2002-2003 13,101 24,772 2,587 32,150 2,020 74,630
2003-2004 14,122 26,639 2,799 36,157 2,417 82,134 BAJA CALIFORNIA
2004-2005 14,995 27,841 2,949 38,569 2,624 82,978
FEDERAL 4,979
2005-2006 15,499 28,486 2,980 42,178 2,760 91,903
ESTATAL 27,525
PARTICULA
2006-2007 15,742 30,505 3,114 45,079 3,084 97,524
R 15,078
2007-2008 16,338 32,162 3,139 48,231 3,345 103,215
TOTAL 47,782
2008-2009 17,121 33,742 3,302 51,472 3,584 109,221
Pronóstico
Población entre
2009-2010 17,737 34,726 3,408 54,637 3,835 114,342 los 15 a los 19
años
Fuente: Sistema Educativo Estatal B. C.
287,977

17. Matrícula Superior Estatal
CICLO BAJA
ENSENADA MEXICALI TECATE TIJUANA ROSARITO
ESCOLAR CALIFORNIA ESTUDIANTES 2007-2008
2002-2003 7,552 21,697 216 23,898 13 53,376
2003-2004 7,646 22,410 230 26,100 49 56,435 BAJA CALIFORNIA
2004-2005 8,145 24,196 263 27,213 100 59,917 FEDERAL 24,229
2005-2006 9,562 24,952 270 28,362 116 63,262 ESTATAL 12,999
2006-2007 10,535 26,454 362 29,450 190 66,991 PARTICULAR 8,113
2007-2008 11,268 27,910 479 28,883 2,589 71,129 TOTAL 45,341
2008-2009 11,984 29,627 500 31,446 2,032 75,588
Pronóstico
2009-2010 12,803 30,254 524 31,962 2,222 77,766
Fuente: Sistema Educativo Población entre los
Estatal B. C. 30 a 29 años
Se incluyen los niveles de Educación normal,
Técnico Superior, Licenciatura y Posgrado
576,438
se consideró que en el 2008 estuvieron inscritos en los diferentes
niveles educativos 333,408 estudiantes del total de la población
de entre los 10 y los 29 años de 1,154,887 habitantes

18. CONCLUSION
En Baja California dónde se afirma que la deserción escolar
en este nivel educativo se ha reducido notablemente al
catalogarse en un 5 por ciento del total de la matrícula
escolar de más de 650 mil de educación básica que
sobrepasa por los programas de apoyo a la educación que
lleva a cabo el gobierno del Estado que ha entregado más
de 700 mil becas escolares, además de las que otorgan los
municipios, el sistema DIF, planteles educativos y otros
sectores privados de la sociedad civil, el problema es
vigente.