Clase de Inicio Seminario Investigacion I

2. DisertandoDisertando acerca de:acerca de:
La Realidad
Momentos históricos Modernidad y Postmodernidad
Qué es el Conocimiento?
¿Qué es un Paradigma?
¿Qué es una Investigación?
OscarOscar
MaríaMaría
Nelsó
n

3. La Realidad
• La realidad en síLa realidad en sí
• Fenómeno: la realidad percibidaFenómeno: la realidad percibida

4. • Toda la realidad NO se puede reducir a una idea.Toda la realidad NO se puede reducir a una idea.
• NO se puede seguir creyendo que sólo lo tangible, lo mensurable y la lógicaNO se puede seguir creyendo que sólo lo tangible, lo mensurable y la lógica
formal nos lleva a la aprehensión de lo real.formal nos lleva a la aprehensión de lo real.
• En el estudio de la realidad está presente lo extraño, lo misterioso y loEn el estudio de la realidad está presente lo extraño, lo misterioso y lo
irreductible.irreductible.

5. Inicios de la Modernidad
con la Revolución
Industrial
El orden civilizatorio
moderno se organiza a
imagen del militar, de
una manera jerárquica
y piramidal
Ética del Hombre
disciplinado
trabajador
obediente, exitoso y
conquistador del
mundo
Configuración piramidal de
sus Organizaciones,
estableciéndose jerarquías
y líneas verticales de
mando
MODERNIDADMODERNIDAD
Siglo XVIII-Finales XXSiglo XVIII-Finales XX

6. POSTMODERNIDADPOSTMODERNIDAD FinalesFinales
Siglo XX- HoySiglo XX- Hoy
POSTMODERNIDADPOSTMODERNIDAD FinalesFinales
Siglo XX- HoySiglo XX- Hoy
Configura un nuevo
tipo de pensamiento
alternativo al
predominante en la
modernidad
Condición cultural característica
de un espacio epistemológico
distinto
Se caracteriza por la
participación desde la
experiencia de que
vivimos en nuevo estado
de cosas científico y
cultural
Critica a la razón
moderna con su
escondida voluntad
de poder
Es asumir que la experiencia
humana coexiste con
dicotomías: globalidad/
particularidad subjetividad/
intersubjetividad fin de la
historia/ genealogía de la
historia ética universal/ ética
particular

7. Organizaciones
aplanadas , se
convierten es
sistemas de
comunicación o
redes de
información El sujeto no se
desarrolla en
obediencia
sino en la
comunicación
El conocimiento es
histórico y transitorio por
lo cual no interesa
formular leyes universales
El sujeto es participe ,
directo en todo su mundo
de relaciones. Elementos
Claves: contexto,
participación y
comunicación
POSTMODERNIDADPOSTMODERNIDAD FinalesFinales
Siglo XX- HoySiglo XX- Hoy
Crisis Antropológica,
nueva concepción del
sujeto, se hace necesario
un pensamiento complejo
que permita pensar en la
incertidumbres y caos de
realidades humanas

8. Contrastando conceptos importantes…Contrastando conceptos importantes…

9. PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIONPARADIGMAS DE LA INVESTIGACION.
¿Por qué?
¿Para qué?
¿Cómo?
$ 1 2 3 0 @ € %
± Hg Km
¿cuántos son?
¿cuántas
veces?

10. PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIONPARADIGMAS DE LA INVESTIGACION.
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