Evacuacion

1. EVACUACIÓN DE EMERGENCIA

2. EMERGENCIAS
¿Qué debemos hacer?

3. Definiciones
EMERGENCIA
es una situación
en la cual existe
peligro de muerte
si no se entregan
las maniobras de
soporte vital
inmediato.
URGENCIA
es aquella
situación que por
su riesgo necesita
valoración y
respuesta
terapéutica en un
periodo corto de
tiempo. No existe
riesgo inminente
de vida
accidentes, desastres,
catástrofes, Etc
una enfermedad, etc..

4. PROCEDIMIENTOS DE ACTUACIÓN ANTE LAS
EMERGENCIAS
• Las distintas emergencias requerirán la intervención de personas
y medios para garantizar en todo momento:
• La detección y alerta
• La alarma
• La intervención
• Recepción de las Ayudas externas
• En primeros auxilios a estos procedimientos se le denominan PAE (Principios de acción de
emergencia)

5. LA DETECCION Y ALERTA
• Mediante la alerta se comunicará, de la forma más rápida posible, la
situación de emergencia para poner en acción a la organización humana
establecida en la institución, con el fin de garantizar su intervención y la
toma de precauciones específicas.
Ante una situación de emergencia por amenazas antropicas (accidente,
incendio, atentado), ésta podrá ser humana o automática.
En caso amenazas naturales (sismos, maremotos, Erupciones volcánicas)
son detectadas automáticamente.

6. ALARMA
• Mediante la cual se informa a las personas para que sigan instrucciones
específicas ante situaciones de emergencia, por ejemplo, la evacuación del
centro en caso un incendio incontrolado.
La persona encargada de dar la alarma dispondrá de un listado de teléfonos
de emergencias:
• Teléfonos de emergencia:
Bomberos Buena Fe: 052-951-102 ô 2951102
Policía Nacional: 052-951-101 ô 2951101
Centro de Salud: 053-701-545
ECU 911

7. LA INTERVENCION
• Para el control de las emergencias deben constituirse los
equipos humanos necesarios para garantizar la intervención
ante la misma con el fin de proteger y socorrer a las personas y
los bienes.

8. RECEPCION DE LAS AYUDAS EXTERNAS
• La coordinación e información entre el personal de la institución y
la ayuda externa es fundamental para controlar la emergencia.
• Para llevar a cabo todos estos procedimientos sin ninguna
complicación se necesita tenerlos planteado dentro de un plan de
emergencia para facilitar la atención de emergencia y reducir los
daños y secuelas que pueden provocar dichos riesgos trabajando
siempre en prevención y gestión.

9. En caso de Sismos que hacer Antes
• 1. Identificar las áreas estructurales del plantel para determinar las zonas de
menor riesgo internas (columnas, trabes, muros de carga) y márcalas en el
croquis del plantel. Recuerda: No las obstruyas con mobiliario.
• 2. Fijar a la pared los estantes, archiveros y anaqueles y no los sobrecargues.
Colocar lo más pesado en la parte baja y lo ligero en la parte alta.
• 3. Identificar dónde se encuentran las llaves de paso del agua, gas y el
interruptor o tablero de la corriente eléctrica.
• 4. Mantener los pasillos y áreas de circulación libres de obstáculos para contar
con rutas de evacuación adecuadas y marcarlas en el croquis del plantel.
• 5. Realizar simulacros de evacuación y repliegue al menos 2 veces por año.
• 6. Tener los números telefónicos de emergencia en un lugar visible.
• 7. Portar siempre una identificación, y listado al día de los estudiantes.

10. Durante
• 1. Conservar la calma.
• 2. Alejarse de las ventanas.
• 3. Dirigirse, de acuerdo al procedimiento establecido en tu escuela, a las
zonas internas de menor riesgo (repliegue).
• 4. No perder tiempo buscando objetos personales.
• 5. Seguir las instrucciones de los brigadistas facilitando su labor.
• 6. Dirigirse al punto de reunión más cercano, si se está en las áreas
abiertas.
• 7. Auxiliar a las personas si es posible, si no retirarse y permitir que los
brigadistas actúen.

11. Después
• 1. Dirigirse al punto de reunión designado después del repliegue.
• 2. Esperar indicaciones de los brigadistas y autoridades.
• 3. Reportar de inmediato las fugas de agua, gas o, peligro de incendio a los
brigadistas .
• 4. Usar el teléfono sólo para llamadas de emergencia.
• 5. Reportar a los heridos o lesionados a los brigadistas.
• 6. Manejar información precisa, no propagar rumores.
• 7. Solicitar a las autoridades o a quien corresponda su intervención para
iniciar los trabajos de limpieza, y gestionar el pago de los bienes muebles e
inmuebles dañados (libros, equipo, mobiliario o cualquier otro).

12. SEÑALIZACIÓN
• CONCEPTO:
• Se entiende por señalización, el conjunto de estímulos que condicionan
la actuación del individuo que los recibe frente a unas circunstancias
(riesgos, protecciones necesarias a utilizar, etc.) que se pretenden
resaltar.

13. SEÑALIZACIÓN
• CLASES DE SEÑALIZACIÓN
• La señalización empleada como Técnica de Seguridad puede clasificarse
en función del sentido por el que se percibe en:
 Óptica.
 Acústica.
 Olfativa.
 Táctil.

14. SEÑALIZACIÓN ÓPTICA
• PRINCIPIOS BÁSICOS DE LAS SEÑALES DE SEGURIDAD
• Las señales de Seguridad resultan de la combinación de
formas geométricas y colores, a las que se les añade un
símbolo o pictograma atribuyéndoseles un significado
determinado en relación con la seguridad, el cual se
quiere comunicar de una forma simple, rápida y de
comprensión universal.

15. CLASES DE SEÑALES DE SEGURIDAD
• DE PROHIBICIÓN
▫ Prohíben un comportamiento
susceptible de provocar un
peligro.
• DE OBLIGACIÓN
▫ Obligan a un comportamiento
determinado.
• DE ADVERTENCIA
▫ Advierten de un peligro.
• DE INFORMACIÓN
▫ Proporcionan una indicación de
seguridad o de salvamento.
Se pueden diferenciar en :
• Señal de salvamento: Aquella
que en caso de peligro indica la
salida de emergencia, la situación
del puesto de socorro o el
emplazamiento.
• Señal indicativa:
Aquella que proporciona otras
informaciones de seguridad
distintas a las descritas
(prohibición, obligación,
advertencia y salvamento).

20. RUTA DE EVACUACION
• Una evacuación es un conjunto de acciones mediante las cuales se pretende proteger la
vida y la integridad de las personas que se encuentren en una situación de peligro,
llevándolas a un lugar de menor riesgo.
• En un ambiente de emergencia es preciso que todos los individuos de la unidad
educatica, incluyendo los visitantes, conozcan cómo actuar y por dónde salir encaso de
ser necesario. Es primordial que usted conozca las rutas de evacuación de su área de
trabajo y de su empresa.

21. PUNTO DE ENCUENTRO
• El Punto de encuentro o Reunión es aquella zona fuera del edificio
adonde tienen que dirigirse las personas que lo evacuan con el fin
de permanecer hasta el final de la emergencia.

22. MAPA DE EVACUACION Y RECURSOS

24. FASES PARA REDUCIR RIESGOS EN EMERGENCIAS
Antes
Durante
Después

25. EVACUACION EN CASO DE SISMOS
¿Qué debemos de hacer?

26. Antes
• 1. Identificar las áreas estructurales para determinar las zonas de menor riesgo internas
(columnas, trabes, muros de carga) y márcalas en un croquis. Recuerda: No las obstruyas con
mobiliario.
• 2. Fijar a la pared los estantes, archiveros y anaqueles y no los sobrecargues. Colocar lo más
pesado en la parte baja y lo ligero en la parte alta.
• 3. En su hogar o trabajo, determine los objetos que puedan convertirse en un peligro durante un
terremoto, como, por ejemplo, cuadros, espejos, lámparas, macetas colgantes, etc. y reubíquelos
o asegúrelos de manera que no puedan caerle encima, de ocurrir un sismo.
• 4. Mantenga una reserva de alimentos no perecibles y agua potable para al menos 3 días.

27. Antes
• 5. Identificar dónde se encuentran las llaves de paso del agua, gas y el interruptor o
tablero de la corriente eléctrica.
• 6. Mantener los pasillos y áreas de circulación libres de obstáculos para contar con rutas
de evacuación adecuadas y marcarlas en el croquis.
• 7. Practique simulacros de terremoto. Con anticipación, cada miembro de su familia,
oficina o escuela debería saber dónde colocarse en caso de sismo; por ejemplo, al
costado de un escritorio o una mesa fuerte.
• 8. Tener los números telefónicos de emergencia en un lugar visible.
• 9. Portar siempre una identificación.

29. Durante
• 1. Conservar la calma.
• 2. Manténgase alejado de ventanas, vidrios, espejos, puertas exteriores o
paredes y de todo lo que pueda caerle como lámparas y muebles.
• 3. Dirigirse, a las zonas internas de menor riesgo. Si no hay una mesa o escritorio
cerca de usted, cúbrase la cara y la cabeza con sus brazos y agáchese lejos de
ventanas y estanterías.
• 4. No perder tiempo buscando objetos personales.
• 5. Seguir las instrucciones planificadas antes de que ocurra el hecho.
• 6. Dirigirse al punto de reunión más cercano, si está en las áreas abiertas.

30. • 7. Si está en la calle o en el patio: aléjese los postes y los cables eléctricos y
estructuras altas; en edificio: Métase debajo de una mesa o escritorio,
alejado de ventanas y paredes exteriores; en un restaurante o un cine:
Quédese donde esté. No corra hacia las puertas. Aléjese de las repisas que
contengan objetos que puedan caerle; Un carro en movimiento: Pare tan
rápido como sea posible y quédese dentro del vehículo hasta que pase el
temblor. Evite detenerse cerca o debajo de edificios, árboles, puentes o
cables eléctricos
Durante

34. Después
• 1. Dirigirse al punto de reunión designado después del repliegue.
• 2. Auxiliar a las personas si es posible, sino retírese hasta que llegue la ayuda especializada.
• 3. Reportar de inmediato las fugas de agua, gas o, peligro de incendio a los brigadistas .
• 4. Llamar solo para confirmar que esta bien, no colapse las comunicaciones. Usar el teléfono sólo para llamadas de emergencia.
• 5. Registrar las personas desaparecidas, heridas o lesionados a las autoridades.
• 6. Manejar información precisa, no propagar rumores, esto podría ocasionar otras tragedias..
• 7. Solicitar a las autoridades o a quien corresponda su intervención para iniciar los trabajos de limpieza, y gestionar las evaluaciones de
las estructuras.
• 8. Nunca regresar a las casas o edificios en recuperación de muebles o inmuebles, hasta que las autoridades competentes indiquen si
es o no es seguro, manténgase en lugares seguros.