Este documento resume los principales tipos de conflictos sociales que han ocurrido en América Latina durante el siglo XX y XXI, incluyendo conflictos por desigualdad y pobreza, crisis económicas, crisis ecológicas, regímenes autoritarios que violan los derechos humanos, y movimientos a favor de los derechos humanos y la democracia. También describe los diferentes escenarios sociopolíticos que han prevalecido en la región, como el neoliberalismo, neodesarrollismo, y democracias contra
El presente ensayo expone la revisión teórica de cinco autores cuyos estudios se dirigieron a la comprensión de la dinámica social, los fenómenos que surgen en las sociedades, que transforman para mal la interacción entre los individuos, la industria y el estado, teniendo conflictos entre las metas de vida y medios de obtención, debido a una desigualdad social cada vez más perpetuada por quienes tienen el poder, en específico el Estado y la empresa, donde estas consolidan marcadas diferencias entre grupos, presionando hacia la desorganización, incertidumbre económica, política, social, de estabilidad, entre otras, provocando panoramas inciertos que llevan a los sujetos a modos de expresión de la violencia derivado del desacuerdo con las imposiciones del estado y la industria, teniendo este que implementar el monopolio de la violencia para contener las reacciones de grupos divergentes. De los autores con mayor resonancia en el tema del desorden social, se encuentra Durkheim. Por su parte, Parsons, señala esa distancia entre metas y medios y el conflicto que produce. Otro que se abordan es Spencer, que puntualiza sobre los conflictos entre grupos ante la represión del estado. Weber explica la consolidación del aparato del estado mediante recaudación de dinero y establecimiento de sus aparatos de control. Finalmente, Bourdieu, se refiere a las formas neoliberales que distancian a los sujetos de las oportunidades y apoyo que el estado podría dar, relegándolo a su suerte
En este contexto el ecosistema educativo es, sin dudas, uno de los espacios en donde pueden identificarse algunos de los vicios que nos trajeron hasta esta situación, y a la vez una de las herramientas con las que contamos para la transformación de las desigualdades preexistentes. Es en cierta medida el espejo de las inequidades sociales con las que convivimos, pero también la llave con la que podemos abrir la estructura funcional y autopoiética del capitalismo
El presente ensayo expone la revisión teórica de cinco autores cuyos estudios se dirigieron a la comprensión de la dinámica social, los fenómenos que surgen en las sociedades, que transforman para mal la interacción entre los individuos, la industria y el estado, teniendo conflictos entre las metas de vida y medios de obtención, debido a una desigualdad social cada vez más perpetuada por quienes tienen el poder, en específico el Estado y la empresa, donde estas consolidan marcadas diferencias entre grupos, presionando hacia la desorganización, incertidumbre económica, política, social, de estabilidad, entre otras, provocando panoramas inciertos que llevan a los sujetos a modos de expresión de la violencia derivado del desacuerdo con las imposiciones del estado y la industria, teniendo este que implementar el monopolio de la violencia para contener las reacciones de grupos divergentes. De los autores con mayor resonancia en el tema del desorden social, se encuentra Durkheim. Por su parte, Parsons, señala esa distancia entre metas y medios y el conflicto que produce. Otro que se abordan es Spencer, que puntualiza sobre los conflictos entre grupos ante la represión del estado. Weber explica la consolidación del aparato del estado mediante recaudación de dinero y establecimiento de sus aparatos de control. Finalmente, Bourdieu, se refiere a las formas neoliberales que distancian a los sujetos de las oportunidades y apoyo que el estado podría dar, relegándolo a su suerte
En este contexto el ecosistema educativo es, sin dudas, uno de los espacios en donde pueden identificarse algunos de los vicios que nos trajeron hasta esta situación, y a la vez una de las herramientas con las que contamos para la transformación de las desigualdades preexistentes. Es en cierta medida el espejo de las inequidades sociales con las que convivimos, pero también la llave con la que podemos abrir la estructura funcional y autopoiética del capitalismo
DECLARACIÓN DE SANTA MARTA. “La región, unida por el cambio”. Grupo de Puebla...Andrés Retamales
DECLARACIÓN DE SANTA MARTA. “La región, unida por el cambio”. Grupo de Puebla. Santa Marta, Colombia, 10 y 11 de noviembre del 2022.
Disponible en: https://www.grupodepuebla.org/declaraciondesantamarta
“Los desafíos estructurales del país han contribuido a dar forma a la crisis. Factores de desigualdad como el nivel educativo, contar o no con un empleo asalariado, el acceso a conexión a Internet y el género han determinado en gran parte qué hogares han recibido el impacto más duro.
Relaciones Sociales y Etnicidad en el Espacio Aymara Chileno
Social Relations and Ethnicity in Chilean Aymara Space
Hans Gundermann, Héctor González y John Durston
Se han puesto en práctica habilidades de reflexión y análisis que evidencian que conoces los sistemas que te rodean: social, cultural, económico y político; además de que puedes identificar tanto las relaciones entre ellos mismos como las diferencias entre la realidad social – cultural de los objetivos económicos y políticos.
A través de este ensayo estableceremos los conceptos de ciudadanía y ciudadano, como
se relacionan ambos con los entes estatales y económicos.
Se tratará la manera en que las políticas estatales afectan el tejido social y como es la
relación de este con respecto al estado.
Se hablará sobre la conveniencia o no de establecer el concepto de ciudadanía basados
en sentimientos y arraigos nacionales o al contrario, establecerla con una visión
pluralista y multicultural teniendo en cuenta las diversas tendencia y matices que en
ocasiones ocasionan tensiones y conflictos sociales, económicos y políticos.
DECLARACIÓN DE SANTA MARTA. “La región, unida por el cambio”. Grupo de Puebla...Andrés Retamales
DECLARACIÓN DE SANTA MARTA. “La región, unida por el cambio”. Grupo de Puebla. Santa Marta, Colombia, 10 y 11 de noviembre del 2022.
Disponible en: https://www.grupodepuebla.org/declaraciondesantamarta
“Los desafíos estructurales del país han contribuido a dar forma a la crisis. Factores de desigualdad como el nivel educativo, contar o no con un empleo asalariado, el acceso a conexión a Internet y el género han determinado en gran parte qué hogares han recibido el impacto más duro.
Relaciones Sociales y Etnicidad en el Espacio Aymara Chileno
Social Relations and Ethnicity in Chilean Aymara Space
Hans Gundermann, Héctor González y John Durston
Se han puesto en práctica habilidades de reflexión y análisis que evidencian que conoces los sistemas que te rodean: social, cultural, económico y político; además de que puedes identificar tanto las relaciones entre ellos mismos como las diferencias entre la realidad social – cultural de los objetivos económicos y políticos.
A través de este ensayo estableceremos los conceptos de ciudadanía y ciudadano, como
se relacionan ambos con los entes estatales y económicos.
Se tratará la manera en que las políticas estatales afectan el tejido social y como es la
relación de este con respecto al estado.
Se hablará sobre la conveniencia o no de establecer el concepto de ciudadanía basados
en sentimientos y arraigos nacionales o al contrario, establecerla con una visión
pluralista y multicultural teniendo en cuenta las diversas tendencia y matices que en
ocasiones ocasionan tensiones y conflictos sociales, económicos y políticos.
Similar a PPT AMERICA LATINA Y LOS CONFLICTOS SOCIALES GRUPO 7.pdf (20)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
PPT AMERICA LATINA Y LOS CONFLICTOS SOCIALES GRUPO 7.pdf
1. América Latina y los Conflictos
Sociales
DOCENTE
DOCENTE
INTEGRANTES
INTEGRANTES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
HISTORIA CONTEMPORANEA
Chavez Barreto, Johan Fabricio
Huanaco Arcos, Lucia Karen
Huancollo Pallo, Claudia Alesandra
Huaricallo Zamora, Lilian Rocio
Llanos Chagua, Alejandra Brizeida
Navarro Chahuayo, Ingrid Miriam
2022
Dra. María Luz Gonzales Díaz
2. OBJETIVOS
INTRODUCCION
El conflicto ocupa un lugar central en la política y el poder
y sobre todo representa consecuencias, límites y
necesidades en el desarrollo y calidad de la democracia.
OPOSICION IDENTIDADES
3. PERSPECTIVA
CONCEPTUAL
CONFLICTO POLITICA
LOS ACTORES POLÍTICOS Y SOCIALES SE
EJERCEN Y REELABORAN CONSTANTEMENTE EN
EL CONFLICTO, Y EL CONFLICTO FOMENTA
RELACIONES DE PODER DESIGUALES QUE
TAMBIÉN SON REALES E HISTÓRICAS.
5. ¿QUÉ ESREPRODUCCIÓN SOCIAL?
Capacidades de una sociedad
parareproducirse y cambiar a lo
largo del tiempo
¿CÓMO SE MIDE LA REPRODUCCIÓN SOCIAL?
Depende de los ciclos del desarrollo capitalista.La
reproducción social varía el ciclo histórico y el tipo de
sociedad
La reproducción social está relacionada con la calidad de
integración y cambios que tiene una sociedad y su
economía.
GENERACIÓN DE LOS CONFLICTOS
Incapacidad de la economía y de la
política de resolver los problemas
institucionales y sociales
Estado
AMÉRICA LATINA DESIGUALDAD Y POBREZA
Está relacionando con no satizafacer las
necesiodades basicas sino tambien el no desarrollo
de capacidades que permiten formar parte de la
vida comunitaria
POBREZA
Está relacionando con no satizafacer las
necesiodades basicas sino tambien el no desarrollo
de capacidades que permiten formar parte de la
vida comunitaria
DESIGUALDAD
PROBLEMAS DE REPRODUCCIÓN SOCIAL
6. Resultado
Basado sobre todo en el funcionamiento
institucional, no en el sistema en sí.
Gestión
administrativa
Busca mejora
Demandas de la
sociedad
Incapacidad de las políticas del
Estado
Intacto marco democrático
Prestación de
servicios
públicos
Problemas jurídicos
Legitimidad de las
autoridades públicas
Presencia de sistemas
sincréticos
Mecanismos reguladores de
relaciones sociales
Redes personales Jerarquías informales
Conflictos Institucionales
Conflictos Institucionales
Conflictos Institucionales
8. Fuente: Elaborado por la Fundación UNIR Bolivia con datos proporcionados
por la empresa NOTILOG.
GRÁFICO 1: TIPOLOGÍA DE LOS CONFLICTOS INSTITUCIONALES Y DE
GESTIÓN
9. Es la incompatibilidad entre el encuentro de
las diferentes culturas, valores y creencias
culturales, con factores de etnocentrismo,
estereotipos e imposición cultural, donde se
marcan diferencias de manera prejuiciosa
hacia miembros de una cultura, con la
influencia también de la globalización, las
cuales generan conflictos y desacuerdos entre
los mismos
Conflictos Culturales
Conflictos Culturales
Conflictos Culturales
10.
11.
12. PERDIDA DE IDENTIDAD CULTURAL
LA HOMOGENEIZACIÓN DEL IDIOMA
LA IMPOSICIÓN DE LA RELIGIÓN
EL AUMENTO DE LA DESIGUALDAD
13. CRISIS ECONÓMICA
Es un periodo en el cual una
economía afronta dificultades
durante un tiempo prolongado.
CAUSAS CONSECUENCIAS
Situación económica mundial
Tener un sistema financiero
debilitado
Mala gestión del sector
público o malas políticas
económicas
Neoliberalismo: Defiende el
libre mercado
Agentes externos (Covid-19)
Perjudica a los sectores más
desprotegidos a nivel nacional.
División de clases sociales
Empeora las situaciones de trabajo
debido a la baja de salarios
Incremento del desempleo.
Aceleración de la urbanización
Alza de precios y protestas de los
pueblos.
17. EscenariossociopolíticosdeAméricaLatinaenel
sigloXXI
Neoliberalismo de Guerra: es un proyecto sociopolítico quehabla sobre
la profundización de la matrizextractiva que exporta bajo el control
transnacional y colonización política económica capitalista quese
encuentra instalado y sostenido
Neodesarrollismo.Estecomprendelasadministracionesprogresistasqueresponden
almodeloneoliberalperoestossehanrecuperadolaretóricadeldesarrollo,
buscandopropulsaractividadesindustrialesyvolveraobtenerlaautoridad
estatal,
Neoliberalismoprecario.Estesetratadeaquellassociedadesenlasquela
reestructuracióncapitalistaneoliberaltodavíanohalogradoprofundizarylas
posibilidadesdefirmezaestánaúnabiertasasolucionesnoneoliberales,comolo
queestásucediendoenCentroaméricayelCaribe,incluyendoCuba
Democraciascontrahegemónicas:Estatratadesociedadesqueavanzaron
ensusproyectospolíticosdebasepopularysusobjetivossonromperel
modelohegemóniconeoliberal.
18. Calderón, F et al (2011). “Conflictos sociales en América Latina”. UNIR &
PAPEP.
https://es.slideshare.net/NicaraguaLibre/los-conflictos-sociales-en-
america-latina
ONU (s.f). “Diez tesis sobre el conflicto social en América Latina”. Revista
Cepal.
https://www.cepal.org/es/publicaciones/11546-diez-tesis-conflicto-
social-america-
latina#:~:text=La%20conflictividad%20en%20los%20pa%C3%ADses,el%
20plano%20nacional%20comoen%20el
Seoane, J & Taddei, E. (s.f). “La conflictividad social en América
Latina”.Cronología.
http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/osal/osal2/cronologia.pdf
BIBLIOGRAFÍA
