Este documento describe el proyecto Ciberimaginario, el cual investiga entornos inmersivos para la formación de médicos de atención primaria. El proyecto tiene varias líneas de investigación como aplicaciones culturales y educativas, e inmersión en entornos virtuales. También describe dos proyectos específicos que mejoran las habilidades de diagnóstico, resolución y comunicación con pacientes. El proyecto evalúa interfaces avanzadas como dispositivos de entrada de datos para controlar simulaciones.

1. Ciberimaginario
Investigación en Entornos
Inmersivos para la formación
de Médicos de Atención
Primaria
María del Carmen Gálvez de la Cuesta
María del Carmen Gertrudis Casado

2. CIBERIMAGINARIO – LA IDEA
Convenio
Asociación
Icono14 -
URJC
Profesores e
Investigadores Perfil
de diferentes Multidisciplinar
Universidades
Españolas
2

3. OBJETIVOS
Difusión y
transferencia de
resultados
Estudio y
Posibilidades
conceptualización
educomunicativas
de la inmersión en
de los entornos
entornos virtuales
3D
de aprendizaje
CIBERIMAGINARIO
3

4. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Aplicaciones
culturales
Aplicaciones
educativas
Inmersión en entornos
virtuales
4

5. DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN
 Redes sociales
5

6. DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN
 Participación en Congresos y otros eventos.
 Web del Grupo de Investigación:
www.ciberimaginario.es
6

7. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN:
ENTORNOS INMERSIVOS PARA LA FORMACIÓN
DE MÉDICOS DE ATENCIÓN PRIMARIA
 Galeno XXI - Plan Avanza 2, Subprograma Avanza
Competitividad (I+D+i)
Mejora de la capacidad de
Diagnóstico y Resolución
Instituto de Formación Online 7

8. PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN:
ENTORNOS INMERSIVOS PARA LA FORMACIÓN
DE MÉDICOS DE ATENCIÓN PRIMARIA
 DR. TRAINING – Subprograma INNPACTO, Plan Nacional
de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación
Tecnológica, 2008-2011
Mejora de las habilidades de
comunicación con el
paciente
Instituto de Formación Online
8

9. GALENO XXI
Implantación
de Interfaces
Avanzadas
Mejora de la
Experiencia
del Usuario
9

10. INTERFACES AVANZADAS
Usuarios: Médicos de Atención Primaria
Demandas
Necesidades Expectativas
10

11. INTERFACES AVANZADAS
 ¿Qué espera el usuario?
 Necesidades personales
 Sus experiencias previas (profesionales, uso de las TIC…)
Objetivo: que la experiencia del usuario con el producto
se aproxime a sus expectativas, necesidades y
demandas
11

12. INTERFACES AVANZADAS
Uso de simuladores en la formación médica y sanitaria
Experimentación
Adquisición Minimización
de Simuladores de
competencias costes
Minimización
de
riesgos
12

13. INTERFACES AVANZADAS
Dispositivos de interacción
Entrada
Salida
13

14. INTERFACES AVANZADAS
Dispositivos de entrada de datos:
Control y manipulación
AnthroTronix
14

15. INTERFACES AVANZADAS
Dispositivos de entrada de datos:
Control y manipulación
EmbryoTraining
15

16. INTERFACES AVANZADAS
Dispositivos de entrada de datos:
Rastreadores de posición y movimiento
 Dispositivos mediante los cuales el computador localiza al usuario dentro
del ambiente
 Sensor de posición que informa de la posición u orientación del usuario
respecto a un punto de referencia
 Diferentes tipos de sensores: electromagnéticos, acústicos, ópticos,
mecánicos o inerciales
16

17. INTERFACES AVANZADAS
Dispositivos de entrada de datos:
Rastreadores de posición y movimiento
Kinect (Microsoft)
Wiimote (Nintendo)
PlayStation Move (Sony) 17

18. INTERFACES AVANZADAS
Dispositivos comerciales
 Combinan funciones de entrada con sistemas como
el de reconocimiento de voz y motores de vibración
que proporcionan información háptica
 Bajo coste que favorece su adquisición y uso
generalizado
 Motores de diseño gráfico 3D como Unity permiten
implementar contenido para las plataformas como
Nintendo Wii y PlayStation 3
18

19.  Contacto: info@ciberimaginario.es
 www.ciberimaginario.es
 http://www.facebook.com/Ciberimaginario
 http://twitter.com/#!/ciberimaginario
María del Carmen Gálvez
carmen.galvez@urjc.es
¡Muchas gracias!
María del Carmen Gertrudis
carmen.gertrudis@urjc.es
19