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I.N.W.T.D.
Nombre: Katherine Lisbeth Henriquez.
Profesor: Manuel Andrade.
Materia: Informatica.
Secciòn: 1-7G.
Año: 2015.
Ciudadanía digital también
denominado :
Ciberciudadanía
E-ciudadanía.
La Ciudadanía digital es
definida como :
Las normas de comportamiento
que conciernen al uso de la
tecnología aunque el propio
concepto se considera en proceso
de definición permanente a
medida que evolucionan las
posibilidades de la tecnología.
La ciudadanía digital comienza a
plantear el manejo de algunas reglas
escritas o normas sobre el
comportamiento y el buen uso de estas
tecnologías. Se han detectado nueve
áreas de comportamiento para que se
entienda la complejidad que tiene el mal
uso, uso y abuso de la tecnología .
1-Netiqueta (etiqueta):
Estándares de conducta o manera de proceder con
los medios electrónicos. Por ejemplo un mal uso:
alumnos que utilizan la mensajería instantánea para
mandar y recibir mensajes que no tienen relación
con el trabajo que se plantea.
2-
Comunicación:
Intercambio electrónico de información. Un mal
uso: usarla mensajería instantánea donde el uso de
mala gramática, abreviaciones y modismos o
lenguaje popular, puede llevar a malos hábitos en la
escritura formal.
3-Educación:
Es el proceso de enseñar y aprender
sobre tecnología y su utilización. Un mal
uso: utilizar celulares o telefonía de
mano para dar respuesta a exámenes o
pruebas.
4-Acceso:
Participación electrónica plena en la sociedad. Un
mal uso: las escuelas ignoran o subestiman las
necesidades tecnológicas de grupos marginados.
5-Comercio electrónico:
Compraventa electrónica de bienes y servicios. Un mal
uso: realizar compras en línea sin saber cómo proteger
adecuadamente su identidad (robo de identidad).
6-Responsabilidad:
Responsabilidad por hechos y acciones en los medios
electrónicos. Un mal uso: copiar material de Internet y
no dar el crédito a los autores de este.
7- Derechos:
Es la libertad que tienen todas las personas en el mundo
digital. Un mal uso: las institución de enseñanza no
protegen los derechos de los usuarios que trabajan con la
tecnología de la escuela.
8- Ergonomía:
Es el conjunto de conocimientos científicos aplicados
para que el trabajo, los sistemas, productos y ambientes
se adapten a las capacidades y limitaciones físicas y
mentales de la persona.
9- Seguridad (auto protección):
Precauciones para garantizar la seguridad en los medios
electrónicos. Un mal uso: asumir que no hay ninguna
necesidad de proteger los datos electrónicos.
Riesgos:
En la actualidad cada vez se le da una mayor
importancia a la enseñanza para una
ciudadanía responsable, que nos ayude a
prevenir los riesgos que se pueden originar a
partir del mal uso de las Nuevas Tecnologías
de la Información y Comunicación (NTICs)
cotidianamente, especialmente para los
menores
¿A qué llamamos Ciudadanía
Digital?
Nos referimos a la construcción de pautas de
convivencia y de comportamiento cuando
interactuamos en entornos virtuales.
Compartir pautas de convivencia en el uso de
los dispositivos tecnológicos favorece que
estos entornos sean más seguros y se
produzcan menos situaciones conflictivas
entre los niños, niñas y adolescentes.
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  • 1.
  • 2.
  • 3. I.N.W.T.D. Nombre: Katherine Lisbeth Henriquez. Profesor: Manuel Andrade. Materia: Informatica. Secciòn: 1-7G. Año: 2015.
  • 4. Ciudadanía digital también denominado : Ciberciudadanía E-ciudadanía.
  • 5. La Ciudadanía digital es definida como : Las normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnología aunque el propio concepto se considera en proceso de definición permanente a medida que evolucionan las posibilidades de la tecnología.
  • 6. La ciudadanía digital comienza a plantear el manejo de algunas reglas escritas o normas sobre el comportamiento y el buen uso de estas tecnologías. Se han detectado nueve áreas de comportamiento para que se entienda la complejidad que tiene el mal uso, uso y abuso de la tecnología .
  • 7. 1-Netiqueta (etiqueta): Estándares de conducta o manera de proceder con los medios electrónicos. Por ejemplo un mal uso: alumnos que utilizan la mensajería instantánea para mandar y recibir mensajes que no tienen relación con el trabajo que se plantea.
  • 8. 2- Comunicación: Intercambio electrónico de información. Un mal uso: usarla mensajería instantánea donde el uso de mala gramática, abreviaciones y modismos o lenguaje popular, puede llevar a malos hábitos en la escritura formal.
  • 9. 3-Educación: Es el proceso de enseñar y aprender sobre tecnología y su utilización. Un mal uso: utilizar celulares o telefonía de mano para dar respuesta a exámenes o pruebas.
  • 10. 4-Acceso: Participación electrónica plena en la sociedad. Un mal uso: las escuelas ignoran o subestiman las necesidades tecnológicas de grupos marginados.
  • 11. 5-Comercio electrónico: Compraventa electrónica de bienes y servicios. Un mal uso: realizar compras en línea sin saber cómo proteger adecuadamente su identidad (robo de identidad).
  • 12. 6-Responsabilidad: Responsabilidad por hechos y acciones en los medios electrónicos. Un mal uso: copiar material de Internet y no dar el crédito a los autores de este.
  • 13. 7- Derechos: Es la libertad que tienen todas las personas en el mundo digital. Un mal uso: las institución de enseñanza no protegen los derechos de los usuarios que trabajan con la tecnología de la escuela.
  • 14. 8- Ergonomía: Es el conjunto de conocimientos científicos aplicados para que el trabajo, los sistemas, productos y ambientes se adapten a las capacidades y limitaciones físicas y mentales de la persona.
  • 15. 9- Seguridad (auto protección): Precauciones para garantizar la seguridad en los medios electrónicos. Un mal uso: asumir que no hay ninguna necesidad de proteger los datos electrónicos.
  • 16. Riesgos: En la actualidad cada vez se le da una mayor importancia a la enseñanza para una ciudadanía responsable, que nos ayude a prevenir los riesgos que se pueden originar a partir del mal uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTICs) cotidianamente, especialmente para los menores
  • 17. ¿A qué llamamos Ciudadanía Digital? Nos referimos a la construcción de pautas de convivencia y de comportamiento cuando interactuamos en entornos virtuales. Compartir pautas de convivencia en el uso de los dispositivos tecnológicos favorece que estos entornos sean más seguros y se produzcan menos situaciones conflictivas entre los niños, niñas y adolescentes.