1. La Música en la Edad MediaLa Música en la Edad Media
Unidad 1.Unidad 1.
Colegio Marista “Cristo Rey”
Curso 2004 - 2005

2. Características generalesCaracterísticas generales
 La Edad Media es el períodoLa Edad Media es el período
histórico comprendido entre el siglohistórico comprendido entre el siglo
V y el XV (400-1400).V y el XV (400-1400).
 El poder (Reyes y nobles) y la iglesia estaban estrechamenteEl poder (Reyes y nobles) y la iglesia estaban estrechamente
relacionados, y todos los centros culturales se establecían enrelacionados, y todos los centros culturales se establecían en
torno a la Iglesia.torno a la Iglesia.
 En este período comenzó la escritura musical, que por estoEn este período comenzó la escritura musical, que por esto
último, fue únicamente de música religiosa. (No quiere decirúltimo, fue únicamente de música religiosa. (No quiere decir
que no existiese música profana, sino que no se escribía).que no existiese música profana, sino que no se escribía).

3. Pueblo medievalPueblo medieval

4. Estructura social en la Edad Media.Estructura social en la Edad Media.

5. Monodia ReligiosaMonodia Religiosa
 Sobre el año 600 el Papa Gregorio MagnoSobre el año 600 el Papa Gregorio Magno
trató de unificar y recopilar todos los cantostrató de unificar y recopilar todos los cantos
que se hacían en las celebraciones religiosasque se hacían en las celebraciones religiosas
de toda Europa. Era una medida de unificaciónde toda Europa. Era una medida de unificación
y propagación de la música que se hacía eny propagación de la música que se hacía en
conventos y monasterios. Esta variedad deconventos y monasterios. Esta variedad de
cantos religiosos se conocen como Cantocantos religiosos se conocen como Canto
Gregoriano.Gregoriano.

6. Características del Canto Gregoriano.Características del Canto Gregoriano.
 Es un canto religioso “a capella”, es decir, cantado sinEs un canto religioso “a capella”, es decir, cantado sin
acompañamiento de instrumentos. En esta época seacompañamiento de instrumentos. En esta época se
asociaba lo vocal con los religioso (puro, perfecto) y loasociaba lo vocal con los religioso (puro, perfecto) y lo
instrumental con lo profano (popular, imperfecto).instrumental con lo profano (popular, imperfecto).
 Tiene una única línea melódica, por lo tanto esTiene una única línea melódica, por lo tanto es
MONÓDICA. Todos los que cantan entonanMONÓDICA. Todos los que cantan entonan
exactamente lo mismo.exactamente lo mismo.
 Es cantada por hombres (miembros de la comunidadEs cantada por hombres (miembros de la comunidad
religiosa).religiosa).
 Todos sus textos están en latín, que era la lenguaTodos sus textos están en latín, que era la lengua
oficial de la Iglesia.oficial de la Iglesia.

7. Escucha un ejemploEscucha un ejemplo
 Fíjate en la solemnidad y resonancia acústica.Fíjate en la solemnidad y resonancia acústica.
Piensa que estas piezas se cantaban en iglesias yPiensa que estas piezas se cantaban en iglesias y
catedrales.catedrales.
““Puer Natus” (El niño ha nacido). Esta pieza se cantaba en la misa de Navidad.Puer Natus” (El niño ha nacido). Esta pieza se cantaba en la misa de Navidad.

8. Monodia ProfanaMonodia Profana
 Un trabajo similar al que había hecho el Papa GregorioUn trabajo similar al que había hecho el Papa Gregorio
Magno allá por el año 600, lo hizo también el reyMagno allá por el año 600, lo hizo también el rey
Alfonso X “el sabio”, más o menos por el 1250.Alfonso X “el sabio”, más o menos por el 1250.
Recopiló (y también compuso) numerosas cantigas,Recopiló (y también compuso) numerosas cantigas,
muchas de ellas dedicadas a la Virgen María. Hay otrasmuchas de ellas dedicadas a la Virgen María. Hay otras
muchas (Cantigas de Amigo) relacionadas con temasmuchas (Cantigas de Amigo) relacionadas con temas
poéticos, históricos, jurídicos,…poéticos, históricos, jurídicos,…
 Estas Cantigas, que interpretaban trovadores y juglares,Estas Cantigas, que interpretaban trovadores y juglares,
tenían una única línea melódica (igual que el Cantotenían una única línea melódica (igual que el Canto
Gregoriano) pero ya no estaba en latín, sino en laGregoriano) pero ya no estaba en latín, sino en la
lengua propia de cada región. Estas cantigas eranlengua propia de cada región. Estas cantigas eran
acompañadas muchas veces por instrumentos, con loacompañadas muchas veces por instrumentos, con lo
que hay teorías que señalan que aquí nació la polifonía.que hay teorías que señalan que aquí nació la polifonía.

9. AUDICIÓNAUDICIÓN
 Escucha una de las Cantigas de Santa María.Escucha una de las Cantigas de Santa María.
Esta es instrumental.Esta es instrumental.
“Non sofre Santa María”

10. AUDICIÓNAUDICIÓN
 Ahora le toca el turno a una Cantiga de Amigo, obra delAhora le toca el turno a una Cantiga de Amigo, obra del
trovador gallego Martín Códax.trovador gallego Martín Códax.
Observa el acompañamiento instrumental, sobretodo deObserva el acompañamiento instrumental, sobretodo de
instrumentos de percusión. Tiene un claro carácterinstrumentos de percusión. Tiene un claro carácter
popular.popular.
“Mia yrmana fremosa”

11. Trovadores y JuglaresTrovadores y Juglares
 Los trovadores, a parte de interpretar romances,Los trovadores, a parte de interpretar romances,
poemas, cantigas,… ya existentes, tambiénpoemas, cantigas,… ya existentes, también
componían muchas canciones. Estas canciones solíancomponían muchas canciones. Estas canciones solían
tratar de temas amorosos, caballerescos, denunciastratar de temas amorosos, caballerescos, denuncias
sociales, azañas,… vamos, lo que hoy sería unsociales, azañas,… vamos, lo que hoy sería un
cantautor.cantautor.
 Los juglares no componían. Se limitaban a cantar,Los juglares no componían. Se limitaban a cantar,
entreteniendo al público con números circenses,entreteniendo al público con números circenses,
malabares,… (una especie de bufón).malabares,… (una especie de bufón).
 Fuera de la península fueron importantes losFuera de la península fueron importantes los
minnesängers en Alemania, y los troubadours yminnesängers en Alemania, y los troubadours y
trouvères en Francia.trouvères en Francia.

12. Nacimiento de la PolifoníaNacimiento de la Polifonía
 El paso por el año 1000 fue unEl paso por el año 1000 fue un
hecho crucial para elhecho crucial para el
pensamiento de la gente. Vivíanpensamiento de la gente. Vivían
con la angustia de que en estecon la angustia de que en este
año el mundo llegase a su fin, talaño el mundo llegase a su fin, tal
como apuntaban muchas teoríascomo apuntaban muchas teorías
y premoniciones. En lay premoniciones. En la
arquitectura se observa muy bienarquitectura se observa muy bien
como las edificaciones erancomo las edificaciones eran
austeras, con pocas y pequeñasausteras, con pocas y pequeñas
ventanas, como queriéndoseventanas, como queriéndose
resguardar del mundo exterior.resguardar del mundo exterior.

13.  Sin embargo, al verSin embargo, al ver
que el mundoque el mundo
continuaba, que lacontinuaba, que la
vida seguía igual, lavida seguía igual, la
gente mostró unagente mostró una
mentalidad másmentalidad más
abierta, que en losabierta, que en los
artistas se mostró conartistas se mostró con
una búsqueda hacia louna búsqueda hacia lo
novedoso, hacia lanovedoso, hacia la
experimentación. Enexperimentación. En
arquitectura hay unaarquitectura hay una
corriente que nacerá acorriente que nacerá a
partir de este hecho: elpartir de este hecho: el
Gótico, con edificiosGótico, con edificios
muy altos (comomuy altos (como
queriendo llegar alqueriendo llegar al
cielo) y muycielo) y muy
luminosos.luminosos.
Catedral de Salamanca

14. Música PolifónicaMúsica Polifónica
 Los primeros compositores que “experimentaron” con laLos primeros compositores que “experimentaron” con la
polifonía lo hicieron de la siguiente manera:polifonía lo hicieron de la siguiente manera:
 Cogían una melodía gregoriana y le añadían una segunda voz aCogían una melodía gregoriana y le añadían una segunda voz a
distancia de 4ª ó 5ª. Eran por lo tanto dos voces paralelas,distancia de 4ª ó 5ª. Eran por lo tanto dos voces paralelas,
siempre a la misma distancia interválica. A esto se le llamósiempre a la misma distancia interválica. A esto se le llamó
ORGANUM.ORGANUM.
Melodía original gregoriana
Melodía original gregoriana con una voz superior a distancia de
5ª

15. AUDICIÓNAUDICIÓN
 Fíjate en este Organum a cuatro voces. EsFíjate en este Organum a cuatro voces. Es
mucho más complejo que el del ejemplomucho más complejo que el del ejemplo
anterior. El movimiento paralelo es realizadoanterior. El movimiento paralelo es realizado
por las voces más agudas mientras que laspor las voces más agudas mientras que las
graves mantienen la misma nota.graves mantienen la misma nota.
Organum quadruplum “Sederunt” - Perotin

16. Vamos a componer.Vamos a componer.
 Vamos a componer nosotros un Organum pero aVamos a componer nosotros un Organum pero a
distancia de 4ª. Teniendo como base la melodía quedistancia de 4ª. Teniendo como base la melodía que
aparece a continuación, escribe tú el Organumaparece a continuación, escribe tú el Organum
resultante.resultante.

17. Música Polifónica IIMúsica Polifónica II
 Una variante del Organum es que la voz nueva, en vezUna variante del Organum es que la voz nueva, en vez
de ir por movimiento paralelo, vaya por movimientode ir por movimiento paralelo, vaya por movimiento
contrario, es decir, cuando la melodía original asciendecontrario, es decir, cuando la melodía original asciende
la nueva debe descender, y viceversa. Este es ella nueva debe descender, y viceversa. Este es el
DISCANTUS.DISCANTUS.
Melodía original gregoriana
Discantus por movimiento contrario

18. Vamos a componer II.Vamos a componer II.
 Ahora vamos a componer nosotros un Discantus. TeniendoAhora vamos a componer nosotros un Discantus. Teniendo
como base la misma melodía que ya aparecía en el ejerciciocomo base la misma melodía que ya aparecía en el ejercicio
anterior, prueba ahora a realizar la nueva melodía que deberá iranterior, prueba ahora a realizar la nueva melodía que deberá ir
por movimiento contrario, conservando las intervalos entre notapor movimiento contrario, conservando las intervalos entre nota
y nota. La melodía partirá, por ejemplo, desde el FA de la 5ªy nota. La melodía partirá, por ejemplo, desde el FA de la 5ª
línea (que se corresponderá con la primera nota SOL).línea (que se corresponderá con la primera nota SOL).

19. Música Polifónica IIIMúsica Polifónica III
 La última forma musical polifónica queLa última forma musical polifónica que
estudiaremos es el MOTETE. Su composiciónestudiaremos es el MOTETE. Su composición
es mucho más compleja y tiene la peculiaridades mucho más compleja y tiene la peculiaridad
de que cada voz canta sobre un texto diferente.de que cada voz canta sobre un texto diferente.
Motete “Amours mi font” - Anónimo

20. RESUMENRESUMEN
Formas musicales
Música monódica Música polifónica
Religiosa
(en latín)
Profana
(en lengua vulgar)
CANTO GREGORIANO
CANTIGAS de Santa María
CANTIGAS de Amigo
Religiosa
ORGANUM
(voces por movimiento paralelo)
DISCANTUS
(voces por movimiento contrario)
MOTETE
(distinto texto entre voces)