Con esta presentación se puede identificar el lenguaje narrativo, la identificación de los tipos de planos, la continuidad narrativa, sonora, lumínica...etc.

1. VIDEO EDUCATIVO
https://www.youtube.com/watch
?v=KS-tu8EcdeI
Ginna Quintero
Naidu Bello
Nataly Pinzón.
Sonia Segura
Narrativas Visuales
04/Septiembre/2015

2. IDENTIFICACIÓN DEL
PROGRAMA:– NOMBRE: Art Attack
– FECHA DE EMISIÓN: 5 de Mayo del 2013
– CANAL DE EMISIÓN: Disney Channel
– DURACIÓN: 22 minutos con 18 segundos.
DEFINICIÓN DEL GÉNERO:
Un video educativo es un medio tecnológico que por sus posibilidades
expresivas puede llegar a alcanzar un alto grado de motivación para los
espectadores, lo que hace de el una herramienta valiosa a la hora de
transmitir una información.
Este presenta y desglosa la información para que el espectador no se
pierda de ningún detalle del tema, de igual manera se le denomina como
una fuente de conocimiento, para la transmisión de realidades, modelos
y explicaciones que permitan resumir su contenido.

3. PROBLEMÁTICA QUE ABORDA:
Este programa busca que los niños desarrollen su parte motriz,
su habilidad y su intelectualidad, ya que hoy en día todo se
consigue elaborado, lo que lleva a la mediocridad en la
sociedad, haciéndonos ver como consumidores y no como
creadores e innovadores. Con las presentes emisiones de Art
Attack se busca el interés y en este caso de los niños, de
elaborar diversos objetos artísticos a su manera al mismo
tiempo divirtiéndose y conociendo nuevas temáticas una de
ellas el reciclaje.

4. OBJETIVO DEL PROGRAMA: El objetivo del programa es incentivar
y estimular la mente de los más pequeños, en donde el televidente
se divierte y aprende a la vez.
El programa tiene como segundo objetivo introducir y enfocar el
reciclaje como un método alternativo, para la realización de
distintas manualidades.
Este formato televisivo esta dispuesto a la unión familiar. En donde
los niños no aprendan solos, sino con sus padres por medio de la
creación de dibujos, pinturas… etc.

5. ESTRUCTURA DEL PROGRAMA:
– INICIO: Esté capitulo empieza con un pequeño adelanto de las manualidades
que se harán durante el desarrollo del programa. Luego continuara con su
tema musical en donde los lápices, borradores, tablas de pintura y temperas
cobraran vida para la creación del logo del programa-
– DESARROLLO: Él presentador Jordi Cruz comenzara con su primer proyecto, el
cual es una casa de fotografías. Él nos dará a conocer los materiales y el paso
a paso para la creación de esta manualidad.
– El programa continuara con un breve segmento llamado Art Attack Express,
este le dará paso a ‘ El manitas de la casa’, otro de los personajes del
programa, él cual se encargara de la elaboración de una de sus figuras
enormes llamada ‘El ladrón malvado’, hecho con cinta aislante.
– FINAL: Para culminar el programa se presentan unos las manualidades de
unos niños que siguen el programa, ellos hablan de como crearon sus
proyectos , y cuales fueron sus materiales durante el proceso.

6. CONTINUIDAD
Visual y Sonora
I.1 I.2 I.3
P.D P.D P.D
¾ IZ-FRENTE FRONTAL ¾ IZ-FRENTE
ZOOM IN ZOOM IN
DIURNA NOCHE ARTIFICIAL DIURNA

7. I.1 I.2 I.3
P.D P.M.C P.D
PICADO FRONTAL FRONTAL
ZOOM IN
DIURNA DIURNA DIURNA

8. I.1 I.2
P.D P.D
PICADO ¾ IZ- FRENTE
TILT DOWN
DIURNA DIURNA

9. I.1 I.2
P.M.C P.M.C
FRONTAL FRONTAL
DIURNA DIURNA

10. I.1 I.2
P.M.C P.D
FRONTAL CENITAL
DIURNA DIURNA

11. I.1 I.2 I.3
P.D P.D P.D
¾ DE- FRENTE ¾ DE- FRENTE CENITAL
DIURNA DIURNA DIURNA

12. I.1 I.2
P.C P.G
PICADO PICADO
BOOM BOOM
DIURNA DIURNA
I.3 I.4
P.D P.D
FRONTAL FRONTAL
PANEO PANEO
DIURNA DIURNA

13. I.1 I.2
P.G P.G
FRONTAL FRONTAL
DOLLY OUT
DIURNA DIURNA

14. I.1 I.2
P.G P.D
FRONTAL FRONTAL
PANEO PANEO
DIURNA DIURNA

15. I.1 I.2 I.3
P.G P.P P.G
FRONTAL FRONTAL PERFIL
DOLLY IN DOLLY IN
DIURNA DIURNA DIURNA

16. I.1 I.2 I.3
P.D P.D P.D
¾ IZ- FRENTE FRONTAL FRONTAL
TILT DOWN-
ZOOM IN
TILT DOWN –
ZOOM IN
NOCTURNA NOCTURNA NOCTURNA

17. I.1 I.2
P.G P.M.L
FRONTAL FRONTAL
PANEO PANEO
DIURNA DIURNA

18. P.D
SUBJETIVO
DIURNA
I.1 I.2
P.G P.A
PICADO FRONTAL
BOOM TRAVELING
NOCTURNA NOCTURNA

19. I.1 I.2 I.3
P.G – P.M.L P.D P.D
FRONTAL FRONTAL FRONTAL
ZOOM IN ZOOM OUT
DIURNA DIURNA DIURNA

20. I.1 I.2
P.M.C P.D
FRONTAL FRONTAL
ZOOM IN
DIURNA DIURNA

21. P.P
FRONTAL
DOLLY OUT
NOCTURNA
P.D
¾ DE-
ESPALDA
TILT DOWN
NOCTURNA

22. I.1 I.2
P.M.L P.M.L
FRONTAL ¾ DE- FRENTE
DOLLY OUT PANEO
DIURNA DIURNA

23. I.1 I.2 I.3
P.G P.A P.M.C
ESPALDA ESPALDA ¾ IZ- ESPALDA
NOCTURNA NOCTURNA NOCTURNA

24. I.1 I.2
P.D P.D
FRONTAL FRONTAL
DOLLY OUT DOLLY OUT
NOCTURNA NOCTURNA

25. PLANOS Y
CONTRAPLANOS
I.1 I.2
P.D P.D
FRONTAL ¾ DE- FRENTE
PICADO
DIURNA DIURNA

26. I.1 I.2
P.D P.D
CENITAL ¾ DE- FRENTE
PICADO
DIURNA DIURNA

27. CONTINUIDAD
NARRATIVA:

33. LUMÍNICO
Este programa se desarrolla
en distintos espacios, la
primera toma se encuentra
en un especio cerrado y/o
interior, pero para la
segunda toma tenemos un
espacio mas detallado y con
mucho mas luminosidad.
En el tercer estudio, la
escenografía la hace ver
como si fuera en exteriores,
pero para cuarte
escenografía se nos presenta
una escuela desde sus
interiores.

34. En la primera toma se da
una iluminación fuerte la
cual se enfoca distintos
puntos, haciendo que toda
la toma se vea clara.
En segundo lugar la
iluminación de los dibujos
y la del nuestro personaje
el cabezon, es mas notoria,
nos permiten observarla
mucho mejor, sin perder
un solo detalle.
Pero para las tomas
nocturnas, la iluminación
esta predominada por un
farol, el cual se encuentra
en una posición alta,
acogiendo así todo el
espacio.

35. VISUAL
Se puede presenciar que
en cada plano, los
materiales de estudio son
usados de distintas
maneras, logrando así,
que la creatividad y los
objetos sean uno solo.

36. SONORO
La música que se presenta
en este programa llama la
atención del televidente ya
que es muy dinámica y
activa, esta cambia cuando
el personaje usa los
inplementos para crear
figuras en el suelo.
Con exactitud no se sabe
como es el nombre de la
melodía del programa.

37. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN!