2. ¿Qué es?
plantea que el
conocimiento no es el
resultado de una
mera copia de la
realidad preexistente
El constructivismo es una
corriente pedagógica que
brinda las herramientas al
alumno para que sea
capaz de construir su
propio conocimiento
Es decir, el alumno interpreta la
información, las conductas, las actitudes
o las habilidades adquiridas previamente
para lograr un aprendizaje significativo,
que surge de su motivación y
compromiso por aprender.
3. Autores
el constructivismo surgió a
mediados del siglo XX
Durante su desarrollo hay varios
personajes que se involucraron,
pero hay dos que se destacan al
ser quienes impulsaron su
formulación
Jean Piaget
Lev Vygotsky.
argumenta que el aprendizaje es un
proceso interno, que se realiza a
través de la interacción con el
medio
plantea que los procesos psicológicos
superiores ocurren a partir de relaciones
dialécticas de las personas con el medio,
como una aproximación sociocultural de
lo humano
5. Características
1
2
3
Se trata de una concepción de la educación y del aprendizaje que hace foco en el individuo y no
en el sistema educativo, ya que entiende la enseñanza como un proceso de acompañamiento y
facilitación, en que el docente brinda al alumno las herramientas y el soporte para llevar a cabo
el aprendizaje.
Plantea que, para que el aprendizaje se produzca en óptimas condiciones, el
entorno del alumno debe ser propicio y adecuado respecto a su nivel de
experiencia y desarrollo biológico y mental
Sus principales beneficios, según sus seguidores, apuntan a la construcción de
individuos autónomos, creativos y dispuestos al aprendizaje, en un entorno que
considera sus necesidades, actitudes y creencias para brindarles un entorno
idóneo para aprender.
6. Enfoque del construtivismo
El constructivismo, en esencia, plantea que el
conocimiento no es el resultado de una mera
copia de la realidad preexistente, sino de un
proceso dinámico e interactivo a través del cual
la información externa es interpretada y
reinterpretada por la mente.
7. ¿Cómo funciona ?
En este modelo cada alumno es responsable de su proceso
educativo, sin embargo, el profesor crea las condiciones óptimas y
se convierte en un facilitador que lo orienta de forma progresiva
durante este proceso.
En las aulas constructivistas, el docente tiene la función
de crear un entorno colaborativo en el que los
estudiantes participen activamente en su propio
aprendizaje.
8. El profesor pierde su valor
protagónico, el aprendiz no
aprecia el conocimiento de
este, se obstaculiza la
estructuración de un plan de
educación masiva. Cabe
resaltar que la falta de
motivación por parte del tutor
causa un aspecto dañino en el
aprendizaje del participante.
La teoría constructivista
presenta cierta ventajas,
esta técnica de enseñanza es
vigorosa para los
participantes que asimilan
mejor en un contexto
práctico, además apoya a los
alumnos a interpretar mejor
la información equiparada en
el aula para sus vidas.
Desventajas
Ventajas
9. IDEAS PRINCIPALES
El alumno forma parte activa del proceso y por lo tanto construyen su propio
aprendizaje
Un estudiante que aprende algo nuevo lo incorppora a sus experiencia y a sus propias
estrucutras mentales.
El constructivismo percibe el aprendizaje como una actividad personal enmarcada en
contextos funcionales, significativos y auténticos
10. EJEMPLOS
COMO APLICAR EL CONSTRUCTIVISMOS
CREAR MAPAS MENTALES
DISCUSIÓN CON PREGUNTAS ABIERTAS
APRENDIZAJE AUTODIDACTA
