Interrelación entre la Ciencia la Tecnología y el Desarrollo

2. La ciencia convertida en tecnología y ésta en técnica, obligan a la sociedad y a todas las creaciones
humanas de mantenerse en la búsqueda e innovaciones en su vida diaria que les permita mejorar su calidad
de vida y contribuir con el desarrollo económico del país; es por ello, que ninguna persona puede desligarse
de la responsabilidad de desplegar, valorar y perpetuar el conocimiento científico y tecnológico; ya que
constituyen parte importante de su patrimonio cultural, social , educativo y económico.
La tecnología se ha convertido en una empresa global, todos los países, en especial los países
industrializados, le otorgan la máxima prioridad; por supuesto ha tenido sus fallas y desaciertos a lo largo de
sus inicios, implantación y crecimiento en la sociedad, pero los mismos han permitido acondicionar, mejorar y
evolucionar en su propia esencia, convirtiéndose hoy por hoy, en el componente básico de los programas
estratégicos en las sociedades universales que lo ha catapultado a un creciente progreso, derivando de ello
todos los aportes brindados desde el punto de vista industrial, financiero, medico-salud, educación,
comunicación, agricultura y político; cuyos logros científicos y tecnológicos se perpetuaran a través del
desarrollo y subsistirán en la historia de cada país a nivel mundial.

3. La ciencia es el conjunto de conocimientos adquiridos como
resultado de la observación, el razonamiento y la
experimentación de hechos concretos, obtenidos a través de un
método específico, denominado el Método Científico.
El Método Científico es una manera metódica y controlada de
obtener nuevos conocimientos. La divulgación de los resultados
del método científico incluye una descripción de los métodos de
investigación, es decir, explica la forma en que se llego a ese
conocimiento.
Como la ciencia es muy amplia esta se divide en ramas,
como por ejemplo la física, la química, la ergonomía, geología,
etc. Un tecnólogo debe tener conocimientos científicos para dar
soluciones a los problemas tecnológicos. Ese conjunto
de conocimientos científicos del que nos habla la definición se
consiguen estudiando. Depende a lo que se dedique el
tecnólogo tendrá que tener mas o menos conocimientos
científicos en una rama o en otra.
Es verdad que la ciencia y la tecnología no garantizan el
progreso social. La razón es simple: ellas no actúan en un vacío
social. Sólo la política, la economía, la moral pueden convertirlas
en aliadas del hombre o en sus enemigos.
MOTIVACIÓN:
Ansias de
Conocimientos
ACTIVIDAD:
Investigación
Científica
PRODUCTO:
Conocimientos
Científicos -
Publicaciones

4. CLASES
DE CIENCIAS
Ciencia en General: Grupo de conocimientos científicos demostrados que nutren el
conocimiento humano a nivel mundial.
Ciencias Experimentales: Son las ciencias que pueden medir y ser verificadas a
través de las matemáticas, física, química, biología y medicina.
Ciencias Aplicadas: Son todas aquellas que tienen una práctica, instrumental o
tecnológica , permitiendo poner en practica la experimentación a través del método
científico.
Ciencias Humanas: Estudian al ser humano desde el punto de vista histórico,
lingüístico y filosófico.
Ciencias Sociales: Estudian al ser humano en su aspecto social pedagógico y
económico, relacionándolos en su entorno natural o artificial.

5. CLASES
DE CIENCIAS
Ciencias de la Contabilidad: Responsables de la automatización, análisis
interpretación y presentación los estados contables e información financiera de una
empresa. Estudian, miden y analizan su patrimonio para determinar la situación
económica y financiera de una empresa.
Ciencias Naturales: Describen, ordenan y comparan los fenómenos naturales, entre
ellas tenemos: la Biología, Geología y la Medicina.
Ciencias Actuariales: Su propósito es estudiar la mortalidad de la población,
enfocándose en las aéreas de pensiones y jubilaciones.
Ciencias Puras o Ciencias Básicas: Actividad científica que no se pone como
objetivo inmediato una aplicación concreta, sino la obtención de conocimiento.
Ciencias Factuales o Fácticas: Buscan coherencia entre los hechos y la
representación mental de los mismos, tales como: la Física, Química, Filosofía,
Biología, etc.
Ciencias Formales: Son conjuntos sistemáticos de conocimientos racionales y
coherentes, que se ocupan del estudio de los procesos lógicos y matemáticos, como
la Estadística, la Matemática, Lógica, y Ciencias de la Computación.

6. "La ciencia es una actividad de seres humanos que actúan e
interactúan, y por tanto una actividad social. Su conocimiento, sus
afirmaciones, sus técnicas, han sido creados por seres humanos y
desarrollados, alimentados y compartidos entre grupos de seres
humanos. Por tanto el conocimiento científico es esencialmente
conocimiento social. Como una actividad social, la ciencia es
claramente un producto de una historia y de un proceso que ocurre en
el tiempo y en el espacio y que involucra actores humanos. Estos
actores tienen vida no sólo dentro de la ciencia, sino en sociedades
más amplias de las cuales son miembros".
Según Mendelsohn (1977)
Asimismo, La ciencia avanza a través de la construcción de
consensos comunitarios. La naturaleza, la realidad nos proporciona
respuestas, hechos, a las preguntas que le formulamos a través de
experimentos y observaciones. Pero son los investigadores y otros
profesionales los que interpretan, evalúan y adoptan conclusiones
respecto a esa información. Y ello depende del equipamiento
disponible, los marcos teóricos utilizados, la sagacidad interpretativa
de las personas y colectivos que evalúan los resultados, entre muchos
otros factores. En la medida en que la ciencia es una empresa
colectiva, la construcción de consensos, a través del debate, la
polémica y las controversias, se convierte en un asunto de suma
importancia.

7. 1. El primer paso es tener un necesidad o problema.
2. El segundo paso es tener una idea para la solución.
3. El tercer paso es desarrollar la idea. Aquí se hacen los
planos, los materiales y herramientas necesarios, se prevén
los tiempos, etc. Normalmente todo eso se recoge en un
documento llamado Proyecto. A esta fase también se le
puede llamar la fase de Diseño.
4. El cuarto paso es la construcción.
5. El quinto es la evaluación de la idea desarrollada, para
comprobar si es válida.
6. El sexto y último es la comercialización de la solución
desarrollada.
Satisfacer
Necesidades
Resolver
Problemas
TécnicaCiencia
Tecnología
La Tecnología: Es un conjunto ordenado de conocimientos y de
los correspondientes procesos, que tienen como objetivo la producción
de bienes y servicios, tomando en cuenta la ciencia, la técnica, los
aspectos económicos, sociales y culturales involucrados.
Los modelos neoclásicos consideran que la tecnología crece de
forma exógena, el progreso técnico explica el crecimiento de la
productividad pero no se ve influenciado por éste ni por ninguna otra
variable del modelo. De hecho, estos modelos no explican cómo se
producen las innovaciones, cual es su origen y cómo se introducen en
el proceso productivo. Su importancia para la sociedad y el mundo es
enorme porque ha ayudado al ser humano adaptarse al entorno en el
que vivimos, que ya se incluye en los sistemas educativos, siendo
importante que los niños y jóvenes tengan conocimientos tecnológicos
desde la escuela, área muy importante para conocer el trabajo en
grupo.

8. MOTIVACIÓN
Satisfacción
de
Necesidades
y Deseos
ACTIVIDAD:
Diseño,
Creación,
Construcción
y Ejecución.
PRODUCTO:
Bienes,
Servicios,
Métodos y
Procesos.
Clasificación
de la
Tecnología
LA FLEXIBILIDAD
DE LA TECNOLOGIA:
Infiere a la amplitud con
que las maquinas, el
conocimiento técnico y las
materias primas pueden
ser utilizadas en otros
productos o servicios.
TECNOLOGÍA
FIJA:
Es aquella que no
puede utilizarse en
otro productos o
servicios.
TECNOLOGÍA
BLANDA:
Es un tipo de
tecnología que hace
referencia a los
conocimientos
tecnológicos de tipo
organizacional,
administrativo y de
comercialización.
TECNOLOGÍA DURA:
Es una clasificación de
la tecnología el cual se
ocupa de transformar
los materiales para
producir y construir
objetos o artefactos.
TECNOLOGÍA
LIMPIA:
Termino para designar
las tecnologías que no
contaminan y que
utilizan los recursos
naturales renovables y
no renovables en
forma racional.
TECNOLOGÍA DE
PRODUCTO:
Es el conocimiento de
las características y
especificaciones de un
producto o servicio
diseñado de
conformidad a las
necesidades de los
procesos de
manufactura y del
mercado.
TECNOLOGÍA DE
OPERACIÓN:
Es la que resulta de
largos periodos de
evolución.
TECNOLOGÍA DE
EQUIPO:
Es aquella cuyo
desarrollo lo hace el
fabricante de equipo y
proveedor de materia
prima.

9. Desarrollo: Significa crecimiento, progreso, evolución, mejoría. Como tal, designa la acción y efecto
de desarrollarse. El desarrollo puede hacer referencia a una tarea, una persona, un país o cualquier otra cosa. El
nacimiento de la actual teoría económica se produce a finales del siglo XVIII y principios del XIX, cuando tiene lugar
la primera revolución industrial y se inicia el crecimiento económico moderno. En este sentido, podemos hablar de
desarrollo cuando nos referimos a la ejecución de una tarea o la realización de una idea: el desarrollo de un
proyecto, de un entrenamiento, de un concurso.
Como desarrollo también denominamos la explicación amplia y detallada de un asunto o tema: “El desarrollo de
mi concepto de turismo endógeno obtuvo buena calificación”. En el área del cálculo matemático, el desarrollo hace
referencia al conjunto de operaciones que deben hacerse para obtener un resultado y explicarlo.
En este sentido, desarrollar es una derivación de desenrollar, y puede significar desenvolver, extender o ampliar
el conocimiento, la innovación y la educación. Buena parte del desarrollo económico depende actualmente del
dinamismo de este triángulo. El desarrollo de las tecnologías de la información puede contemplarse como una
respuesta a la necesidad de codificar el conocimiento de una forma más eficiente. Su crecimiento, ha permitido
definir a la era actual como la “sociedad de la información”, donde una gran proporción de los trabajadores
producen, transmiten y distribuyen información o conocimiento .
Desarrollo Económico
Se designa como el crecimiento continuo y sostenido de la capacidad de un país o
región para generar riqueza, así como para mantener e incrementar su capital financiero,
todo lo cual se traduce en la posibilidad de ofrecer a sus ciudadanos óptimos niveles de
prosperidad y bienestar.
Las naciones del mundo, por lo general, persiguen el desarrollo económico como
primer objetivo hacia un desarrollo integral (humano, social) de sus países, para lo cual,
desde luego, es fundamental contar con una economía fuerte y próspera como base. En
caso contrario, estaríamos hablando de países en situación de subdesarrollo.

10. Desarrollo Humano
Es aquel que considera fundamental que el desarrollo económico de una nación
repercuta positivamente en la calidad de vida de sus habitantes, ofreciéndoles la posibilidad
de desarrollar al máximo su potencial productivo y creativo, tener una vida satisfecha a nivel
de necesidades e intereses, y gozar del bienestar, las oportunidades y la libertad que le
brinda su sistema económico. En este sentido, el desarrollo humano es el siguiente paso
del desarrollo económico, y, como tal, persigue el bienestar del principal bien de una
nación: su capital humano.
Desarrollo Social
Lo designamos como aquel enfocado en la evolución y mejoramiento de las condiciones
de vida y las relaciones entre los individuos, grupos e instituciones que constituyen el tejido
social de una nación.
Como tal, incluye aspectos como la salud, la educación, la vivienda, la seguridad social,
el empleo, y la disminución de los niveles de pobreza y desigualdad. En este sentido,
el desarrollo social es el siguiente paso al desarrollo económico y humano, pues su fin
último es el bienestar social.
Desarrollo Personal
Es el conjunto de técnicas motivacionales articuladas con principios de la psicología, la
ciencia y el espiritualismo, orientadas a ofrecer a las personas herramientas de crecimiento
personal.
Como tal, el desarrollo personal, también conocido en el ámbito editorial
como autoayuda y en el terapéutico motivacional como superación o crecimiento personal,
le plantea a la persona la toma de conciencia de sí misma, de sus pensamientos,
sentimientos, inquietudes y problemas, con el objetivo de que sea capaz de comprenderlos,
aceptarlos y dominarlos para su propio provecho, ya sea en la vida personal o profesional.
En este sentido, su objetivo es lograr que el individuo alcance, con las herramientas que le
proporciona, la plenitud de su potencial personal.

11. Es bastante corriente confundir tecnología con ciencia
aplicada, definiendo la tecnología como algo subordinado a la actividad
científica, sin embargo, se trata de uno de los tópicos más extendidos
sobre la naturaleza de la actividad tecnológica.
En primer lugar, la motivación, actividad y productos de la ciencia y de la
tecnología son diferentes. En cuanto a su Desarrollo es importante en el
ser humano, puesto que la motivación de la ciencia responde al deseo de
las personas de conocer y comprender racionalmente el mundo que
nos rodea y los fenómenos con él relacionados, la actividad es
la investigación y el producto resultante es el conocimiento científico.
La ciencia y la tecnología son elementos indispensables para el
desarrollo social y económico. Sus aportes son fundamentales para
mejorar la salud, aumentar la calidad y duración de la vida y optimizar el
trabajo. Los avances en informática y comunicaciones, por ejemplo, han
permitido, entre otras cosas, diseminar mejor el conocimiento y la cultura,
incrementar el intercambio de ideas a través del diálogo y promover el
progreso económico y social.
Relación entre
Ciencia,
Tecnología
y Desarrollo
Aportes
Fundamentales.

12. Son estrategias serias para un desarrollo sostenible son impensables
sino están basadas en la ciencia y la tecnología. Esto es obvio, pues la
sustentabilidad se define como "el uso de los recursos para satisfacer
las necesidades del presente, sin comprometer aquellos que pertenecen
a las futuras generaciones".
Además cabe agregar que a través de la interrelación entre la
Ciencia, la Tecnología y el Desarrollo, la ciencia utiliza a la tecnología,
porque es necesaria para avanzar en la investigación. No es posible el
desarrollo tecnológico sin el avance en los conocimientos científicos, así
como tampoco es posible hacer ciencia sin el aporte de los equipos y
sistemas necesarios para la investigación. La relación, por tanto, no es
de subordinación, sino de complementariedad. En el mundo
contemporáneo, Ciencia y Tecnología están ligadas por una relación de
interdependencia muy grande, pero las actividades vinculadas a una y a
otra son substancialmente diferentes y complementarias entre si, los
cuales son necesarios para el desarrollo de una nación.
Aportes
Fundamentales

13. La interrelación científica conjuntamente con la tecnológica a nivel mundial, constituye un instrumento
valioso para reforzar el conocimiento, el crecimiento, los convenios y la paz, en cada nación. Es por ello
que los acuerdos nacionales e internacionales proveen un entorno excelente a través del conocimiento,
la innovación y la educación para la obtención de ideas, proyectos e intercambios entre culturas que
permitan el desarrollo social, científico y tecnológico, a fin de proporcionar la evolución y el bienestar de
la sociedad y por ende de cada país y del mundo.
Además, se dan una serie de intercambios culturales, económicos, sociales y tecnológicos, así como
también políticos y en ese mismo orden de ideas, se presentan sin lugar a dudas conflictos que
requieren una visión global y apremiante, como, es el impacto del clima en nuestro planeta y la
conservación de la biodiversidad. La ciencia y la tecnología son vehículos ventajosos para mejorar el
bienestar humano, son parte de la cultura universal y del desarrollo económico, social, cultural y en
especial en el área educativa; es por ello que todos los avances científicos y tecnológicos que se logren
serán el motor fundamental y esencial para la cooperación del desarrollo a través del conocimiento y
contribuir permanentemente al crecimiento sostenible de un país y por ende de una nación, generando
de forma adecuada una vía firme que permita colaborar con la reducción de la pobreza en el mundo,
además de los avances multiculturales en la frontera tecnológica mundial.

14. Blog. La ciencia y la tecnología como procesos sociales. Lo que
la educación científica no debería olvidar. Jorge Núñez Jover.
Director de Posgrado de la Universidad de La Habana.
https://www.oei.es/historico/salactsi/nunez05.htm
Blog. QUE ES TÉCNOLOGIA
http://www.areatecnologia.com/que-es-tecnologia.html
Blog. PEAPT Sí a la Tecnología. Plataforma Estatal de
Asociaciones del Profesorado de Tecnología.
http://peapt.blogspot.com/p/que-es-la-tecnologia.html
Blog. Significado de Desarrollo
https://www.significados.com/desarrollo/
Blog. DESARROLLO ECONOMICO, POLITICAS SOCIALES Y
POBLACION (El marco para una política sociodemogr&jiea)
Ornar Argüello (CELADE).
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/12935/NP53-
01_es.pdf?sequence=1