Este documento propone crear un aula virtual utilizando la plataforma Moodle para capacitar a docentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El objetivo general es capacitar a los docentes del Liceo Nacional Seminarista Freddy Wilson Acevedo Pérez en el conocimiento y uso de las TIC a través de un entorno virtual de aprendizaje. Se identificarán primero las necesidades de los docentes y luego se diseñará un programa de capacitación en línea gestionado en la plataforma Moodle.

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL
MAGISTERIO
SUBDIRECCIÓN DE DOCENCIA
Autor: Neritza Cladimir Plazas de Suarez
C.I:12.633.326
Profesora: María Eufemia Rosales

2. INTRODUCCIÓN
La educación virtual, formación virtual, elearnign o educación
mediada por las tecnologías de información y comunicación (TIC),
se ha convertido en una alternativa de la educación desarrollada en
las aulas de clases. Siendo una alternativa para aquellas personas
que no han podido capacitarse por tiempo o otras circunstancia de
su vida cotidiana. Las tecnologías de información y comunicación
han permitido acortar la distancia y el cumplimiento de horarios en
el aula de clase, rompiendo así paradigmas de enseñanza.

3. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
La época actual se caracteriza por un
gran crecimiento de las nuevas tecnología
siendo casi imposible poder desligarse de
esta realidad, de un mundo impulsado por
la tecnología de la información.
OBJETIVOS
General Específicos
•Identificar las principales necesidades de
•Capacitar el uso de las TIC. A través capacitación a través de la observación y la
de un entorno virtual de aprendizaje a aplicación de instrumento de recolección de datos.
los docentes del liceo nacional • Diseñar un programa de capacitación en línea,
Seminarista Freddy Wilson Acevedo gestionado en una plataforma de formación virtual.
Pérez. elaborar

4. JUSTIFICACIÓ
N
La educación plantea nuevos desafíos en
un mundo que exige mejores niveles de
preparación y de calidad para hacer frente
al fenómeno llamado globalización y
competitividad.
Población y Muestra
El Liceo Cuenta 560 estudiantes
distribuidos desde el 1mer año de básica y
el 5t0 año de diversificada y 40 docentes
que cumplen funciones en las distintas
áreas de enseñanza. Muestra Tomada 4
docentes.

5. CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES
Usastes
Tienes
Uso de las TIC Alguna
cuenta
de correo ves una ¿Sabes utilizar o
computa
electroni
co dora
conoces?
29% 29%
Tienes 20% 27% Internet?
acceso a Tiene 7%
interner computa
27%
en tu doras en 13%
casa tu casa 0%
21% 21% 6%
•El docente reconocerá sus necesidades y la importancia
de la capacitación en el uso de las TIC.
•El acceso al curso lo realizaran los docentes en el
momento que deseen sin restricciones ni horarios, y que de
esta forma puedan acceder a la información presentada en
el curso y cumplir con las asignaciones ya que la •El docente debe estar consciente de la importancia de
capacitación será en línea, gestionado en una plataforma conocer y hacer uso de las TIC.
virtual. •La importancia de las TIC en la educación
•Ya culminado el curso el docente estará en capacidad de •Que es un recurso didáctico que puede ser utilizado en
conocer y utilizar, las herramientas de office, y distinguir el aula de clase.
entre un software de libre distribución y un software •Que es un proceso que cambia el modo y la
privado. metodología de enseñanza y aprendizaje

6. PROPUESTA
ENSEÑANZA DEL USO DE LAS TIC A TRAVÉS DE UN
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE A LOS DOCENTES
DEL LICEO NACIONAL SEMINARISTA
FREDDY WILSON ACEVEDO PEREZ.
Justificación
Objetivo General
En cuanto a los docentes que
•Crear un aula virtual utilizando
participaran, se generara una
plataforma moodle, para la
profundización en el uso educativo de
capacitación de docentes en el
las herramientas, con las que cuenta la
conocimiento de las TIC.
metodología PACIE. Se formara un
Objetivos Específicos
adecuado y complejo manejo operativo
•Exponer los contenidos del aula
de las herramientas de comunicación y
tomando en cuenta las necesidades
trabajo colaborativo en entornos
detectadas.
virtuales. La adquisición de una mayor
•Utilizar la metodología PACIE en
experiencia en entornos virtuales.
plataforma Moodle.