Proceso del Aula Invertida

2. 2
El modelo tradicional centra al
docente como transmisor del
conocimiento y genera un rol
pasivo en el estudiante.
El modelo del aula invertida
requiere de estudiantes activos y
de docentes dispuestos a fungir
como asesores para consolidar
el conocimiento.

3. ACCIONES DEL ESTUDIANTE
Y DEL PROFESOR 3

4. A
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1. Elegir el tema 2. Definir los
objetivos
DOCENTES
ACCIONES
4
3. Preparar los
recursos digitales
4. Elaborar
cuestionarios
5. Distribuir el
material
6. Revisar los
reactivos
1. Identificar las dificultades
2. Aclarar dudas
3. Establecer tiempo individual
con los estudiantes
1. Ofrecer recursos adicionales
2. Motivar la búsqueda de más
información
3. Revisar proyectos de los
estudiantes

5. A
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1. Estudia con los
recursos sugeridos
ESTUDIANTES
ACTIVIDADES
5
2. Realiza los
cuestionarios y los envía
1. Realiza las actividades
Individuales y Grupales
1. Utiliza herramientas de
trabajo Colaborativo
2. Aplica el aprendizaje
desarrollado
3. Indaga más información
referente a los temas

6. 6

8. 8