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TEMA DIRECCINALIDAD DE LAS LETRAS UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO NOMBRE: PAMELA IZURIETA CARRERA : EDUCACIÓN BÁSICA SEMESTRE: SEGUNDO
Direccionalidad de las letras Direccionalidad de las letras El aprendizaje de la lectoescritura requiere un esfuerzo de varios años para los alumnos/as y el educador busca en un principio una buena base que les ayude a ser buenos lectoescritores en un futuro cercano. En una metodología de aprendizajes tempranos no hay sincronización entre lectura y escritura. Parece que la madurez neurológica hace que aprendan antes a leer que a escribir.
 EJEMPLOS
NOCIONES EJERCICIOS DE NOCIONES  Tema:  Arriba-abajo.  Observar y comentar con sus compañeros las ilustraciones. Tachar con verde los niños y el avión que están arriba. Encerrar con rojo los que están abajo. Colorear de amarillo los caracoles que están arriba de la roca y de café los que están abajo.  

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  • 2. Direccionalidad de las letras Direccionalidad de las letras El aprendizaje de la lectoescritura requiere un esfuerzo de varios años para los alumnos/as y el educador busca en un principio una buena base que les ayude a ser buenos lectoescritores en un futuro cercano. En una metodología de aprendizajes tempranos no hay sincronización entre lectura y escritura. Parece que la madurez neurológica hace que aprendan antes a leer que a escribir.
  • 4. NOCIONES EJERCICIOS DE NOCIONES  Tema: Arriba-abajo. Observar y comentar con sus compañeros las ilustraciones. Tachar con verde los niños y el avión que están arriba. Encerrar con rojo los que están abajo. Colorear de amarillo los caracoles que están arriba de la roca y de café los que están abajo.