Integración de los estándares ISTE a la unidad de aprendizaje Herramientas Digitales Para Maestros

1. D I S E Ñ O D E E X P E R I E N C I A S D E
A P R E N D I Z A J E
H E R R A M I E N T A S D I G I T A L E S P A R A
M A E S T R O S

2. DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE
Este curso de formación para maestros se da mediante la
consultoría prestada al Colegio Modelo Adventista de San
Andrés Islas (SAI). El proceso se lleva a cabo con 16 maestros de
aula y 3 directivos docentes. La población docente de la
institución y en general de los colegios de SAI requieren
formación en herramientas digitales, además de una
fundamentación pedagógica complementaria.

3. ACTIVIDADES A REALIZAR DENTRO DE
LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
De acuerdo a lo planteado en la matriz TIM las actividades
denotan diferente profundidad y la caracterización en los
ambientes de aprendizaje, las siguientes son las actividades
planteadas:
1. Inventario de herramientas TIC
2. Análisis y selección de herramientas TIC
3. Laboratorio de interacción TIC

4. INTEGRACIÓN DE LOS ESTÁNDARES ISTE
A LAS ACTIVIDADES
Actividad de Interacción 1
Inventario de herramientas: Teniendo en
cuenta el limitado uso de las herramientas TIC
por parte de los docentes, se usan recursos
digitales (Videos explicativos y diapositivas)
para explicar la forma como deben realizar el
inventario de recursos digitales que emplean
en sus clases los maestros.
Estándar Relacionado
• Aprendiz Empoderado: los docentes
(estudiantes) demuestran su capacidad de
observación de las tecnologías que están
usando en el aula de clase a partir de la
presentación realizada por el docente y el
formato de inventario suministrado. Además,
Además, muestran su compromiso docente
al querer mantenerse activos como
educadores del siglo XXI. Un docente nunca
deja de ser aprendiz.

5. Actividad de Interacción 2
Análisis y selección de herramientas: Después
del inventario se les proporcionan a los
docentes herramientas digitales (a través
tutoriales y explicaciones por parte del
maestros) para ser analizadas y articularse a las
las metas y objetivos de aprendizaje. Los
maestros eligen de acuerdo a su análisis las
herramientas digitales que mejor se ajustan a
su necesidad educativa.
Estándar Relacionado
• Constructor de Conocimiento: con la
información suministrada el docente tendrá
que investigar, indagar y utilizar nuevas
herramientas TIC para construir sus clases
integrando estos saberes. Los docentes
tendrán que seleccionar las herramientas
para integrarlas en las secuencias didácticas
a diseñar.
INTEGRACIÓN DE LOS ESTÁNDARES ISTE
A LAS ACTIVIDADES

6. Actividad de Interacción 3
Laboratorio de Interacción: Con las
nuevas herramientas digitales
seleccionadas y articuladas en la
actividad de interacción 2 los maestros
tendrán que evidenciar su correcta
aplicación dentro del aula de clase
mediante la planeación y ejecución
didáctica.
Estándar Relacionado
• Diseñador innovador: los maestros
muestran su capacidad de
innovación en la implementación y
utilización de recursos y
herramientas digitales dentro de
clase. Las secuencias didácticas y sus
experiencias nuevas les
proporcionaran nuevas maneras de
integrar las TICS a su que hacer
docente.
INTEGRACIÓN DE LOS ESTÁNDARES ISTE
A LAS ACTIVIDADES

7. SÍNTESIS
• La unidad de aprendizaje “herramientas digitales para maestros” (plasmada en la
matriz TIM) involucra tres estándares ISTE a implementar por parte de los estudiantes
en las 3 actividades consecutivamente:
1. Aprendiz Empoderado: los docentes que se encuentran en este curso de formación
requieren ser aprendices activos para indagar en las herramientas TIC
2. Constructor de conocimiento: los maestros necesitan generar nuevos aprendizajes
alrededor de la integración de TIC al aula de clase.
3. Diseño innovador: como resultado de la implementación didáctica de las
herramientas TIC los maestros innovan en la planeación y ejecución de sus clases en
el aula.