En el siguiente Word se presenta una guía didáctica para aplicar en segundo nivel de transición.

1. Guía didáctica
Las vocales
Norma Araya
Romina Vergara
Daniela Villalón

2. 1
Contenido
Identificación. ........................................................................................................................2
1. Dibuja y escribe. .........................................................................................................3
2. Lee y canta. .................................................................................................................3
3. Escucha y canta. .......................................................................................................4
Escucho y comprendo ............................................................................................................5
1. Recuerda y responde. .................................................................................................5
2. Ordena los hechos. .....................................................................................................6
3. Dibuja la oración.........................................................................................................6
Lo que sé ................................................................................................................................7
1. Encierra las vocales. ...................................................................................................7
2. Une la imagen con la vocal inicial. ............................................................................7
3. Completa. ...................................................................................................................7
Aprendamos las letras...........................................................................................................8
1. Encierra lo que empieza con a. ..................................................................................8
2. Escribe las vocales......................................................................................................8
1. Lee y encierra las letras e. .........................................................................................9
2. Pinta la cantidad de sonidos e. ..................................................................................9
1. Encierra las letras i...................................................................................................10
2. Escribe las vocales....................................................................................................10
¿Cómo voy? ..........................................................................................................................11
1. Marca con una ✘ el sonido final. .............................................................................11
2. Escribe la vocal inicial. .............................................................................................11
3. Escribe las vocales...................................................................................................11
Adivinanzas ..........................................................................................................................12
1. Adivina y dibuja. .......................................................................................................12
1. Encierra las vocales o. ..............................................................................................13
2. Escribe las vocales....................................................................................................13
1. Pinta lo que empieza con u. .....................................................................................14
2. Completa. ..................................................................................................................14
Trabajemos con las palabras ..............................................................................................15
1. Escribe las vocales....................................................................................................15
2. Encierra las uniones de vocales. .............................................................................15
3. Escucha y repite........................................................................................................16

3. 2
Identificación.
Nombre de la propuesta:
“Aprendamos a: Leer y escribir las vocales
a, e, i, o y u.”
Sector de aprendizaje:
Lenguaje y comunicación
Nivel:
Segundo nivel de transición
Unidad y subunidad curricular:
Leer y escribir – Las vocales a, e, i, o y u
Lectura

4. 3
1. Dibuja y escribe.
2. Lee y canta.
Canción de las vocales
Yo
A, a, a, mi gatito mal está.
Yo no sé si sanará
en el día de la A, a, a.
E, e, e, me gusta mucho el
café.
Yo no sé si tomaré
en el día de la E, e, e.
I, i, i, mi sombrero lo vendí.
Me sirvió para vivir
en el día de la I, i, i.
O, o, o, la modista me
cortó
un hermoso pantalón
en el día de la O, o, o.
U, u, u, una niña de
Perú
se vistió de andaluz
en el día de la U, u, u.

5. 4
3. Escucha y canta.
Juanito el bandolero
Juanito el bandolero
se metió en un sombrero;
el sombrero era de paja:
se metió en una caja;
la caja era de cartón:
se metió en un cajón;
el cajón era de pino:
se metió en un pepino;
el pepino maduró
y Juanito se salvó.
¿Qué tienen de especial
las palabras finales de
los versos?

6. 5
Escucho y comprendo
1. Recuerda y responde.

7. 6
2. Ordena los hechos.
3. Dibuja la oración.
Ema imaginó el colegio como un sitio horrible.

8. 7
Lo que sé
1. Encierra las vocales.
2. Une la imagen con la vocal inicial.
3. Completa.

9. 8
Aprendamos las letras
1. Encierra lo que empieza con a.
2. Escribe las vocales.

10. 9
1. Lee y encierra las letras e.
2. Pinta la cantidad de sonidos e.

11. 10
1. Encierra las letras i.
2. Escribe las vocales.

12. 11
¿Cómo voy?
1. Marca con una ✘ el sonido final.
2. Escribe la vocal inicial.
3. Escribe las vocales.

13. 12
Adivinanzas
1. Adivina y dibuja.

14. 13
1. Encierra las vocales o.
2. Escribe las vocales.

15. 14
1. Pinta lo que empieza con u.
2. Completa.

16. 15
Trabajemos con las palabras
1. Escribe las vocales.
2. Encierra las uniones de vocales.

17. 16
3. Escucha y repite.
Las cinco vocales
Con saltos y
brincos,
del brazo las cinco,
muy poco formales
vienen las vocales.
¿Las conoces tú?
a, e, i, o, u.
A, grita que grita,
se enfada y se
irrita,
y se va al teatro.
Solo quedan cuatro.
E, llama que llama,
se marcha a la cama
con dolor de pies.
Solo quedan tres.
I, chilla que chilla,
se sube a una silla
porque ve un ratón.
Solo quedan dos.
O, rueda que rueda,
¡Sálvese quien
pueda!,
rodando se esfuma.
Solo queda una.
U, muy asustada,
se ve abandonada
y se va a la Luna.
No queda ninguna.
¿Las recuerdas tú?:
a, e, i, o, u.