Este trabajo se a realizado con la finalidad de dar a conocer a las personas la importancia de las escuelas de calidad.

2. ESCUELAS DE CALIDAD
El Programa Escuelas de Calidad (PEC) nace como una iniciativa de reforma de la gestión
institucional y escolar, que busca superar diversos obstáculos para el logro educativo, tales como:
• El estrecho margen de la escuela para tomar decisiones.
• El desarrollo insuficiente de una cultura de planeación.
• La ausencia de evaluación externa de las escuelas.
• La ausencia de retroalimentación de información para mejorar su desempeño.
• Las condiciones poco propicias para el desarrollo de un liderazgo efectivo de los directores,
supervisores y jefes de sector.
• La escasa vinculación entre los actores escolares.
• El ausentismo.
• El uso poco eficaz de los recursos disponibles en la escuela.
• La limitada participación social.
• La existencia de prácticas docentes rutinarias.
• Las deficiencias en infraestructura y equipamiento.

3. • El Programa busca transformar el diseño de la política educativa, de una
formulación central, que concentra todas las decisiones acerca de las
prioridades, las estrategias, los recursos y su distribución, a un esquema
que permita generar un modelo de gestión con enfoque estratégico desde la
escuela hacia el sistema educativo, que involucre a las autoridades
responsables de los tres niveles de gobierno (federal, estatal y municipal).
• El PEC considera que si los maestros, directivos, alumnos y padres de
familia forman una auténtica comunidad escolar, ésta tendrá la capacidad de
identificar sus necesidades, problemas y metas realizables orientadas hacia
la mejora de la calidad del servicio educativo.

4. ¿HACIA DÓNDE VAMOS?
• El Programa Escuelas de Calidad aspira constituirse en una
política pública que contribuya a que la comunidad educativa
asuma de manera colectiva la responsabilidad por los
resultados de aprendizaje de todos los alumnos y el
mejoramiento continuo de la calidad educativa.